《籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)》課件1

籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)金塔縣第二中學(xué)：?jiǎn)斡兰?014年12月3日教材分析

體育常識(shí)籃球這一教學(xué)內(nèi)容，是中學(xué)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)必修內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，符合水平四學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)。也是學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。通過(guò)練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相合作的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。學(xué)情分析

籃球在我們地區(qū)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力較為穩(wěn)定，具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我設(shè)置符合水平四學(xué)生特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生容易接受的主題，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解籃球的作用、起源、場(chǎng)地和比賽方法等理論知識(shí)。2、技能目標(biāo)：熟練掌握籃球規(guī)則及簡(jiǎn)單裁判規(guī)則。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的行為習(xí)慣以及對(duì)籃球的興趣，為樹(shù)立終身體育觀打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況以及籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值、特點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。教學(xué)流程起源發(fā)展發(fā)展特點(diǎn)價(jià)值方法起源場(chǎng)地籃板籃圈場(chǎng)地籃板特點(diǎn)價(jià)值規(guī)則簡(jiǎn)介違例犯規(guī)信息反饋籃球運(yùn)動(dòng)的起源

籃球運(yùn)動(dòng)在1891年起源于美國(guó)，是詹姆士?奈?史密斯發(fā)明的,后被人成為“籃球之父”。

史密斯最初看到兒童做的投準(zhǔn)游戲受到啟發(fā)，在健身房?jī)深^離地面3.05米高的墻壁上訂上盛蘋(píng)果的竹籃子，用足球作為比賽的工具,把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，他自己在健身房中間把足球向上拋起，兩組學(xué)生開(kāi)始搶球，搶到球后通過(guò)運(yùn)球、傳球，最終把球投進(jìn)對(duì)方的球籃為得1分，最后得分多的一組獲勝.籃球運(yùn)動(dòng)就這樣被發(fā)明了.因?yàn)樽畛跤玫幕@子是竹子做的，后來(lái)就被命名為“籃球”。籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

籃球運(yùn)動(dòng)1893年傳入法國(guó)，1894年傳入中國(guó)、1901年傳入日本、波斯、1905年傳入俄國(guó)。

1904年男子籃球被列為奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目，

1936年男子籃球被列為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目；

1946年美國(guó)NBA成立；

1976年女子籃球被列為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。比賽方法一.隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員和教練員每隊(duì)有10-12名隊(duì)員，比賽時(shí)各5人上場(chǎng)，并按規(guī)則進(jìn)行替換。二.比賽通則

1.比賽應(yīng)由4節(jié)組成，每節(jié)10分鐘。

2.第1節(jié)和第2節(jié)之間，第3節(jié)和第4節(jié)之間，休息2分鐘，半場(chǎng)比賽休息15分鐘。

3.跳球開(kāi)始比賽，以后任何一節(jié)交替擁有球權(quán)

4.要登記的暫停：1-2節(jié)2次，3-4節(jié)3次

5.得分：一次罰球得一分，一次投籃得2分，3分線外投籃得3分。

6.比賽勝負(fù)：得分多的一隊(duì)為勝隊(duì)?；@球場(chǎng)長(zhǎng)28米寬15米0.15米R(shí)=3.6米335.8米6.25米籃板1.8米1.2米或

1.05米透明籃板四周畫(huà)0.05米寬的白線中間的小方框也為白色?；@圈內(nèi)徑=0.45米R(shí)=0.02米籃圈3.05米1.20米籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)1、集體性：勝利的取得是靠集體的力量來(lái)完成的。2、對(duì)抗性：進(jìn)攻與防守的對(duì)抗和心理的斗爭(zhēng)中。3、技巧性：技戰(zhàn)術(shù)具有非常強(qiáng)的技巧。4、趣味性：比賽與游戲的趣味性極強(qiáng)。5、娛樂(lè)性：游戲、比賽、健身時(shí)具有非常強(qiáng)的娛樂(lè)性。6、健身性：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，綜合健身效果非常好。

籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值1、鍛煉身體的綜合效果好，不僅能發(fā)展參與者的速度、力量、耐力、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，還能發(fā)展他們的空間與時(shí)間上的支配能力；2、由于技戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜多變，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力；3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗的游戲形式，能提高參與者的興趣，培養(yǎng)他們的體育情感、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的頑強(qiáng)拼搏精神；4、通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷嘗試成功與失敗，能提高人們的自信心和心理自我調(diào)控能力；5、通過(guò)游戲或比賽中的集體配合，培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們正確處理人際關(guān)系的能力。

違

例1、違例是違犯規(guī)則，違例的球隊(duì)失去球權(quán)。2、常見(jiàn)的違例：球出界、帶球走（走步）、非法運(yùn)球（兩次球）、球回后場(chǎng)、腳踢球、拳擊球、干擾球。3、時(shí)間違例：3秒、5秒、8秒、24秒。犯規(guī)的類(lèi)型1、侵人犯規(guī)：不管是活球還是死球時(shí)，與對(duì)方隊(duì)員發(fā)生非法接觸的隊(duì)員犯規(guī)；（阻擋、撞人、拉人、推人、非法用手、過(guò)分揮肘、非法掩護(hù)、從背后防守）2、技術(shù)犯規(guī)：指所有與對(duì)方?jīng)]有身體接觸的隊(duì)員犯規(guī)；（隊(duì)員技術(shù)犯規(guī)、教練員等人技術(shù)犯規(guī)、比賽休息時(shí)間內(nèi)的技術(shù)犯規(guī)）3、違犯體育道德的犯規(guī)：不是在規(guī)則的精神和意圖范圍內(nèi)合法地直接地試圖搶球而造成的侵人犯規(guī)；（違反體