描寫小孩個(gè)性的詞語(yǔ)

描寫小孩個(gè)性的詞語(yǔ)活潑、善良、活潑可愛(ài)、害羞、開朗、心地善良、調(diào)皮、搗蛋、聰明伶俐、好學(xué)詞語(yǔ)解析：活潑[huópō]指行動(dòng)自然，不呆板，形容小孩子和年輕人很可愛(ài)，討人喜愛(ài)造句：幼兒園里的小朋友真活潑。善良[shànliáng]純真溫厚，沒(méi)有惡意造句：我的父親是一名善良的農(nóng)民?；顫娍蓯?ài)[huópōkěài]1、令人敬愛(ài)的2、令人喜愛(ài)的，討人喜歡的，深受熱愛(ài)的。造句：我姐姐家的小外甥真是活潑可愛(ài)。害羞[hàixiū]感到不好意思；難為情造句：珍妮很害羞所以不敢說(shuō)實(shí)話。開朗[kāilǎng]1.開闊明朗2.人性格豁達(dá)，樂(lè)觀造句：辛西婭的個(gè)性更加堅(jiān)強(qiáng)、開朗。心地善良[xīndìshànliáng]有道德的；有德行的；慈善造句：他心地善良，熱情奔放。調(diào)皮[tiáopí]1.愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)2.做事耍小聰明造句：她眼中流露出調(diào)皮的神情。搗蛋[dǎodàn]1.借端生事，制造麻煩，無(wú)理取鬧2.指借端生事，制造麻煩，無(wú)理取鬧。一般指熊孩子不聽(tīng)話，調(diào)皮搗蛋，瞎惹是非。3.指聰明機(jī)靈。河南方言使用，一般指孩子特別機(jī)靈聰明。造句：這將教訓(xùn)你不要再搗蛋了。聰明伶俐[cōngmínglínglì]聰明：智力發(fā)達(dá)，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機(jī)靈，活潑且乖巧。造句：他聰明伶俐，可他太任性了。好學(xué)[hàoxué]〈動(dòng)〉喜愛(ài)學(xué)習(xí)。[hǎoxué]〈形+動(dòng)〉容易學(xué)。造句：他悉心好學(xué)彌補(bǔ)了經(jīng)驗(yàn)不足形容男孩子性格的詞語(yǔ)有很多，比如成熟、穩(wěn)重、風(fēng)趣、幽默、溫柔、體貼、開朗、大方、豁達(dá)、堅(jiān)韌、果敢、忠厚、剛毅、豪爽、膽小、懦弱、害羞等。擴(kuò)展資料：詞語(yǔ)解析：一、成熟1、拼音：chéngshóu2、釋義：泛指生物體發(fā)育到完備的階段，或事物或行為發(fā)展到完善的程度。3、出處：魯迅《書信集·致曹白》：“頃收到你的信并木刻一幅，以技術(shù)而論，自然是還沒(méi)有成熟的。”二、穩(wěn)重1、拼音：wěnzhòng2、釋義：形容人沉靜莊重；不輕浮。踏實(shí)。3、出處：元無(wú)名氏《舉案齊眉》第四折：“小姐穩(wěn)重，有勞相公同老夫人在於門首，你接待他去咱。”三、懦弱1、拼音：nuòruò2、釋義：指軟弱無(wú)能；柔弱。3、出處：曹禺《北京人》第一幕：“她非常懦弱，任何事都拿不定主意。”四、幽默1、拼音：yōumò2、釋義：形容有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。五、溫柔1、拼音：wēnróu2、釋義：指一個(gè)人的性情溫和體貼。3、出處：靈遁者《溫柔》要償還一個(gè)女人，從明月與清風(fēng)那兒借來(lái)的溫柔，沒(méi)有別的更好的辦法。只有像嬰兒般的愛(ài)人那樣，去吻上她的嘴唇。參考資料：搜狗百科-成熟搜狗百科-穩(wěn)重搜狗百科-懦弱搜狗百科-幽默搜狗百科-溫柔形容小孩性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)有純潔、可愛(ài)、稚氣、天真、乖巧、可人、童真、逗人喜愛(ài)、活潑、機(jī)靈、懂事、搞笑、聰明等。一、稚氣[zhìqì]孩子氣：她的小鼻子微微隆起，顯得又稚氣，又逗人。二、童真[tóngzhēn]兒童的天真稚氣：微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。三、可愛(ài)[kěài]令人喜愛(ài)：熊貓那笨拙的動(dòng)作又滑稽又可愛(ài)。四、乖巧[guāiqiǎo]機(jī)靈：善良的小師妹天生麗質(zhì)，可愛(ài)乖巧而且非常的青純，像個(gè)開心果，很討人喜歡，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)的好榜樣。五、活潑[huópō]生動(dòng)自然；不呆板：孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。原發(fā)布者：cuiyanghit根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，孩子3歲~5歲養(yǎng)成的個(gè)性特征對(duì)他的一生起到關(guān)鍵的作用，也就是說(shuō)人的性格特征一般在3歲~5歲期間就定型了，后期難以發(fā)生本質(zhì)上的改變。因此，幼兒階段對(duì)孩子的訓(xùn)練與教育至關(guān)重要，過(guò)分內(nèi)向的孩子，往往不能和其他小朋友發(fā)展友誼，建立良好的同伴關(guān)系，在心理上更容易滋生自卑、沒(méi)有安全感等消極情緒。由此可見(jiàn)，幫助內(nèi)向的孩子走出自己的心靈小屋，融入伙伴的氛圍，對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)是更有益的。一.內(nèi)向型孩子和外向型孩子的典型表現(xiàn)1.外向型孩子小剖析外向型孩子的心理活動(dòng)傾向于外部，經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)外部事物的關(guān)心和興趣；他們的感情外露，而且熱情、開朗、活潑、好動(dòng)；在行為上當(dāng)機(jī)立斷，不拘小節(jié)，善于發(fā)展與他人的關(guān)系，獨(dú)立性相對(duì)比較強(qiáng)。2.內(nèi)向型孩子小剖析內(nèi)向型孩子的心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部，一般表現(xiàn)為沉默寡言、不喜歡和人交往，相反的喜歡獨(dú)處；反應(yīng)緩慢，適應(yīng)新的環(huán)境比較困難，做事情比較謹(jǐn)慎小心。孩子進(jìn)入幼兒園這個(gè)全新的環(huán)境中后，其個(gè)性特征往往比以前任何時(shí)刻都要典型和突出，因此是老師和父母鑒別孩子內(nèi)外向的黃金期。外向的孩子喜歡在交流和討論中學(xué)習(xí)，但是比內(nèi)向孩子更調(diào)皮；內(nèi)向型的孩子則在課堂上