初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版(10篇)

初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版(10篇)1.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇一

《我的老師》1、tuì;zhì;bǔ;fén;ōu;wèi;tá;yú;chen;mó2、(1)愿意是詭計(jì)多端，不可信任。這里是調(diào)皮、機(jī)靈的意思(2)形容心地純真(3)沒(méi)有比這個(gè)再大3、魏巍;東方;誰(shuí)是可愛(ài)的人;散文4、(1)迎;敲(2)音調(diào);音調(diào)(3)接近;影響(4)珍寶;純真5、(1)表示特定稱謂(2)表示引用6-7：D;B8、夢(mèng)中尋師9、“迷迷糊糊”是形容從睡夢(mèng)之中爬起來(lái)，神智還不那么清醒的樣子?！澳Ｄ：笔切稳菡Z(yǔ)言意思不清楚，支吾含糊的樣子。這兩個(gè)疊用的形容詞意思不一樣。10、因?yàn)樽髡叻浅?ài)戴、敬佩老師，對(duì)老師戀戀不舍。11、C12、“我才醒了”說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)在睡夢(mèng)中爬起來(lái)，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母親指出，現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，他才從睡夢(mèng)中真正地醒了。“我才睡熟了”是說(shuō)母親把作者“拉”回來(lái)，又“勸說(shuō)”了一會(huì)兒，懷著無(wú)可奈何的心情，他只好睡下來(lái)，是在這種不得已的情況下，“才”睡熟了，兩個(gè)“才”字包含這作者熱愛(ài)蔡老師到了近乎著迷的程度的深厚感情。13、他是一位溫柔、包容、善良、樂(lè)于助人、幽默、睿智的老人。14、怕他→欣賞他→永遠(yuǎn)忘不了他15、(1)“依約”柱這里是按照規(guī)律的意思;使用了擬人的修辭手法，顯得生動(dòng)、形象。(2)“倒霉”和“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福愉快的。16、他雖然不識(shí)字，卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界?！渡⑽脑?shī)兩首》1、A2、(1)偷偷地笑(2)向神祈求保佑3、(1)擬人(2)比喻(3)比喻、反問(wèn)4、表現(xiàn)一家人對(duì)蓮的喜愛(ài)，同時(shí)也為下文中把蓮比作自己作了鋪墊5、強(qiáng)調(diào)雨勢(shì)之大，更能反襯荷葉對(duì)蓮的庇護(hù)之情重6、作者看到雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的景象。從這濃濃的愛(ài)意中順理成章地聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛(ài)之情。7、點(diǎn)明了主旨，深化了中心?！靶闹械挠挈c(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己戰(zhàn)勝人生路上的坎坷和磨難的人。8、第一節(jié)：“我”立志做船夫開(kāi)拓新的世界。第二節(jié)：“我”立志做船夫探索自然，改造自然。第三節(jié)：“我”立志做船夫?yàn)榇迕穹?wù)，報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩。9、本詩(shī)表現(xiàn)了“我”甘愿做一名船夫，為探索大自然、改造大自然的村民服務(wù)，報(bào)答養(yǎng)育自己的母親、祖國(guó)的深恩的思想感情。10、不可以?！皩?duì)岸”是詩(shī)人追求的目標(biāo)，要達(dá)到理想的對(duì)岸，詩(shī)人立志從一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想對(duì)岸的人先送到目的地，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己對(duì)理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船夫”過(guò)于直白，缺乏深意和內(nèi)涵。11、“黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游”此句運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地描繪了夕陽(yáng)西下，長(zhǎng)草白花與月光一同涌動(dòng)的畫(huà)面。2.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇二

《爸爸的花兒落了》腫脹zhàng：肌肉.皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎，淤血或充血而體積增大。叮囑zhǔ：再三囑咐。油鞋：一種涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。挪窩兒nuó：離開(kāi)原來(lái)所在的地方。這里指起床。雞毛撣子dǎn：撣灰塵的用具，把雞毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫雞毛帚。咻咻xiū：模擬揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響。雨篷péng：遮蔽雨的設(shè)備，用竹木.葦席或帆布等制成。驪歌lí：告別的歌。玉簪花zān：一種庭院觀賞植物，花白色，氣味芳香。徘徊páihuái：在一個(gè)地方來(lái)回的走。蔽雨猶豫不決?；ㄆ詐ǔ：種花草的園地?！冻笮▲啞穪?lái)勢(shì)洶洶xiōng：動(dòng)作或事情到來(lái)時(shí)聲勢(shì)盛大的樣子。姊妹zǐ：姐妹。沼澤地zhǎo：木草茂密的泥濘地帶。沮喪jǔ：灰心失望。恭恭敬敬gōng：對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅有禮貌。彌漫mí：充滿;布滿。泥濘nìng：因有爛泥而不好走;淤積的爛泥。木屐jī：木板拖鞋。颼颼sōu：形容風(fēng)聲。3.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇三

有理數(shù)的加法答案課前預(yù)習(xí)（1）負(fù)；絕對(duì)值（2）大；大；?。?）0；0課堂探究【例1】思路導(dǎo)引答案：1、符號(hào)2、絕對(duì)值解：（1）（-2）+（-3）=-（2+3）=-5．變式訓(xùn)練1-1：A變式訓(xùn)練1-2：解：（1）（-7）+（-3）=-（7+3）=-10：（2）（+4）+（-6）=-（6-4）=-2；（4）（-4.3）+0=-4.3．【例2】思路導(dǎo)引答案：1、+48；-262、加法解：盈利48元記作+48元，虧損26元記作-6元．則可得（+48）+（-26）=+（48-26）=+22（元）．所以商場(chǎng)盈利22元。變式訓(xùn)練2-1：C變式訓(xùn)練2-2：解：-11034+10879=-（11034-10879）=-155（米）。答：吐魯番盆地的海拔高度為-155米．課堂訓(xùn)練1、2、3、4、ABC-2米5、解：（1）（-6）+9=+（9-6）=3（2）（-5）+（+3）=-（5-3）=-2（5）（-2.25）+（+3.25）=+（3.25-2.25）=1課后提升1、2、3、4、CCDB5、6、7、8、D0-3249、（1）（+13）+（-10）=+（13-10）=3（2）（-3.75）+（+2.76）=-（3.75-2.76）=-0.99。（5）（-9）+0=-910、解：氣溫：10+（-5）=5℃，低氣溫：-5+（-9）=-14℃。．答：氣溫不會(huì)高于5℃，低氣溫不會(huì)低于-14℃。4.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇四

1C6D2B7C3B8A4A9A5B10A11、(1)①洛陽(yáng)②涿郡③余杭(2)A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河(3)加強(qiáng)了南北交通，鞏固了隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治;大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。(4)條件：中國(guó)大運(yùn)河是世界上開(kāi)鑿時(shí)間較早、規(guī)模、線路長(zhǎng)、延續(xù)時(shí)間久且目前仍在使用的人工運(yùn)河。意義：關(guān)系整個(gè)中華民族的利益，它體現(xiàn)的不僅僅是中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)的水平，更是整個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是全民素質(zhì)、執(zhí)政能力的體現(xiàn)。12、(1)胡曾認(rèn)為，大運(yùn)河的開(kāi)鑿是隋朝滅亡的重要原因，他對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿持否定態(tài)度.(2)皮日休認(rèn)為，大運(yùn)河的開(kāi)鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來(lái)仍然依賴它，他對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿基本持肯定態(tài)度。(3)同意皮日休的觀點(diǎn)。理由是：①隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是為了加強(qiáng)南北的交通和鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，有利于統(tǒng)一的中央集權(quán)制國(guó)家的鞏固。②大運(yùn)河的開(kāi)鑿，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，在以后很長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期里，它都占據(jù)了南北交通大動(dòng)脈的地位。它是古代運(yùn)河之，在世界歷閃耀著璀璨的光芒。雖然大運(yùn)河的開(kāi)鑿也有加重人民負(fù)擔(dān)的一面，但它更多的是造福于當(dāng)時(shí)的人民，甚至在今天，仍在發(fā)揮它的作用。從這個(gè)意義上講，將隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河與大禹治水相提并論，也不為過(guò)。(開(kāi)放性題目，言之有理，意思相近即可)5.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇五

【Unit1第一課時(shí)答案】一、1、678123452、Helen，Bob，F(xiàn)rank，Alice，DaleEric二、三、四略五、1-5CDBAE六、Bob，Cindy，Dale，Eric，F(xiàn)rank，Grace，Helen七、BBC，USA，KFC，HB，CD，UK八、morning，How，you，are，OK6.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇六

《傷仲永》一、1、lìmǐnchènzhòngyìyè2、(1)屬于(2)曾經(jīng)(3)聚，團(tuán)結(jié)(4)完成(5)同縣的人(6)求取(7)四處拜訪(8)通達(dá)智慧(9)承受(10)以此為有利可圖3、“扳”通“攀”，牽，引。4、C5、(1)《臨川先生文集》哀傷，嘆息(2)介甫半山王荊公臨川先生政治思想文學(xué)唐宋八大家二、(一)6、方仲永的籍貫身份姓名家世7、對(duì)“未嘗識(shí)書(shū)具”、“不使學(xué)”的必要鋪墊核對(duì)方仲永天資過(guò)人的有力襯托。8、生動(dòng)地寫(xiě)出了方仲永索求書(shū)具的情態(tài)。9、日扳仲永環(huán)謁于邑人。10、“傷”是“哀傷，嘆息”。仲永五歲時(shí)“作詩(shī)立就”“邑人奇之”，十二三時(shí)“令作詩(shī)，不能稱前時(shí)所聞”，二十左右時(shí)，“泯然眾人矣”。11、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁邑人，不使學(xué)。12、單有先天的聰明是不夠的。先天的聰明是好事，但是，如果沒(méi)有后天的努力，那也不會(huì)有什么成就;若果因?yàn)槁斆鞫湴疗饋?lái)，也會(huì)被聰明耽誤了。所以，無(wú)論先天聰明與否，都應(yīng)該加倍努力。《黃河頌》1、魄豪磅烽2、我/站在高山之巔,望/黃河滾滾,奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬(wàn)丈狂瀾;濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)。3、示例：(1)濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。(2)長(zhǎng)城用他高大雄偉的身軀，筑成我們民族的屏障。4、示例:大禹治水。故事略。5、“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，起到了結(jié)構(gòu)上的提示作用，將詩(shī)歌分成三個(gè)層次。此外，反復(fù)出現(xiàn)也加強(qiáng)了抒情味。6、不好?！澳恪北取八弊x起來(lái)更親切，抒發(fā)情感更直接。7、選詩(shī)從三個(gè)方面歌頌了黃河：從歷史角度說(shuō)，黃河養(yǎng)育了中華民族;從地理角度說(shuō)，黃河保衛(wèi)了中華民族;從精神角度說(shuō)，黃河的偉大精神，成為中華民族精神上的城防。這和毛澤東說(shuō)的那句話的意思一致：黃河孕育了中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。8、(1)示例：“不到黃河心不死”、“跳進(jìn)黃河也洗不清”、“河清海晏”等;原因：黃河是中華民族與中華文明的象征，作為一種象征，它與我們的生活與文化已經(jīng)密不可分了。(2)示例：今天我們將生活垃圾扔進(jìn)黃河，明天黃河將把我們的生存權(quán)利沖進(jìn)大海。7.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇七

【相反數(shù)與絕對(duì)值】1、C2、略3、<，=，<，<4、略5、(1)2/5，-2/5，2/5;(2)1，1;(3)-3;+3;(4)-3，-2，-1，0，1，2，36、與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相差-0.6克的排球接近標(biāo)準(zhǔn).這個(gè)排球的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量只相差0.6克7、A【有理數(shù)的混合運(yùn)算】1、略2、03、A4、D5、（1）-140；（2）-8；（3）-8；（4）60；（5）38；（6）37.56、如：（1）3×［4+10+（-6）］；（2）4-10×（-6）÷3；（3）10-（-6）×3-4；［（-13）×（-5）+7］÷37、1【利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算】1、略2、（1）4715；（2）28352.873、（1）113.0；（2）372，116.8；（3）3.84、（1）略；（2）當(dāng)n＜3時(shí)，nn+1＜（n+1）n，當(dāng)n≥3時(shí)，nn+1＞（n+1）n；（3）＞8.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇八

1C5D2C6A3D7B4B8C9、(1)吐蕃。文成公主人藏、金城公主人藏。(2)“你”指文成公主;“我”指松贊干布;“外甥”指尺帶珠丹。和親(或聯(lián)姻)。(3)密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流。增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系，唐蕃“和同為一家”。10、(1)唐太宗。(2)開(kāi)明的民族政策。設(shè)機(jī)構(gòu)管轄：如設(shè)立管轄西域的行政和軍事機(jī)構(gòu);和親：如文成公主、金城公主嫁入吐蕃;冊(cè)封：如唐玄宗冊(cè)封回紇首領(lǐng)、粟末靺鞨首領(lǐng)和南詔首領(lǐng)。(3)看法：這種開(kāi)明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之間的關(guān)系，是值得提倡的政策。啟示：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)等處理民族關(guān)系的基本原則。9.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇九

Unit1Lesson3Ⅰ1、welcometo…2、showsb.around3、havelessons4、playsports5、havefun6、visitingstudent7、get…from...8、ontheplaygroundⅡ12345BCACCⅢ1、plantheirlessons2、playsports3、havescienceclasses4、havelessons5、getbooksⅣ1、Who2、is3、her4、How5、FineⅤ1、SunYang2、143、No.47MiddleSchool4、Kate10.初一年級(jí)練習(xí)冊(cè)答案滬教版篇十