小說閱讀的知識清單

1/4小說閱讀的知識清單一、賞析小說的人物形象1、形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運(yùn)用與作用⑴正面描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。（注意概括介紹）A、肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。B、語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。C、心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑵側(cè)面描寫：側(cè)面烘托、環(huán)境描寫(自然環(huán)境和社會環(huán)境)⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。2.常見題型：⑴分析小說刻畫人物的方法與技巧；⑵概括人物的性格特征；⑶評價小說中的人物（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。3.“人物性格特征分析題”解題思路⑴從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。⑵從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識人物性格。⑶從描寫手法中認(rèn)識人物性格。⑷從社會環(huán)境、活動場景及人物關(guān)系中認(rèn)識人物的典型意義。⑸借助作者對人物的介紹和評價把握人物基本特征。4、人物形象分析題表述要點(diǎn)：是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義（定性+定量）高考小說鑒賞人物形象常用術(shù)語：（1）勤勞，樸實(shí)（淳樸），善良，真誠，守信，愛國，執(zhí)著，樂觀，豁達(dá)、勇敢，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，倔強(qiáng)，自信，正直，仁厚，安分守己，溫順，節(jié)儉，聰明，機(jī)智，精明，干練，伶俐，踏實(shí)，謹(jǐn)慎，細(xì)膩，吃苦耐勞，有生活情趣，有平常心，有文化，有理想，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，有主見，有魄力，通情達(dá)理，技藝高超，講究信譽(yù)，從容淡定，胸懷寬廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，熱心體貼，善解人意，樂于助人，大而無私，無私奉獻(xiàn)，樂觀開朗，自尊心強(qiáng)，刻苦勤奮，粗獷豪邁；（2）狡猾，自私，自卑，自傲，虛偽，粗魯，冷漠，暴躁，貪婪，潑辣，卑鄙，無恥，圓滑，世故，敏感，逆來順受，卑劣吝嗇，忍辱茍安，委曲求全，謹(jǐn)慎多慮，自主意識薄弱，趨炎附勢，見風(fēng)使舵，阿諛奉承，善于逢迎，伶牙俐齒，陰險狡詐，斤斤計(jì)較，心胸狹窄，愛慕虛榮，損人利己。5、如何判斷誰是主人公？①主人公應(yīng)貫穿小說情節(jié)的始終。②主人公的表現(xiàn)及其性格決定小說的主題。6、各類形象的作用(1)主要人物形象的作用：主要是分析人物形象的社會意義。(2)次要人物形象的作用：①為主要人物服務(wù)，對主要人物起襯托作用；②揭示或凸顯主旨；③若是線索人物，則自然是貫串全文的線索。④、次要人物本身的意義，=5\*GB3⑤、推動情節(jié)發(fā)展=6\*GB3⑥、暗示或交代社會環(huán)境。(3)物象的作用：基本作用不外乎突出人物性格，揭示、深化主題等。有時反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。?）對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：開頭結(jié)尾的策劃；詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過渡照應(yīng)的勾連；伏筆懸念的設(shè)置。（2）內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。附：思考角度：A、勾連上下文的線索作用；B、對內(nèi)容的充實(shí)作用；C、主旨的深化升華作用；D、寄托作者的思想感情。二、賞析小說情節(jié)安排1.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2.情節(jié)安排的基本手法=1\*ZODIAC1甲、各種敘述手法的運(yùn)用與作用（敘事方式）⑴順敘：⑵倒敘：⑶插敘：⑷補(bǔ)敘：⑸平敘：方式有二：①“花開兩朵，各表一枝”：先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；②時而說甲，時而說乙，按照情節(jié)發(fā)展輪番敘述。=2\*ZODIAC1乙、情節(jié)安排的結(jié)構(gòu)技法=1\*GB3①、起伏波折（搖擺）=2\*GB3②、伏筆照應(yīng)=3\*GB3③、鋪墊蓄勢④、突轉(zhuǎn)⑤、懸念⑥、巧合等3.常見題型：最常見的是概括故事情節(jié)。①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。4.概括故事情節(jié)的方法思路⑴完整敘述。按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括，應(yīng)有的要素不能丟失?！昂问隆币画h(huán)中有時要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。⑵從主人公的角度敘述。故事較復(fù)雜，關(guān)涉到的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫通。5、情節(jié)的特點(diǎn)（情節(jié)安排評價）（1）全文情節(jié)一波三折。引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。（2）小說情節(jié)首尾呼應(yīng)。使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）開頭運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝。如《祝?！罚葘懴榱稚┑乃?，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。（4）結(jié)尾戛然而止，留下空白式，給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思。（5）結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)（又俗稱為“歐·亨利式結(jié)尾），深化主題。（6）此外悲劇、喜劇式、諷刺幽默等。（7）貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉(xiāng)》中的“我”等。有時有雙線結(jié)構(gòu)，即明暗線。6、情節(jié)運(yùn)行一般有如下幾種方式：（1）、遵循基本模式，發(fā)生——發(fā)展——高潮——結(jié)局。（2）、搖擺。即通常所說的“一波三折”。（3）、意料之外，情理之中（“歐·亨利”式結(jié)尾）。7、傳統(tǒng)小說通常以時空為本位的線性結(jié)構(gòu)模式。而現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上賦予小說更多的變化，主要有三種常見結(jié)構(gòu)模式：（1）、是“延遲”式結(jié)構(gòu)。作者竭力給故事、人物、心理的緊張?jiān)O(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實(shí)現(xiàn)小說的結(jié)構(gòu)張力。如《牲畜林》。（2）、是生活的橫斷面。將時空濃縮到一個小小的點(diǎn)上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長的時間和立體的無限空間。如《半張紙》。（3）、是按照心理時序而展開的意識流結(jié)構(gòu)。它打破了時間這一恒常的維度，讓人物的意識在超時間的空間里任意往來。如《墻上的斑點(diǎn)》。8、探究小說情節(jié)安排是否合理首先，從情節(jié)上看；其次，從人物形象塑造上看；再次，從文章主題表達(dá)上看等。9、情節(jié)的作用⑴對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用：一般來說是線索或推動情節(jié)發(fā)展；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；使整篇小說情節(jié)波瀾起伏；照應(yīng)前文XX情節(jié)；為后面的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；⑵對整個故事情節(jié)人物塑造的作用：或刻畫了人物XX更加鮮明的性格；或表現(xiàn)了XX的人物性格；交代人物活動的環(huán)境；（3）對表現(xiàn)主題的作用：其作用一般來說是點(diǎn)題或突出主題、升華主題。三、賞析小說的環(huán)境描寫1.環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。在分析人物形象時通常要結(jié)合環(huán)境進(jìn)行分析。2、環(huán)境的作用：①交代故事發(fā)生的時間地點(diǎn)；②渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；③奠定情感基調(diào)；④暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情；⑤暗示人物的前途命運(yùn)；⑥推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；⑦為刻畫人物作鋪墊，埋伏筆等（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等）；=8\*GB3⑧揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；=9\*GB3⑨揭示或深化主旨3、環(huán)境類試題答題思路（1）、表述要點(diǎn)：①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）②（推動，暗示，鋪墊）情節(jié)③（烘托，襯托）人物④（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）主題。（2）、表述格式：×××具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氛圍；渲染氣氛（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。四、賞析把握小說主題1.主題是小說的靈魂。2.常見題型：⑴找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；⑵讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會）；⑶結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。3.小說主題分析概括題解題思路⑴從小說的情節(jié)和人物形象入手。⑵從作品所反映的時代特征與典型環(huán)境上把握主題。聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格中所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而達(dá)到揭示小說主題的目的。⑶從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。4.主題的常見表現(xiàn)形式：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。五、鑒賞小說藝術(shù)特色(1)鑒賞一：題目解題思路：⑴通過聯(lián)系、分析小說的主要情節(jié)、主要人物、主要內(nèi)容來理解標(biāo)題含義。⑵常見作用：①起線索作用，貫穿全文；②暗示或點(diǎn)明小說主題。③象征某種精神品質(zhì)。擬題類型：以主要內(nèi)容或主要事件擬題；以貫穿全文的線索擬題；以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題；以主要人物為題；以特定環(huán)境為題。標(biāo)題作用之探討、1.以人物為題，比如：《孔乙己》《陳小手》《裝在套子里的人》《琴王》……作用：①突出人物形象；②暗示故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。2.以物象為題，比如：《面包》《項(xiàng)鏈》《藥》《魚和水》……作用：①表層含義，深層含義（象征，寄托某種情感；）②線索，貫穿全文；③懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；④中心，突出文章主題。3.以事件為題，比如：《林黛玉進(jìn)賈府》《林教頭風(fēng)雪山神廟》……作用：①突出主要故事情節(jié)；②緊扣中心、突出主旨。4.以時間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，比如：《禮拜二午睡時刻》《第9車廂》《晚秋》《祝福》……作用：①主題、人物、情節(jié)；②線索、懸念；③象征、雙關(guān)。以“祝?！睘轭}：起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相關(guān)；祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題。小說標(biāo)題的作用：1.設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。2.標(biāo)題就是小說的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，運(yùn)用一定的手法（如比喻、象征等），一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。方法小結(jié)：理解小說標(biāo)題的內(nèi)涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題：(1)思維模式：①標(biāo)題是否交代時間、地點(diǎn)、環(huán)境；②標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。③標(biāo)題是否是小說的線索；④標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤標(biāo)題是否推動了情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折；⑥標(biāo)題是否一語雙關(guān)，是否對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。理解標(biāo)題內(nèi)涵：答題模板：一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)；二是與主題表達(dá)、形象特征相關(guān)的深層意思（即深層含義）。(2)鑒賞二：鑒賞小說的表達(dá)技巧（一）常見題型：1.文中運(yùn)用什么表現(xiàn)手法塑造形象？有何作用？細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)結(jié)合、對比、襯托、抑揚(yáng)、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、巧合、象征等2.文中特有的表達(dá)方式是如何為表情達(dá)意服務(wù)的？記敘、描寫、說明、議論、抒情3.小說語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)？給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣？語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣(3)鑒賞三：小說的常用開頭及作用1.設(shè)疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是：①造成懸念，引出下文情節(jié)；②引起讀者的思考，吸引讀者閱讀；③突出人物形象；④揭示或暗示小說的主題。2.寫景法。渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運(yùn)。(4)鑒賞四:小說的常用結(jié)局及效果結(jié)尾的基本特點(diǎn)和作用①首尾呼應(yīng)；照應(yīng)前文（標(biāo)題）；豐富人物形象特征，揭示或深化主旨；引人深思發(fā)人深省，出人意料又在情理之中等。注意與前文、與任務(wù)、與主旨等的關(guān)系。1.出人意料的結(jié)局。①從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。2.令人傷感的悲劇結(jié)局。①從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。②這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。③從主題上看，能更好地深化主題。3.令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。①從表達(dá)效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的向往。4.戛然而止結(jié)局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。更突出主題(5)鑒賞五：人稱第一人稱敘事具有很強(qiáng)的主觀性和隨意性，便于表現(xiàn)主觀的情感意識與情緒變化；而且在敘述的轉(zhuǎn)換上有極大的便利。第一人稱敘事的局限在于它是從一個人的敘事觀點(diǎn)出發(fā)，視野受限制，客觀性和準(zhǔn)確性不足采用第三人稱全知視