關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)研

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究摘要：在本次關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺少鍛煉，實(shí)踐能力不強(qiáng)，通過研究我們也發(fā)現(xiàn)了一些原因，進(jìn)而提出了一些解決方案。引言：加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不僅是全面貫徹國(guó)家教育方針的需要，同樣也是迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的需要。社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)表明，科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)與民族素質(zhì)的提高，其靈魂在于創(chuàng)新，其關(guān)鍵在于實(shí)踐。沒有創(chuàng)新，就沒有實(shí)踐，就沒有民族的進(jìn)步，就沒有國(guó)家的發(fā)達(dá)。從社會(huì)背景來看，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)今社會(huì)的迫切需要，畢業(yè)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力將成為新世紀(jì)謀職就業(yè)的重要必備條件。只有富有開拓創(chuàng)新精神和強(qiáng)有力的實(shí)踐能力，大學(xué)生才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是大學(xué)生最重要的素質(zhì)之一，它能對(duì)其他素質(zhì)的提高起到有力的促進(jìn)作用。因此，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的調(diào)查研究是十分有必要的?，F(xiàn)就本次調(diào)研的一些情況簡(jiǎn)單介紹一下：調(diào)查目的：大學(xué)生畢業(yè)之后走向社會(huì)將肩負(fù)著整個(gè)國(guó)家的建設(shè)重任，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力關(guān)系到我們國(guó)家將來的發(fā)展，所以大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是我們必須重視的問題。我們的研究能從側(cè)面反映大學(xué)生的總體素質(zhì)，分析他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力狀況，可為決策者提供參考。調(diào)查方式：本次調(diào)查采取隨機(jī)問卷調(diào)查和采訪相配合。問卷在蔡家關(guān)校區(qū)以隨機(jī)發(fā)放、當(dāng)場(chǎng)回收的形式進(jìn)行，共發(fā)出問卷300份，回收275份。指導(dǎo)思想∶以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握教育發(fā)展的階段性特征，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，尤其是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需求，提出有參考價(jià)值的加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的建議。一、 加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的意義創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力"。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不僅是素質(zhì)教育的基本要求，更是提高人才競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。高等學(xué)校的擴(kuò)招和社會(huì)崗位的飽和導(dǎo)致學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)萎縮，如果學(xué)校繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，會(huì)出現(xiàn)教學(xué)事倍功半的效果。主要表現(xiàn)在學(xué)生缺乏職業(yè)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，沒有明顯的職業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化人才，是當(dāng)前高等學(xué)校教學(xué)亟待解決的首要問題。學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查能夠客觀的反應(yīng)出學(xué)校在培養(yǎng)新型人才中的問題，從而提出相應(yīng)的補(bǔ)救辦法。二、 調(diào)查結(jié)果分析及學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀1、 問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析通過問卷調(diào)查分析，我們得到以下幾方面基本情況：學(xué)生在思想上能夠重視自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性，并有正確的自我認(rèn)識(shí)。55.2%的被調(diào)查者認(rèn)為科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力對(duì)大學(xué)生比較重要，32.4%的被調(diào)查者認(rèn)為很重要;91%的同學(xué)認(rèn)為自己的科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力不強(qiáng)。學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐的行動(dòng)中積極性不強(qiáng)。學(xué)生在回答“你曾經(jīng)有過小發(fā)明或小創(chuàng)作的經(jīng)歷嗎？”時(shí)，只有47.7%的被調(diào)查者表示想去試試；當(dāng)問到“你是否愿意參與科技創(chuàng)新活動(dòng)或相關(guān)團(tuán)隊(duì)”時(shí)，竟然有80.5%的人回答愿視情況而定。學(xué)校對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力度不大，在科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐方面的工作效果不佳。在調(diào)查中，72%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)院的科技創(chuàng)新活動(dòng)效果不佳；學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)了解不多，大部分同學(xué)只聽說過其中兩、三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，可見學(xué)校的宣傳力度不夠。教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不明顯，學(xué)生缺少鍛煉的平臺(tái)或受到外界條件的干擾不能參加活動(dòng)，這成為影響學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)和實(shí)踐能力鍛煉的主要因素。調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示：影響自己提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力的因素影響因素比例自身不重視20.2%自身素質(zhì)不夠30.2%缺乏教師指導(dǎo)50.6%沒有合適的平臺(tái)50.0%沒有合適的團(tuán)隊(duì)42.3%缺乏競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制10.1%被談戀愛、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題干擾60.1%其他2.0%調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏合適的平臺(tái)來鍛煉，缺乏老師的指導(dǎo)，缺乏用于鍛煉的物質(zhì)條件，更多的是被談戀愛、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題干擾而無力參加科技創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)。所以學(xué)校應(yīng)在這幾方面加大投入，為大學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)提供優(yōu)越的條件，創(chuàng)造良好的育人和成才環(huán)境學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的途徑過于單一，能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì)較少。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（60.5%）、學(xué)生社團(tuán)（50.7%）、勤工儉學(xué)（13.4%）和科技創(chuàng)新競(jìng)賽（不到2%），而其他如參與教師科研、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)的被認(rèn)可度較低，普遍只有1％左右。從大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)情況可以看到，以學(xué)生個(gè)體為主開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等成為主要的實(shí)踐能力培養(yǎng)方式，而需要教師介入指導(dǎo)的活動(dòng)形式，如學(xué)科競(jìng)賽、科研立項(xiàng)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等在實(shí)踐能力培養(yǎng)中未發(fā)揮主要作用，學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)可度還較低。2、采訪中獲得的相關(guān)情況此次調(diào)查中我們采訪了資環(huán)學(xué)院的學(xué)生干部，主要是資環(huán)學(xué)院團(tuán)委科技實(shí)踐部的成員。通過跟他們談話和到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀察我們了解到我院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀：第一，開展活動(dòng)比較艱難，條件不好，開展活動(dòng)的效果不好?；顒?dòng)場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)各方面的不足，活動(dòng)開展總是不太順利。第二，學(xué)生積極性不強(qiáng)，興趣不濃厚，很少有人愿意參加科技創(chuàng)新等實(shí)踐方面的活動(dòng)。據(jù)資環(huán)學(xué)院科技部人員講，每年假期真正參加過社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)很少，在開學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大會(huì)上能夠拿出社會(huì)實(shí)踐作品的人數(shù)比例只有8%，而且其中有3%可能屬于偽造作品；本學(xué)期上交的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作品就嚴(yán)重不足，學(xué)校給資環(huán)學(xué)院的名額是9個(gè)，而我們收到的作品只有5個(gè)；2010年我院“SRT”項(xiàng)目申請(qǐng)的只有7人，而能夠參加貴州大學(xué)第四屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽的學(xué)生就更少了。在科技實(shí)踐部本學(xué)期開展的活動(dòng)中，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我們也看到參加的同學(xué)不是很多，學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情不高。第三、學(xué)院對(duì)活動(dòng)的支持力度不大，對(duì)一些問題不能提出有效地解決途徑?？萍疾咳藛T表示,我們學(xué)院迫切需要組建幾支科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，用以吸引更多學(xué)生參加科技實(shí)踐活動(dòng)，加大對(duì)他們的培養(yǎng)。但由于種種原因這個(gè)計(jì)劃一直未能實(shí)行。三、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的相關(guān)措施加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)離不開學(xué)生的積極主動(dòng)參與、教師的正確引導(dǎo)以及良好的條件和氛圍。（一） 學(xué)校方面學(xué)校作為向社會(huì)輸送人才的主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力上發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的制作、論文、競(jìng)賽等創(chuàng)新成果用學(xué)分納入考核標(biāo)準(zhǔn)。目前許多高校在這一方面進(jìn)行了有益的嘗試。有些學(xué)校甚至明確規(guī)定修滿創(chuàng)新學(xué)分方可畢業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種形式的創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。1、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神從思想教育開始大學(xué)生正處在青春期，理想的自我和現(xiàn)實(shí)自我常常處于矛盾狀態(tài)，尤其是隨著社會(huì)的進(jìn)步和對(duì)大學(xué)生成才要求的提高。同時(shí)，大學(xué)生的自我教育能力并沒有達(dá)到完全成熟的程度，還需外界的干預(yù)和引導(dǎo)，這就給學(xué)校教育提出了一個(gè)新的課題，如何把創(chuàng)新精神植根于大學(xué)生的意識(shí)深處，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？學(xué)校應(yīng)該及時(shí)和學(xué)生交流，及時(shí)向?qū)W生反饋社會(huì)人才需求的信息，讓他們時(shí)刻在思想上保持重視。同時(shí)學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，讓所有學(xué)生了解到大學(xué)生就業(yè)形式迫切需要?jiǎng)?chuàng)新精神與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2、轉(zhuǎn)變教育觀念一直以來，我們?cè)u(píng)價(jià)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是高分，這不同程度的限制和壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性。作為學(xué)校教育，要轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系中，加入創(chuàng)造力的指標(biāo)。很多學(xué)生認(rèn)為那些課外活動(dòng)或競(jìng)賽之類，對(duì)他們考試成績(jī)沒有幫助，導(dǎo)致學(xué)生參加積極性不高，我們要加以引導(dǎo)。3、完善大學(xué)生的自我教育大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我反思和自我批評(píng)的能力，有一定程度的自我認(rèn)識(shí)。所以學(xué)校應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生樹立人生志向。立志，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力中是非常重要的。只有樹立了正確的人生觀，才能有意識(shí)的學(xué)知識(shí)，根據(jù)需要，帶有創(chuàng)造性地找出解決問題的各種方法。讓學(xué)生從心里懂得，每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段都應(yīng)養(yǎng)成勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神，并且學(xué)有特長(zhǎng)，這樣畢業(yè)后才能適應(yīng)社會(huì)的需要，找到一個(gè)理想的工作，更好的服務(wù)于社會(huì)。4、逐步加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入和學(xué)生科研立項(xiàng)審批的透明度實(shí)踐教學(xué)是所有大學(xué)教育中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，他對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)很關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)加大這方面的投入，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)加大學(xué)生科研立項(xiàng)審批的透明度，對(duì)好的成績(jī)和作品要加大宣傳，造就一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍和足夠的發(fā)展空間，必要時(shí)可公開所有學(xué)生科研立項(xiàng)的信息，這樣可以激勵(lì)更多的學(xué)生來參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。5、建立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)高校師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較齊全。我們應(yīng)該把這些有利條件充分利用起來，組建幾支學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并給學(xué)生分配專業(yè)的指導(dǎo)老師并配備相應(yīng)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。學(xué)校應(yīng)要求各學(xué)院加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的支持力度，給學(xué)生充分的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，搭建學(xué)生課外科技活動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)。（二）積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用教師自身要切實(shí)增強(qiáng)育人的責(zé)任感和自覺性?！皩?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是大學(xué)的主要使命，也是教師主要的學(xué)術(shù)責(zé)任”，為了最大限度地挖掘?qū)W生的個(gè)人潛力，充分提高和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，把學(xué)生的主動(dòng)性納入教師指導(dǎo)的軌道，發(fā)揮教師的積極主導(dǎo)作用,為學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展提供正確的指導(dǎo)。教師既要想方設(shè)法為學(xué)生提供鍛煉膽量的機(jī)會(huì)，又要將最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，擇要介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠把握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，在對(duì)不同觀點(diǎn)的比較、鑒別中開啟心智，激發(fā)創(chuàng)造力。（三）學(xué)生自身方面從學(xué)生方面說，不能單靠教師教，更重要的是努力進(jìn)行自我培養(yǎng)。這首先應(yīng)認(rèn)清自己的特長(zhǎng)，爭(zhēng)取在某特定方面顯現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。在某方面取得優(yōu)勢(shì)后，人便會(huì)產(chǎn)生自信心、自豪感，才思也會(huì)奔涌出來。在絕大多數(shù)領(lǐng)域，取得優(yōu)勢(shì)的前提是擁有自己的獨(dú)特見解。雖然大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)是需要具備良好的外界條件的，但大學(xué)生自身必須善于利用這些外部條件，積極主動(dòng)的鍛煉及增強(qiáng)自己的創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力。大學(xué)生創(chuàng)新必須基于理論知識(shí)豐富，善于接受新事物，能夠抓住變化的趨勢(shì)，要有吃苦耐勞的精神。所以，大學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)應(yīng)抓住每一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)鍛煉自己，努力提高自己的實(shí)踐能力。四、 結(jié)語讓每個(gè)大學(xué)生都有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)前國(guó)家對(duì)高等教育的要求，是當(dāng)前社會(huì)的最緊迫的需求。高等教育的任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求就是高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力在我國(guó)“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的進(jìn)程中具有舉足輕重的重要作用。隨著學(xué)校教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教學(xué)改革大步前進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校教育正在研究和探究的重要課題。正如信息技術(shù)時(shí)代環(huán)境下，優(yōu)化我們的教學(xué)方法非常必要。所以，學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)生和學(xué)校的問題，也是值得全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)問題。參考文獻(xiàn)[1]崔淑紅.鼓勵(lì)學(xué)生探究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,2011-05-10；[2]石愛平;劉寶民；龍秀慧.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育的研究與思考，2010第5期；[3]李玲；張志忠．論大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)．福州大學(xué)學(xué)報(bào)，2007年05期；[4]胡小平．制度創(chuàng)新是推動(dòng)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵[N]．光明日?qǐng)?bào)，2003—08—12。附錄關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的問卷調(diào)查為了提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及為以后開展創(chuàng)新活動(dòng)提供參考依據(jù)，特開展本次調(diào)查。希望大家能積極配合！1.你認(rèn)為科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力對(duì)大學(xué)生的重要性（）A很重要B比較重要C一般D不太重要2.你認(rèn)為自己的科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力（）A很強(qiáng)B一般C不強(qiáng)D不確定3.你曾經(jīng)有過小發(fā)明或小創(chuàng)作的經(jīng)歷嗎？（）A.有B.沒有，但想去試試C.沒有，也不想試4.你是否愿意參與科技創(chuàng)新活動(dòng)或相關(guān)團(tuán)隊(duì)（）A很愿意B不愿意C視情況而定D不喜歡科技創(chuàng)新5.你認(rèn)為創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)應(yīng)該由誰主動(dòng)？()A.學(xué)生自己B.老師或?qū)W校C.學(xué)生干部D.社會(huì)6.你對(duì)科技競(jìng)賽在提升大學(xué)生科技創(chuàng)新能力方面發(fā)揮的作用如何評(píng)價(jià)（）A作用很大B作用比較大C一般D基本沒作用7.你認(rèn)為自己所在學(xué)院科技創(chuàng)新活動(dòng)的效果（）A很好B比較好C一般D不太好F不清楚8.你在大學(xué)期間參加過幾次科技創(chuàng)新活動(dòng)或相關(guān)類似的實(shí)踐活動(dòng)（）A0次B1次C2次D3次及以上9.你目前所了解的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)包括（）（多選）A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽B大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽C大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽D大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)F學(xué)生科研立項(xiàng)G校內(nèi)外科技創(chuàng)新比賽H學(xué)術(shù)報(bào)告I其他10.你愿意參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的形式是（）（多選）A知識(shí)講座B科研立項(xiàng)C技能培訓(xùn)D創(chuàng)新比賽11.你傾向于怎樣的途徑來增強(qiáng)你的實(shí)踐能力（）A學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)B參加社會(huì)實(shí)踐C勤工儉學(xué)D做社會(huì)實(shí)踐調(diào)查E義務(wù)志愿者F科技創(chuàng)新競(jìng)賽G科研立項(xiàng)H其他12.你認(rèn)為