坑頭幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期大三班備課,第十五周

教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5活動名稱《小貓打電話》涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師陳思敏活動目標(biāo)1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的趣味性。2、通過扮演兒歌中的角色，享受集體游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備小老鼠頭飾、小花貓頭飾（見材料制作）。兒歌《小花貓打電話》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第21頁）。重點(diǎn)及難點(diǎn)通過扮演兒歌中的角色，享受集體游戲的樂趣?；顒舆^程：1.出示幼兒用書或電子書的兒歌《小花貓打電話》，與幼兒一起說兒歌：小花貓打電話小花貓，打電話，找個朋友說說話。喂喂喂，你好嗎？我想到你家玩耍。小老鼠，心害怕，花貓不要來我家。喂喂喂，對不起，電話號碼不對呀！2.向幼兒提問：誰打了電話？（小花貓。）小花貓為什么要打電話？（因?yàn)橄胝遗笥颜f話和玩耍。）誰接了小花貓的電話？（小老鼠。）為什么小老鼠聽了小花貓的話后會心害怕？（自由回答，如小老鼠怕小花貓吃掉它。）小老鼠對小花貓說什么？（對小花貓說對不起，告訴他電話號碼不對。）3.老師可以簡述故事如下：有一天，小花貓想找朋友玩，于是打電話找小白貓，小白貓的電話號碼是345678，可是小花貓打了345679。小朋友，你知道誰接到了電話嗎？電話接通了，對方說：“喂，請問你找誰？”小花貓很高興，以為找到了小白貓，說：“你是小白貓嗎？我是小花貓，你今天有空嗎？我想來你家玩?！苯与娫挼牟皇切“棕?，而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音，心里很害怕，連忙說：“不不不，我不是小白貓，對不起，你打錯電話了?！闭f完，小老鼠立刻掛斷電話。4．請幼兒分組說兒歌，老師說第一句和第三句，扮演小花貓的幼兒說第二句，扮演小老鼠的幼兒說第四句”?；顒臃此迹夯顒又杏變耗苷f兒歌《小花貓打電話》。樂于參與集體游戲。大有時會跟歌曲《小老鼠打電話》搞混。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月活動名稱《看電視》涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師陳思敏活動目標(biāo)通過聽故事和討論故事，了解看電視的正確姿勢和距離。2、運(yùn)用工具測量看電視的適當(dāng)距離?；顒訙?zhǔn)備《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第16頁。玩具時鐘。長紙條、即時貼。重點(diǎn)及難點(diǎn)通過聽故事和討論故事，了解看電視的正確姿勢和距離。2、運(yùn)用工具測量看電視的適當(dāng)距離?；顒舆^程：1.請幼兒示范在家里看電視的姿勢和距離，討論怎樣的姿勢和距離才是正確的。2.出示幼兒用書或電子書，講述故事《看電視的距離》：。3.與幼兒討論：安安看電視前會先征得媽媽的同意，你認(rèn)為安安的做法對嗎？為什么？（對。）（自由回答。）媽媽告訴安安和浩浩可以看多長時間電視？（半個小時。）他們什么時候開始看電視？什么時候結(jié)束的？請撥動時鐘表示。（兩點(diǎn)開始，兩點(diǎn)半結(jié)束。）他們看電視的姿勢和距離正確嗎？（不正確。）這樣看電視會有什么不良影響？（身體和眼睛會很容易疲倦。）4.告訴幼兒看電視時要與屏幕保持“6個電視對角線”的距離，請幼兒利用長紙條測量電視屏幕的對角線。5.請幼兒用長紙條量出最佳的看電視距離，并用即時貼做好記號。6.與幼兒一起在適當(dāng)距離觀看電視節(jié)目，然后互相檢查坐姿是否正確。鼓勵幼兒與家長一起測量家中看電視的適當(dāng)距離?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒能認(rèn)真聽講故事，知道看電視的距離和時間?；顒又幸脖容^積極。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月活動名稱《小河豚數(shù)石頭》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師梁小梅活動目標(biāo)學(xué)習(xí)8的合成與分解，知道8有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖、幼兒學(xué)具重點(diǎn)及難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒舆^程：導(dǎo)入活動教師引導(dǎo)幼兒做問答游戲。教師出示故事掛圖《小海豚數(shù)石頭》，將故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。集體回答教師出示石頭和貝殼，設(shè)置情景。教師與幼兒共同嘗試分石頭，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)8的分解，并在黑板上擺分解式及數(shù)字卡片，邊擺邊讀。教師引導(dǎo)幼兒將分解式按照順序整理。教師與幼兒共同總結(jié)，與幼兒一起讀出分解式，并講解分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。教師通過“擲骰子”的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8的分解。教師通過分雪花插片，引導(dǎo)幼兒鞏固8的分解。教師引導(dǎo)幼兒用彩色串珠卡片練習(xí)8的合成?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒能認(rèn)真聽故事，并舉手回答問題。通過活動，幼兒懂得8的合成與分解，知道8有7種不同的分法，能按序分合。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月活動名稱《看時鐘》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師梁小梅活動目標(biāo)學(xué)習(xí)認(rèn)時鐘，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備玩具時鐘，各種美工材料重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)時鐘，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。通過設(shè)計和制作時鐘的活動，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒舆^程：1、請幼兒猜謎語：會走沒有腳，會說沒有口，它會告訴你，什么時候睡，什么時候起。（鐘表）2.幼兒猜對后，老師出示玩具鐘表，與幼兒一起觀察鐘面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)以下重點(diǎn)：*6點(diǎn)和12點(diǎn)的位置是上下對應(yīng)的；*3點(diǎn)和9點(diǎn)的位置是左右對應(yīng)的；*有兩根指針，一長一短；*兩根指針是朝同一方向走的。3.請幼兒按老師說出的時間，撥動鐘面的指針。老師說出的時間必須是整點(diǎn)和半點(diǎn)。4.請幼兒利用各種美工材料，設(shè)計制作一個有趣的時鐘。老師可引導(dǎo)幼兒注意以下幾點(diǎn)：*數(shù)字之間的距離要相等；*指針能夠移動。5.幼兒可以用作品與同伴玩報時游戲?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒能認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問題。通過活動，幼兒能正確認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5活動名稱《禮貌對話》涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師梁小梅活動目標(biāo)學(xué)習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交談?；顒訙?zhǔn)備打電話游戲卡（見材料制作），玩具電話。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交談。嘗試創(chuàng)編對話內(nèi)容，學(xué)習(xí)對答的技巧?；顒舆^程：1、幼兒兩人一組，每人抽一張打電話游戲卡，說說自己扮演什么角色，然后玩打電話游戲。老師可與一位幼兒示范游戲方式，例如老師扮演老奶奶，幼兒扮演醫(yī)生。*老師：喂，請問您是醫(yī)生嗎？*幼兒：對，請問您是誰？*老師：我是張奶奶。我打電話來感謝您治好了我的病。*幼兒：不用客氣，您要好好保重身體。*老師：謝謝您，再見。*幼兒：再見。2.兩位幼兒分別扮演游戲卡中的角色，老師可給幼兒設(shè)定一些情境，例如：*小朋友給爸爸打電話；*媽媽給奶奶打電話；*看到起火時打電話求救；*對方打錯電話；*對方要找的人不在家；*對方要找的人剛?cè)チ讼词珠g。3.與幼兒討論遇到上述情況時應(yīng)怎樣對答，嘗試創(chuàng)編對話內(nèi)容。4.提醒幼兒對話時要用禮貌用語，并由老師在白板上記錄禮貌用語，與幼兒一起學(xué)習(xí)鞏固?；顒臃此迹河變耗芊e極參與活動，活動中可以看出，大部分幼兒都懂得日常生活的基本禮貌用語。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月2活動名稱《小老鼠打電話》涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師陳思敏活動目標(biāo)1、感受一拍休止。2、嘗試用詼諧、歡快的情緒演唱歌曲。3、配合歌詞做動作，并能用動作和神態(tài)形象的表現(xiàn)角色特征?；顒訙?zhǔn)備貓和老鼠的頭像、CD磁帶重點(diǎn)及難點(diǎn)感受一拍休止，配合歌詞做動作，并能用動作和神態(tài)形象的表現(xiàn)角色特征。活動過程：教師將歌詞內(nèi)容編成效故事講給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒在聽故事的過程中熟悉歌詞。將幼兒分成兩組，一組扮演“老鼠”，說“喂喂，你好呀，請你快到我的家?！币唤M扮演“貓”，說“好好，知道啦，馬上就到你的家?！苯處熛蛴變禾釂枺弘娫捰惺裁从猛?。教師范唱歌曲后，就歌詞的內(nèi)容向幼兒提問。引導(dǎo)幼兒邊說歌詞邊進(jìn)行動作表演?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒聽到歌曲的旋律很高興。一邊唱主角還會加上動作。能說出電話的用途。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月23活動名稱《小貓打電話》涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師陳思敏活動目標(biāo)1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的趣味性。2、通過扮演兒歌中的角色，享受集體游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備小老鼠頭飾、小花貓頭飾（見材料制作）。兒歌《小花貓打電話》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第21頁）。重點(diǎn)及難點(diǎn)通過扮演兒歌中的角色，享受集體游戲的樂趣。活動過程：1.出示幼兒用書或電子書的兒歌《小花貓打電話》，與幼兒一起說兒歌：小花貓打電話小花貓，打電話，找個朋友說說話。喂喂喂，你好嗎？我想到你家玩耍。小老鼠，心害怕，花貓不要來我家。喂喂喂，對不起，電話號碼不對呀！2.向幼兒提問：誰打了電話？（小花貓。）小花貓為什么要打電話？（因?yàn)橄胝遗笥颜f話和玩耍。）誰接了小花貓的電話？（小老鼠。）為什么小老鼠聽了小花貓的話后會心害怕？（自由回答，如小老鼠怕小花貓吃掉它。）小老鼠對小花貓說什么？（對小花貓說對不起，告訴他電話號碼不對。）3.老師可以簡述故事如下：有一天，小花貓想找朋友玩，于是打電話找小白貓，小白貓的電話號碼是345678，可是小花貓打了345679。小朋友，你知道誰接到了電話嗎？電話接通了，對方說：“喂，請問你找誰？”小花貓很高興，以為找到了小白貓，說：“你是小白貓嗎？我是小花貓，你今天有空嗎？我想來你家玩。”接電話的不是小白貓，而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音，心里很害怕，連忙說：“不不不，我不是小白貓，對不起，你打錯電話了。”說完，小老鼠立刻掛斷電話。4．請幼兒分組說兒歌，老師說第一句和第三句，扮演小花貓的幼兒說第二句，扮演小老鼠的幼兒說第四句”?；顒臃此迹夯顒又杏變耗苷f兒歌《小花貓打電話》。樂于參與集體游戲。大有時會跟歌曲《小老鼠打電話》搞混。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月2活動名稱《創(chuàng)意文字》涉及領(lǐng)域美勞執(zhí)教老師陳思敏活動目標(biāo)1、幼兒會寫自己的名字，能把自己的名字寫成藝術(shù)字。活動準(zhǔn)備卡紙、吸管、蠟筆、繩子重點(diǎn)及難點(diǎn)能把自己的名字寫成藝術(shù)字?；顒舆^程：教師提問：小朋友們，你們會謝自己的名字嗎？教師出示不同的藝術(shù)字，請幼兒觀察。教師出示范畫，幼兒欣賞。教師按步驟講解示范。請幼兒操作，教師指導(dǎo)?；顒臃此迹夯顒又校變耗軐懗鲋鹘堑拿?，但寫藝術(shù)字對幼兒來說比較難點(diǎn)。但幼兒還能完整主角的作品。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月活動名稱《小章魚畫梯子》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師梁小梅活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感知梯形的特征，認(rèn)識梯形?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖，幼兒學(xué)具重點(diǎn)及難點(diǎn)在周圍環(huán)境中尋找有梯形的物體，感知梯形的應(yīng)用?；顒舆^程：導(dǎo)入活動教師與幼兒一起玩“圖形游戲”。教師出示故事掛圖《小章魚畫梯子》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。集體活動教師引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知梯形的特征，認(rèn)識梯形。教師引導(dǎo)幼兒用三階段教學(xué)法認(rèn)識梯形。教師出示各種圖形，引導(dǎo)幼兒通過視覺的記憶游戲，讓幼兒從眾多圖形中辨別出梯形。教師出示梯形的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒辨別梯形。教師引導(dǎo)幼兒從生活中尋找梯形。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識兩種不同的梯形，引導(dǎo)幼兒比較不同。三、操作活動活動反思：活動中，幼兒能認(rèn)真觀察、比較，發(fā)現(xiàn)梯形的特征。通過活動，幼兒能在眾多圖形中，找到梯形。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月活動名稱《看時鐘》涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師梁小梅活動目標(biāo)學(xué)習(xí)認(rèn)時鐘，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。活動準(zhǔn)備玩具時鐘，各種美工材料重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)時鐘，認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。通過設(shè)計和制作時鐘的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。活動過程：1、請幼兒猜謎語：會走沒有腳，會說沒有口，它會告訴你，什么時候睡，什么時候起。（鐘表）2.幼兒猜對后，老師出示玩具鐘表，與幼兒一起觀察鐘面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)以下重點(diǎn)：*6點(diǎn)和12點(diǎn)的位置是上下對應(yīng)的；*3點(diǎn)和9點(diǎn)的位置是左右對應(yīng)的；*有兩根指針，一長一短；*兩根指針是朝同一方向走的。3.請幼兒按老師說出的時間，撥動鐘面的指針。老師說出的時間必須是整點(diǎn)和半點(diǎn)。4.請幼兒利用各種美工材料，設(shè)計制作一個有趣的時鐘。老師可引導(dǎo)幼兒注意以下幾點(diǎn)：*數(shù)字之間的距離要相等；*指針能夠移動。5.幼兒可以用作品與同伴玩報時游戲。活動反思：活動中，幼兒能認(rèn)真觀察，能安靜傾聽老師的話。通過活動，幼兒能正確認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5活動名稱《跳躍》涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師梁小梅活動目標(biāo)學(xué)習(xí)連續(xù)跳過障礙物?；顒訙?zhǔn)備積木、繩子、墊子重點(diǎn)及難點(diǎn)幫助幼兒加強(qiáng)跳躍的信心?；顒舆^程：準(zhǔn)備活動兩人一組，面對面站立，手掌貼著對方的手掌，然后一起做站立和蹲下的串連動作。發(fā)展活動跳積木四人一組，每組有兩塊或兩塊以上的積木，每塊積木約高20厘米。幼兒把積木直線排列治安地上，積木之間要留一定的空間。幼兒輪流連續(xù)跳過積木。可鼓勵幼兒用不同的跳躍方式，例如單腳跳、雙腳跳活跨跳。三、結(jié)束活動活動反思：幼兒你能積極參與活動，聽從老師的話，并遵守各種游戲規(guī)則。通過活動，幼兒“連續(xù)跳過障礙物”有所提高。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月2活動名稱《詠柳》涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師陳思敏活動目標(biāo)1、初步感知詩歌內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦。2、領(lǐng)略春天自然景物的美，發(fā)展觀察能力和審美情趣?；顒訙?zhǔn)備大圖書、歌曲：,《春天在哪里》、幼兒用書重點(diǎn)及難點(diǎn)感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦領(lǐng)略春天自然景物的美，發(fā)展觀察能力和審美情趣。活動過程：教師播放歌曲《春天在哪里》，帶領(lǐng)幼兒做律動。教師播放古詩動畫，幼兒整體感知古詩內(nèi)容。教師伴隨動畫講解古詩的大意，幼兒整體理解。教師播放古詩，請幼兒完整欣賞。教師帶領(lǐng)幼兒分句朗讀古詩，適時點(diǎn)擊紅色字詞。借助大圖書，幼兒分組或個別朗誦。活動反思：活動中，幼兒能初步感知詩歌內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦。教師講解古詩大意時很喜歡而且很認(rèn)真聽。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周2012年5月25日活動名稱《詠柳》涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師陳思敏活動目標(biāo)1、初步感知詩歌內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦。2、領(lǐng)略春天自然景物的美，發(fā)展觀察能力和審美情趣。活動準(zhǔn)備大圖書、歌曲：,《春天在哪里》、幼兒用書重點(diǎn)及難點(diǎn)感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦領(lǐng)略春天自然景物的美，發(fā)展觀察能力和審美情趣?；顒舆^程：教師播放歌曲《春天在哪里》，帶領(lǐng)幼兒做律動。教師播放古詩動畫，幼兒整體感知古詩內(nèi)容。教師伴隨動畫講解古詩的大意，幼兒整體理解。教師播放古詩，請幼兒完整欣賞。教師帶領(lǐng)幼兒分句朗讀古詩，適時點(diǎn)擊紅色字詞。借助大圖書，幼兒分組或個別朗誦。活動反思：活動中，幼兒能初步感知詩歌內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦。教師講解古詩大意時很喜歡而且很認(rèn)真聽。教學(xué)活動設(shè)計表第十五周