師德師風表現(xiàn)自我評價(12篇)

師德師風表現(xiàn)自我評價(模板12篇)人的記憶力會隨著歲月的消逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)受和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完善的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，盼望對大家有所關心，下面我們就來了解一下吧。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇一

對于師德，我們并不生疏。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的熟悉，對學校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。讓我知道了：

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

2、喜愛同學、教書育人是師德的核心

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

4、以身作則、為人師表是師德的人格力氣

5、終身學習、不斷進取是師德的升華

對比老師法和中學校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深化，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，確定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做。

二，工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三，平常不留意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不留意方式方法。

四，關懷、關心后進生做得不夠，與同學的談心溝通、溝通較少，做了很多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五，心情易感動，言行有時過激，自控力量不強。

六，紀律方面，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差。

以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批判指正。

如何加強師德修養(yǎng)？我認為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學是為同學好的錯誤思想，主動、樂觀地建立一種民主、公平、和諧的師生關系，敬重同學人格，喜愛同學，尤其要喜愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

（1）堅固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）堅固樹立“學校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作同學、老師的表率。

（3）堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊迫感和危機感。

3、樂觀調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4、作為班主任要嚴以律己，要求同學做到的，自己首先做到，堅持上班早到遲退，準時上課，按時下課。班中不脫崗。

總之，我要加強學習，興奮精神，努力完成本職工作。

三是興奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌槔蠋煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，永久做個有愛心的播撒者。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇二

本學期以來，我一向嚴格要求自我，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優(yōu)秀老師應有的職責。

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會進展的形勢。仔細學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央堅持全都。喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，喜愛同學，真誠對待同學。進取參與學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做了仔細的學習和筆記。進取參與各種培訓和考核，在培訓和考核中學到了許多。

在教學工作方面為了把自我的教學水平提高，我堅持常?？唇逃龝?，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。

在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際情景設計教案。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛收集學習各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。進取進行學歷進修學習，爭取一年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細學習學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，也進取撰寫教育教學論文。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學本領的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大提高。

3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的提高。

我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情景、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自我最寶貴的愛奉獻給同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇三

自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參與我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識?，F(xiàn)對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教育教學理論，每天學習新課程理念，樂觀參加試驗活動，常常與本組老師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應教育形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關懷同學，喜愛同學方面再急躁些民主一些。公平民主對待同學是做好教學工作的一個關鍵，老師與同學是公平的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，同學不聽話，因缺乏急躁民主，也常訓同學，現(xiàn)在認真回想起來，對待同學(特殊是淘氣同學)的確要再急躁些。

1、思想熟悉不太高，對學習教育教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義熟悉不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)熟悉不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結閱歷和反思，服務意識不高，缺乏急躁和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而消失敷衍塞責現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;

第三是要在學習中做到結合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。

自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，奉公守法，遵守社會公德。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇四

我到博文工作將近一年了，作為高校老師的我，對老師的師德師風有了更高一層的熟悉。下頭從幾個方面談談自我對師德師風的一點熟悉：

首先是對高校老師特點的熟悉，比起中學老師，高校老師顯著特點是：在教育教學事業(yè)的蓬勃進展的過程中，最大限度地體現(xiàn)自我價值、追求自主性、個體化、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對教育對象——高校生特點的熟悉，高校生的主要任務仍是學習。然高校學習有其特別性。第一、專業(yè)性特點。高校是為國家培育高級特地人才的，所以高校生的學習具有必需的專業(yè)方向性。其次、自主性特點。高校生在學習的過程中，主觀能動性增加，轉(zhuǎn)變了中學時期對老師和課本的依靠心理。學習的自主性還表此刻學習的多渠道性，即能夠在學校供應的條件下，經(jīng)過各種不一樣的渠道和途徑，如學術報告、學問講座、各種爭論會、社會調(diào)查等，豐富和進展自我的學問和本領。第三、實踐性特點。這是說高校生在課堂上、書本上學習的基本學問和基本理論，要經(jīng)過參與一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長一些書本上學不到的學問和技能。第四、制造性特點。這是指在學習過程中的制造意識和制造活動。這是有高校生自身的特點和高校教育的特點打算的。

對于教育教學工作，我時時到處嚴格要求自我，堅持學習教育教學理論，仔細學習相關業(yè)務學問。我始終堅持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸實、務實求真，仔細地完成領導和各級部門交給的各項任務。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是絕不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的教學手段敏捷運用于數(shù)學課堂教學中，努力培育同學的合作溝通。在教學的過程中，堅持用進展的眼光看待同學，以人為本。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通。在每上完一堂課，我都會進行課后教學反思，以不斷督促自我提高。

首先，本人入職時間不長，工作閱歷不足，缺乏對同學的管理，這是同學對待學習不夠仔細的一個方面。其次，由于時間的緣由，與同學在一齊的時間除了上課外則很少。導致對同學的學習生活等都不是很了解。

我深知，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的資料。從思想上行動上提高自我的工作職責心，加強對同學的管理。多與同學溝通溝通。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇五

我校20xx這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建設，實行形式多樣，資料豐富的宣揚教育活動。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結如下：

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領導，不打折扣，仔細完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，同學喜愛，學校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習《老師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干看法》等。

對比檢查階段的主要任務是仔細學習，提高熟悉的基礎上揭示問題，找準主要沖突。我通過老師之間的談心，加深對師德教育，并對比自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開頭自查自我批判，態(tài)度誠懇，也樂于理解老師們的批判，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。

依據(jù)自己對比檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設漸漸走上正?；贫然能壍?。依據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并理解老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的專心性和主動性。

1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的同學。

3、要興奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學是為同學好的錯誤思想，轉(zhuǎn)變對同學居高臨下的態(tài)度，主動，專心地建立一種民主，公平，和諧的師生關系，敬重同學人格，喜愛同學，尤其要喜愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作同學，老師的表率。

（3）堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

（4）樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、專心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對同學要有慈母般的愛心，做讓同學喜愛的好老師。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇六

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領導，不打折扣，仔細完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，同學喜愛，學校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習《老師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干看法》等。

對比檢查階段的主要任務是仔細學習，提高熟悉的基礎上揭示問題，找準主要沖突。我透過老師之間的談心，加深對師德教育，并對比自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開頭自查自我批判，態(tài)度誠懇，也樂于理解老師們的批判，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。

依據(jù)自己對比檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并理解老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的專心性和主動性。

1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的同學。

3、要興奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學是為同學好的錯誤思想，轉(zhuǎn)變對同學居高臨下的態(tài)度，主動，專心地建立一種民主，公平，和諧的師生關系，敬重同學人格，喜愛同學，尤其要喜愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作同學，老師的表率。

(3)堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、專心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關系。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇七

我時刻關懷自己的政治思想學習，但是對政治理論學習不夠透徹，覺得那些理論性太強?，F(xiàn)在深刻熟悉到這種思想要不得，要提高思想覺悟。

1、我堅守崗位，從不曠課或隨便請假。作為一名科任老師，我對全班同學負責，常常找同學談心，建立了良好的師生關系。

2、教學方法不夠創(chuàng)新，課堂效率有待進一步提高。

3、沒有真正深化同學中去了解同學(尤其是后進生)。

做事沒有預見性，在班級管理中，有時在事情發(fā)生之前，對同學沒有準時的教育，而是事情發(fā)生之后才進行處理。

對待工作有時抱有僥幸心理，在工作中總想查找捷徑，只安于表面的處理方法，沒有創(chuàng)新精神，經(jīng)過深化學習擺正了心態(tài)，調(diào)整了作風。

在教學中，我以教學大綱為本，以同學為主，仔細鉆研，敢于創(chuàng)新。我能夠樂觀主動的對待工作，但鉆研程度不夠。在工作中遇到難題，不擅長思索，對業(yè)務學問的把握不夠重視，沒有一整套的'學習學問的方案。現(xiàn)在與我而言，要讓自己加強教研和業(yè)務學習，提高學問水平。

簽名：

年月日

師德師風表現(xiàn)自我評價篇八

在效率中尋求教育的真諦。匆忙地一個學期就要離我們而去了，本學期我樂觀提高自身的政治思想熟悉，堅持學習，努力提高自身的思想政治覺悟，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和“延邊州老師八要八不準”嚴格要求自己，奉公守法，遵守公德。忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表，領先垂范?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。在教育教學過程中，利用數(shù)學語文學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。

三、平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴峻并不是苛刻，老師不能把同學當作發(fā)泄的對象，我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風存在的區(qū)分在于：師生關系的變化。

同學的感情基礎，老師對同學的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為同學接受教育的內(nèi)部力氣，能贏得同學的愛戴和敬重，激發(fā)他們對老師的親近感，信任感。通過各方面的努力，以及學校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和同學的信任。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇九

通過此次為期近一學期網(wǎng)上在線的《焦作市老師職業(yè)道德培訓》，使我更加糊涂地熟悉到，作為老師，尤其是學校老師，必需忠于人民的教育事業(yè)。只有忠于人民教育事業(yè)，才可能聽從支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園叮只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學美妙的心靈;用自己才智的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學學問的大門。

通過此次的老師職業(yè)道德培訓，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學進行教育的，無論哪一層的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學是老師的影子?！币陨碜鰟t要求我們做老師的，做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。可依據(jù)自己實際工作中做法與《老師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有肯定的距離，主要表現(xiàn)在以下諸個方面：

一、依法執(zhí)教。貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學習和宣揚教育政策還不夠深化，有時候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準則。

二、喜愛同學。盡管在平常的實際工作中，我做到了關懷愛惜同學，敬重其人格;急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。但在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格。喜愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛同學之心，我在以后的工作中尚待連續(xù)努力。

三、嚴謹治學。留意了樹立良好和教風和學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;師德的基礎是愛，核心是專;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。老師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學，也影響著同學對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必需不斷學習。

四、敬重家長。這一條是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學家長看法和建議，取得支持與協(xié)作，但由于本人的所任學科的緣由，與同學家長聯(lián)系相對削減;在宣揚科學的教育思想和方法方面還不夠樂觀。

五、為人師表。能夠模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著干凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注意不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。學習優(yōu)秀老師的.為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我還沒有真正做到堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個老師職業(yè)成長的基本主線。

總之，此次為期近一個學期的老師職業(yè)道德培訓學習，讓我懂得了，老師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的抱負，關心我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、公平的新型師生關系的基矗老師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中，是我們老師工作的精神支柱。老師職業(yè)道德將會時刻鞭策著我，它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈!

師德師風表現(xiàn)自我評價篇十

作為一名老師，本人能仔細參與學校組織的政治學習，樂觀響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關懷集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

老師的從教之日，正是重新學習之時。本人能仔細學習教育教學理論，樂觀投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。通過參與“四位一體”教學法的討論，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

愛同學，就必需擅長走進同學的情感世界，就必需把同學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳教育時機，給同學春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好同學的思想工作，常常找一些不同層次的同學談心，努力進入每個同學的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也樂觀共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法。在英語課上，我把英語學問與同學的生活相結合，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發(fā)覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學在學習中學會學習。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，樂觀進行信息技術與學科整合的教改嘗試。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，樂觀向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇十一

我時刻關懷自己的政治思想學習，但是對政治理論學習不夠透徹，覺得那些理論性太強。現(xiàn)在深刻熟悉到這種思想要不得，要提高思想覺悟。

1、我堅守崗位，從不曠課或隨便請假。作為一名科任老師，我對全班同學負責，常常找同學談心，建立了良好的師生關系。

2、教學方法不夠創(chuàng)新，課堂效率有待進一步提高。

3、沒有真正深化同學中去了解同學(尤其是后進生)。

做事沒有預見性，在班級管理中，有時在事情發(fā)生之前，對同學沒有準時的教育，而是事情發(fā)生之后才進行處理。

對待工作有時抱有僥幸心理，在工作中總想查找捷徑，只安于表面的處理方法，沒有創(chuàng)新精神，經(jīng)過深化學習擺正了心