二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)共

Word版本，下載可自由編輯二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)共這一學(xué)期又要過去了，又到寫工作總結(jié)的時(shí)間了，回首這短促的一學(xué)期的工作，還真的感覺空虛勞碌，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。這些成果、閱歷、錯(cuò)誤、教訓(xùn)都是我從自身的工作中得來的，能夠說這是我一學(xué)期理論上最大的獲得，為了進(jìn)一步空虛自身，進(jìn)一步提升自身管理班級(jí)的力量，為了自身在下學(xué)期的班級(jí)工作更上一層樓，特做如下總結(jié)：

一、依據(jù)班級(jí)狀況，制定具體的工作方案。

這學(xué)期是我接這個(gè)收新班級(jí)的其次個(gè)學(xué)期。利用過上個(gè)學(xué)期的工作，我對(duì)這個(gè)班級(jí)有了較為全面的熟悉，在學(xué)期初，我就依據(jù)同學(xué)、班級(jí)的實(shí)際狀況制定詳實(shí)可行的工作方案，重點(diǎn)放在培育同學(xué)日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班風(fēng)、班紀(jì)上。

二、連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育。

二班級(jí)的小伴計(jì)，自覺性還是相對(duì)較低。特殊是剛過了一個(gè)寒假，同學(xué)在寒假中養(yǎng)成的各種“好習(xí)慣”一覽無遺，早上有人遲到，來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，上課的時(shí)候竟然有不少同學(xué)打盹。針對(duì)這一狀況，我先是從我做起，自身每天早來，陪著小伴計(jì)們讀書、打掃衛(wèi)生，然后在班上選出幾名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，結(jié)果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。

上學(xué)期我們的衛(wèi)生成果一直不抱負(fù)，這學(xué)期我在這方面是下了功夫，首先我是教小伴計(jì)們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生，由于小伴計(jì)的確是不會(huì)打掃衛(wèi)生。每天早上下午我都要陪著他們干活，課間都有值日的組長監(jiān)督去整理衛(wèi)生，對(duì)不能堅(jiān)持衛(wèi)生的同學(xué)要有肯定的“說法”。利用制度和班的雙重管理去強(qiáng)化衛(wèi)生，總體來說效果還是較好的。

路隊(duì)和兩操一直是我們班的弱項(xiàng)，這學(xué)期我采納“化整為零”的方法進(jìn)行管理，即路隊(duì)也采用小組管理方法，幾個(gè)同學(xué)一組位置固定，由一個(gè)組長管理，把本由體育委員一人管理的目標(biāo)一下子分給了十個(gè)小隊(duì)長，結(jié)果在小隊(duì)長的管理和帶頭作用下，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。上操狀況采用連座，一個(gè)小組有三人次違紀(jì)情況，即要在小組長的帶領(lǐng)下集體訓(xùn)練。其實(shí)這也是把權(quán)利下放到了每一個(gè)同學(xué)手中。

課堂紀(jì)律是我們班小科老師頭疼的問題，為了維持良好的紀(jì)律，我采納“多管齊下”的方針：班幫忙管理、強(qiáng)化音樂、體育等方面的競賽，特殊是強(qiáng)化了同種競賽后效果特殊抱負(fù)，用幾位老師的話說就是“有壓力才有動(dòng)力?！?/p>

三、強(qiáng)化了黑板報(bào)和班級(jí)支配工作，重視環(huán)境育人的作用。

學(xué)期初我們班又重新支配了教室，這次支配教室是本著發(fā)揮同學(xué)特長，育人為本的原則。各項(xiàng)專欄進(jìn)行了更換，并設(shè)置了幾個(gè)能常期更換的欄目，以鼓舞有特別才藝的同學(xué)。并設(shè)置了一個(gè)“我的典范”圖板，強(qiáng)化典范的力氣，使同學(xué)時(shí)刻都能記著。

這學(xué)期的黑板報(bào)我們可是下了很大的功夫，每次從板面的設(shè)置到內(nèi)容的空虛我都力求做到最好。板面的設(shè)計(jì)我請(qǐng)專業(yè)的老師幫我們?cè)O(shè)計(jì)，圖畫畫不好先是請(qǐng)美術(shù)老師然后讓同學(xué)自身畫。應(yīng)當(dāng)說黑板報(bào)的設(shè)計(jì)突出了美觀和有用相結(jié)合的原則。

四、協(xié)作學(xué)校布置，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都仔細(xì)對(duì)待，樂觀組織同學(xué)參與，力求使同學(xué)從每一次的活動(dòng)中獲得熬煉。這學(xué)期我組織同學(xué)參與的活動(dòng)有：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，雖然這兩項(xiàng)競賽的成果不盡人意?？晌矣X得我自身的指導(dǎo)思想是對(duì)的，那就是以培育同學(xué)自我動(dòng)手力量和班級(jí)分散力為動(dòng)身點(diǎn)和目標(biāo)。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班在跳繩項(xiàng)目上取得了好的成果，而在其它項(xiàng)目上幾乎為“0”，緣由是人才的缺乏。特殊是那藝術(shù)節(jié)，那不是各班各班主任之間的競爭了，而是各班家長之間的競爭了，獲獎(jiǎng)的選手能夠說都是各位家長從特長班培育出來的同學(xué)，好多都達(dá)到了專業(yè)水準(zhǔn)。請(qǐng)教成果較好的一位班主任，他說：“素養(yǎng)教育當(dāng)我們有所不和的時(shí)候應(yīng)當(dāng)信任我們的家長，他們會(huì)想方法使我們的同學(xué)有著專業(yè)的特長?！?/p>

五、反思

1、成功之處

這學(xué)期的工作我覺得最成功的地方就是給同學(xué)建立了一種秩序，一種我們班自身才有的秩序，或許能夠稱為班風(fēng)。整個(gè)班級(jí)的工作消失有序的進(jìn)展。其次就是“落實(shí)”，我自身覺得每一種工作都要落實(shí)，不然就是無效的，可一忙起來自身總是給自身找到這樣那樣的借口，落實(shí)不到位。這一學(xué)期我盡量不給自身借口，每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處。

2、缺乏