達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)2011一2012學(xué)年度 《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》學(xué)習(xí)計(jì)劃VIP

達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)2012——2013學(xué)年度《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》學(xué)習(xí)計(jì)劃教師：姚杰一、指導(dǎo)思想重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》這門課程，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)所學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)工作需要。2樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。3、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。4、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。5、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。6、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。7、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)習(xí)方式參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求教師《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》第三章、第四章的培訓(xùn)。21世紀(jì)的教育是現(xiàn)代技術(shù)的教育。作為新世紀(jì)的教育工作者，必須具備信息技術(shù)教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，分類培訓(xùn)，分步達(dá)標(biāo)，平時(shí)訓(xùn)練，假期定級(jí)培訓(xùn)，把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。讓全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)。讓教師能用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資料，制作課件，進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)時(shí)間安排第三章《多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)》1、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)2、多媒體軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)3、多媒體軟件封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)4、多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計(jì)5、多媒體軟件交互方式的設(shè)計(jì)6、多媒體軟件導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)7、多媒體軟件的評(píng)價(jià)第四章《圖像素材的獲取》1、用掃描儀獲取圖像素材2、用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖像素材3、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材4、從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材六、時(shí)間安排表：次數(shù)時(shí)間單元內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容備注第一次2012.9.14第三單元現(xiàn)代教育思想第二次2012.10.17現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論現(xiàn)代教學(xué)理論第三次2012.10.30教學(xué)內(nèi)容的分析教學(xué)目標(biāo)的分析與確定學(xué)習(xí)者特征的分析第四次2012.11.15媒體信息的選擇教學(xué)策略的設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)第五次2012.11.29多媒體軟件封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)第六次2012.12.18多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計(jì)第七次2013.3.14多媒體軟件交互方式的設(shè)計(jì)第八次2013.4.18多媒體軟件導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)第九次2013.5.15多媒體軟件的評(píng)價(jià)第十次2013.5.29第四章用掃描儀獲取圖像素