河北邢臺(tái)2023高一5月月考語文試題含解析全套

河北邢臺(tái)2023高一5月月考語文試題含解析全套2022～2023學(xué)年高一（下）第三次月考

語文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊第一到七單元。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源。人類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學(xué)家們一直在不斷探索。尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學(xué)有了更強(qiáng)烈的期待，也因此讓腦科學(xué)成了科研熱門中的熱門。當(dāng)前，以人工智能為代表的新技術(shù)，成為推動(dòng)第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來深刻變革。但是，因?yàn)閷Υ竽X工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術(shù)？人腦與機(jī)器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學(xué)全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。當(dāng)然，其中也包括影響人腦健康的復(fù)雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全球有超過5500萬人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個(gè)社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預(yù)防和治療腦疾病？而未來的腦科學(xué)與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學(xué)專家研究回答的關(guān)鍵問題。

腦科學(xué)研究除了對防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務(wù)?！澳X機(jī)接口”，也稱作腦機(jī)融合技術(shù)，就是通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備，這或許會(huì)成為未來人工智能的一個(gè)熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應(yīng)溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號(hào)，能通過發(fā)送信號(hào)刺激大腦神經(jīng)元細(xì)胞做出相應(yīng)的反應(yīng)。2021年4月，馬斯克的公司又實(shí)現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標(biāo)打游戲。如果這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

腦機(jī)接口的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，腦機(jī)接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準(zhǔn)確地記錄大腦的反應(yīng)，知道是哪個(gè)區(qū)域做出來的反應(yīng)。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。

有些腦機(jī)接口是閉環(huán)式的，可以調(diào)控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時(shí)，可以通過觀測司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)。

類腦人工智能屬于前沿科技，也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問題。比如說現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰有權(quán)來控制這個(gè)？父母可不可以對孩子做這個(gè)行為？醫(yī)生什么情況下可以調(diào)控患者的大腦？這些行為都要有倫理標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會(huì)倫理問題。比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的。

還有一個(gè)問題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機(jī)器人都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強(qiáng)的機(jī)器人，很多人就被替代了。大公司當(dāng)然愿意用機(jī)器人，因?yàn)槭″X，機(jī)器人可以一天工作24小時(shí)。那么，社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)失業(yè)問題，而每個(gè)國家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國家跟發(fā)達(dá)國家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問題。

假如有一天，真正跟人差不多的一群機(jī)器人出現(xiàn)，這群機(jī)器人有自我思考能力，那時(shí)的社會(huì)應(yīng)該是什么樣社會(huì)，這是我們需要認(rèn)真考慮的。這可以算是倫理問題，也是社會(huì)問題。我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會(huì)有危害，這是未來制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向。

近幾年，全世界掀起腦科學(xué)研究的浪潮，這個(gè)浪潮在歐美、日本都推動(dòng)了國家性的腦科學(xué)計(jì)劃。我們中國科學(xué)家在過去幾年中也做了很多努力——積極推動(dòng)中國腦計(jì)劃的啟動(dòng)。中國腦計(jì)劃相比其他幾個(gè)國家的腦計(jì)劃會(huì)有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學(xué)現(xiàn)在一些基本的問題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這三個(gè)領(lǐng)域都在腦計(jì)劃范圍之內(nèi)，而且這個(gè)腦計(jì)劃配合的是中國中長期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎(chǔ)研究，就是做腦認(rèn)知功能的神經(jīng)基礎(chǔ)。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進(jìn)行的。在這個(gè)基礎(chǔ)主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口，比如用大腦的信息控制機(jī)器，就是調(diào)控大腦信息的技術(shù)；能夠研發(fā)出新的計(jì)算方法，人工智能研究中機(jī)器學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵，希望能夠開發(fā)出類似人腦的機(jī)器學(xué)習(xí)的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的器件，以及各種智能體、機(jī)器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認(rèn)知功能的基礎(chǔ)，就可以對很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預(yù)是最好的模式。這需要進(jìn)行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來作為研究基礎(chǔ)。

摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。

B.“腦機(jī)接口”在文中是指通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備的一種腦機(jī)融合技術(shù)。

C.“侵入式腦機(jī)接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)。

D.“一體兩翼”在文中是指做基礎(chǔ)研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口和對腦疾病的早期診斷。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.將腦機(jī)融合技術(shù)應(yīng)用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

B.用腦電波的非侵入式的腦機(jī)接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。

C.中國的腦計(jì)劃配合的是中國中長期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎(chǔ)研究。

D.現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，增強(qiáng)大腦智能，這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無害的。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)前，人工智能開發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術(shù)給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來深刻變革。

B.類腦人工智能屬于前沿科技，但也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問題。這些倫理問題如果處理不好，將會(huì)給社會(huì)帶來很大的危害。

C.新的科技研究成果及中國腦計(jì)劃可以對很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，消除抑郁癥等對患者的困擾。

D.為了防止機(jī)器人代替人類工作，社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重失業(yè)問題，我們必須設(shè)計(jì)出能管控、低于人類智商的人工智能。

4.我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請簡要說明。

5.材料是怎樣體現(xiàn)科普說明文科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性的特點(diǎn)的？請結(jié)合材料簡要分析。

【答案】1.C2.D3.B

4.①大腦是我們所有智慧的來源。出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學(xué)有著更強(qiáng)烈的期待。②未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術(shù)，人腦與機(jī)器能否高度融合，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。

5.①在介紹科學(xué)知識(shí)的過程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語和科學(xué)研究成果，體現(xiàn)了科學(xué)性。②對關(guān)于科學(xué)判斷的陳述加以適當(dāng)界定，列出關(guān)鍵數(shù)字，更加精準(zhǔn)，如“它只有大約1.5千克”“這或許會(huì)成為未來人工智能的一個(gè)熱門方向”，“大約”“或許”用詞非常嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)性。③多用舉例，如“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”“比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”，通俗易懂，體現(xiàn)了通俗性。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

C.“可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第四段“比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時(shí)，可以通過觀測司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)”可知，是“非侵入式腦機(jī)接口”可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)，選項(xiàng)張冠李戴。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無害的”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第六段“現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會(huì)倫理問題。比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”可知，現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，但也存在社會(huì)倫理問題。

故選D。

3題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“當(dāng)前，人工智能開發(fā)水平快速提高”理解錯(cuò)誤，原文第一段“因?yàn)閷Υ竽X工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平”，可知當(dāng)前，人工智能開發(fā)水平仍比較低。

C.“消除抑郁癥等對患者的困擾”理解錯(cuò)誤，說法過于絕對，文中并無此信息。文中最后一段“就可以對很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病”只是說“就可以及早干預(yù)很多疾病”。

D.“低于人類智商的人工智能”理解錯(cuò)誤，曲解文意。原文倒數(shù)第二段“我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會(huì)有危害，這是未來制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向”是說將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，并沒有說要低于人類智商。

故選B。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，探究文本中的某些問題的能力。

根據(jù)原文第一段“大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源”“尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學(xué)有了更強(qiáng)烈的期待，也因此讓腦科學(xué)成了科研熱門中的熱門”可知，大腦是我們所有智慧的來源。出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學(xué)有著更強(qiáng)烈的期待。

根據(jù)原文第一段“未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術(shù)？人腦與機(jī)器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學(xué)全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘”可知，未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術(shù)，人腦與機(jī)器能否高度融合，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。

以上兩點(diǎn)即為我們要探索人腦的奧秘的原因。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生分析文體特點(diǎn)的能力。

根據(jù)題干可知本題應(yīng)結(jié)合原文內(nèi)容從科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性三方面分析科普說明文的特點(diǎn)。

①根據(jù)第三段“腦機(jī)接口的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，腦機(jī)接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的”第五段“類腦人工智能屬于前沿科技”可知，文章在介紹科學(xué)知識(shí)的過程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語和科學(xué)研究成果，體現(xiàn)了科普說明文的科學(xué)性。

②第一段“大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源”在說明時(shí)列出關(guān)鍵數(shù)字，說明更加精準(zhǔn)；第一單“它只有大約1.5千克”第二段“這或許會(huì)成為未來人工智能的一個(gè)熱門方向”倒數(shù)第二段“假如有一天，真正跟人差不多的一群機(jī)器人出現(xiàn)，這群機(jī)器人有自我思考能力，那時(shí)的社會(huì)應(yīng)該是什么樣社會(huì)，這是我們需要認(rèn)真考慮的”，“大約”“或許”“假如”用詞非常嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了科普說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。

③第二段“2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應(yīng)溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號(hào)，能通過發(fā)送信號(hào)刺激大腦神經(jīng)元細(xì)胞做出相應(yīng)的反應(yīng)”第三段“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”第六段“比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的”，可知文中多用舉例說明，使人們不熟悉的科普知識(shí)通俗易懂，體現(xiàn)了科普說明文的通俗性。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

墟［注］膽

練建安

一群人說說笑笑，從山坳轉(zhuǎn)了過來。突然，似乎有一個(gè)無聲的指令，他們瞬息之間，收斂了笑容。

山腳下，汀江懷抱處，平展開一個(gè)偌大的村落。

黃家寨背靠東山，船形地勢，汀江曲折有情，成腰帶水。隔江，斜對面是楓林鎮(zhèn)，北連七里灘，南接蘆花灣。

這群人好像很特殊，穿戴一新，八九個(gè)老嫩輔娘，一個(gè)黑臉大漢。他們是來“踏人家”的。

閩粵贛邊的客家人，是南遷漢人的后裔，男女婚配，嚴(yán)格遵循中原古禮。“六禮”之外，尚有一個(gè)禮數(shù)，即在納吉之后，納征之前，女方家族必須對男方家庭情況進(jìn)行一番實(shí)地考察。這就是“踏人家”了。

楓林鎮(zhèn)邱錫龍家最小的妹子叫滿蘭，人美，乖巧，對象是黃家寨的后生黃亮堂。

下山，入村，過石板橋，是一條翠竹掩映的小溪，旁有一字五間黃泥墻黑瓦屋，兩頭縱向，各伸出兩間，成元寶狀。石坪前，遍植木槿。此刻，正值已時(shí)，紫花朵朵，迎風(fēng)搖曳。

五百米外，有一座大圍龍屋，“六橫三圍龍”，厚德樓。

亮堂是峭公支系后裔，贛客，落難流浪，同宗收留安置在這里。

看到客人手持“新寧遮子”端莊走近，老姐急忙招呼小弟。滿堂在屋前石禾坪點(diǎn)燃了萬響“遍地紅”。

“啪，啪，啪……”

硝煙升騰，紅光閃閃。一群人就笑盈盈地踏入了院子里，早有老黃家的姑嫂姐妹，雙手奉香茶瓜果迎接責(zé)客。

廚房那邊，傳出鍋碗瓢盆的響聲，山珍海味的香氣彌漫開來。

來客既是踏人家，則屋里屋外，來回查看，問長問短。主家絲毫不敢怠慢，甜聲細(xì)語，眉眼含笑。

輔娘們吃好了，閑坐喝茶聊天。老姐備好了豐厚回禮，裝滿了她們帶來的香籃。

來客中有個(gè)“輔娘牯”，叫阿二嫂，大塊頭，手提肩扛，不輸壯漢。閑時(shí)，好搞笑嘴。

院子角落，有一塊長方形大青石，武石，上有鑿字：叁佰廿。

阿二嫂放下茶杯，走了過去，搖了搖，蹲馬步，發(fā)力，武石離地半尺多，砰然砸地。

嗬嗬，好大的力氣！

阿二嫂指著亮堂說，誰叫你弄來的大石頭？

亮堂說，師傅留下的。

阿二嫂大聲說，都說你是丁鐵傘的高徒，獻(xiàn)個(gè)印，讓大家開開眼。

獻(xiàn)印是行話。往日，武舉人上京考試，考場上，要考攝石，要把武石雙手提起到胸前，翻轉(zhuǎn)，亮出底座。這就叫獻(xiàn)印。有此功夫者，三百年來，汀屬八縣僅有上杭丁錦堂狀元一人。

亮堂囁嚅，漲紅了臉。

阿二嫂一撇嘴：“哈嗬嗬，黃疸后生，就想吃俺家頭碗菜呀？”

“俺……俺，俺是真心的……”

“啊哈哈，想娶俺滿蘭妹子的好漢，多得像螞蟻過岡……”

“二嫂，莫要胡鬧。不是丁狀元，俺也獻(xiàn)不了印?！?/p>

黑漢說話了，他叫邱錫昌，是滿蘭的細(xì)阿哥，楓林鎮(zhèn)德勝武館的教打師傅。

“錫昌老弟哪，黃家米酒好啊，俺一個(gè)輔娘子人，還喝了三大碗哩，好喝，好喝，真真?zhèn)€好喝?！卑⒍┻呎f邊往輔娘堆里擠。

日影偏西。一群人往回轉(zhuǎn)了。

老姐疊腳追上阿二嫂，扯扯衣袖，遞上一個(gè)沉甸甸的竹筒。

“二嫂，井水近，自家釀的?！?/p>

阿二嫂說：“你這個(gè)做阿姐的啊，前世修來的好福氣哦。”

踏人家之后，這門親事，正式定了下來。

立夏剛過，夜里下了一場透雨，木槿花散落石禾坪上。清晨，亮堂拿起了竹掃帚。

石橋冒了出來，說族長有請，拖著他往外走。

厚德樓中廳，坐滿了家族長老和各房頭的“話事人”。

族長說：“興墟之事，勢在必行。今日，就是要推舉一位大智大勇者，到老墟場去，取回墟膽?！?/p>

眾口一詞，公推亮堂。

族長說：“亮堂哪，取墟膽，會(huì)打斷腳骨的。你，可要想好嘍。”

亮堂說：“宗親恩重如山，俺拼死也要試試?！?/p>

族長擺手制止：“咦，咦，不吉利的話莫要說。取回墟膽，人，好好的。”

原來，隔江相望的楓林灣是個(gè)大集鎮(zhèn)。黃家寨為東路交通要沖，卻無墟場。江面開闊，木橋?qū)遗d屢廢。過江赴墟者，稍有不慎就出事。黃氏家族多次密謀，意欲開辟新墟場。老祖宗傳下來規(guī)矩，起墟場必須到老墟場取回墟膽，否則，墟場不旺，遠(yuǎn)處聽不到嗡嗡的市聲。

黃家寨要“起新墟”的傳聞，已有多年，始終不見動(dòng)靜。楓林鎮(zhèn)墟場墟膽，長年有人看守?？傌?fù)責(zé)者，就是德勝武館。

楓林鎮(zhèn)墟日，“逢四九”。三天之后，是五月十九日。

這一日，天朗氣清，田野禾苗，揚(yáng)花吐穗；青山疊疊，江水蜿蜒南流。

正午，墟場摩肩接踵，格外熱鬧。

石龍旗下，有數(shù)丈石坪，任意一塊碗口大小的石頭，皆可為墟膽。

約定俗成，這里是做把戲的場所。此時(shí)，汀州老馬刀和他的徒弟，賣力表演絕技。密匝匝的看客，圍了里外三層。

從兜湯店走出，亮堂悄悄靠近石坪，蹲下，十指如鐵，疾速挖出一塊五斤多重的黃蠟石，直起身，高喊：“請來墟膽，開墟大吉！”

看客中就有當(dāng)?shù)厍鄩?，一齊撲向亮堂。

亮堂躲閃，往外奔跑。

消息報(bào)知德勝武館。錫昌操起木棍，沖了出去。

沿途，隔百十米，都有邱家青壯倒地呻吟。顧不得多想，錫昌率眾呼嘯向前追趕。

江邊，眾人圍住了亮堂。

錫昌問：“就你一人？"

亮堂答：“就一塊石頭。”

錫昌說：“放下墟膽，沒你的事?！?/p>

亮堂說：“俺要報(bào)恩。不能放?！?/p>

錫昌高舉木棍：“不放，打斷你的狗腿?！?/p>

亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘。

（有刪改）

［注］墟，鄉(xiāng)村集市。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說提前交代了黃亮堂落難流浪被同宗收留的經(jīng)歷，為下文亮堂領(lǐng)族長命令，即使丟掉性命也要奪取墟膽做了鋪墊。

B.黃家寨要起新墟，這本是一件有利于村民的好事，但是受到了邱家人的阻攔，亮堂為了新墟甘愿只身前往取墟膽。

C.黃亮堂取墟膽那天，天氣晴朗，莊稼煥發(fā)著勃勃生機(jī)，一片美好、和諧的氣氛，意在暗示取墟膽會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局。

D.黃亮堂去取墟膽時(shí)，“都有邱家青壯倒地呻吟”“快速后退兩步，瞬間從背后抽出了一把鐵傘”呼應(yīng)前文亮堂是丁鐵傘的高徒這一點(diǎn)。

7.關(guān)于小說中“踏人家”的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.踏人家是客家人婚嫁風(fēng)俗，女方在男方的熱情接待下查看男方家庭情況。

B.踏人家這一部分通過語言描寫表現(xiàn)了阿二嫂豪爽、膽大、奸詐的性格。

C.小說在踏人家這一部分中描寫了一些自然風(fēng)光，為小說增添了詩情畫意。

D.輔娘阿二嫂拿起大青石后極力想讓亮堂獻(xiàn)印，邱錫昌及時(shí)為亮堂解了圍。

8.小說主要敘述了踏人家和奪墟膽兩件事，這兩件事中亮堂的人物形象頗有不同，作者這樣安排有何用意？請簡要探討。

9.小說在亮堂抽出鐵傘后猛然停止，這樣的結(jié)尾有怎樣的文學(xué)效果？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】6.C7.B

8.①踏人家這件事中，亮堂做事有分寸，識(shí)大體，不與阿二嫂爭斗；奪城膽這件事中，亮堂知恩圖報(bào)，有膽有識(shí)。②前后形象不同，這樣安排，豐富了亮堂的形象，使其性格特征更加鮮明。③作者這樣安排，情節(jié)內(nèi)容上富有波瀾，使小說更引人入勝。

9.①利于突出人物。結(jié)尾的描述“亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘”表現(xiàn)了亮堂決絕、果斷、不后退的性格特征。②情節(jié)安排上，至此亮堂形象鮮明，后面的情節(jié)不用再贊述，這樣結(jié)尾使小說更為干凈利落，不脫泥帶水。③給讀者豐富的想像空間。小說并未交待亮堂是否取回城膽，而是在他抽出鐵傘后猛然停止，讀者可以對結(jié)尾進(jìn)行合理猜想。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生分析、鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。

C.“意在暗示取墟膽會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局”分析錯(cuò)誤，此處美好、和諧的環(huán)境描寫是暴風(fēng)雨前的寧靜，這樣描繪更能顯出下文斗爭的激烈。

故選C。

【7題詳解】

本題考查理解小說相關(guān)內(nèi)容的能力。

B.“奸詐”分析不正確，阿二嫂的性格是豪爽、潑辣、大膽。

故選B

【8題詳解】

本題考查分析人物形象及作者創(chuàng)作意圖的能力。

根據(jù)后文亮堂取墟膽可推知，他是能夠攝石獻(xiàn)印的，但“亮堂囁嚅，漲紅了臉”，說明在踏人家這件事中，亮堂做事有分寸，識(shí)大體，不與阿二嫂爭斗；

奪城膽這件事中，亮堂說“宗親恩重如山，俺拼死也要試試”，可見亮堂知恩圖報(bào)，有膽有識(shí)

亮堂做事得體又懂恩義，前后不同的性格呈現(xiàn)，豐富了亮堂的形象，使其性格特征更加鮮明。

作者這樣安排，能多個(gè)側(cè)面體現(xiàn)人物形象，亮堂前面的謙虛退讓與后文的義無反顧形成對照，使情節(jié)內(nèi)容更富有波瀾，使小說更引人入勝。

【9題詳解】

本題考查理解小說結(jié)尾表達(dá)效果能力。

從人物塑造看，結(jié)尾的描述“亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘”表現(xiàn)了亮堂決絕、果斷、不后退的性格特征。利于突出人物形象。

從情節(jié)安排上看，情節(jié)至此戛然而止，二亮堂的形象已經(jīng)鮮明呈現(xiàn)出來，后面的情節(jié)不用再贊述，這樣結(jié)尾使小說更為干凈利落，不脫泥帶水。

從閱讀效果看，小說并未交待亮堂是否取回墟膽，而是在他抽出鐵傘后猛然停止，可謂言有盡而意無窮，讀者可以對結(jié)尾進(jìn)行合理猜想，從而給讀者以豐富的想像空間。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孔子之楚，有漁者獻(xiàn)魚焉。漁者曰：“天暑市遠(yuǎn)，無所鬻也，棄之糞壤，不如獻(xiàn)之君子，故敢以進(jìn)焉。”

夫子再拜而受之，使弟子掃地，將以享祭。門人曰：“彼將棄之，而夫子以祭之，何也？”孔子曰：“吾聞諸，惜其腐，而欲以務(wù)施者，仁人之偶也。惡有仁人之饋而無祭者乎？”

子路為蒲宰，為水備，與民修溝。以民之勞煩苦也，人與之一簞食、一壺漿。

孔子聞之，使子貢止之。子路忿然不說，往見孔子曰：“由也以暴雨將至，恐有水災(zāi)，故與民修溝洫以備之，而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使賜止之，是夫子止由之行仁也夫子以仁教而禁其行由不受也?！?/p>

孔子曰：“汝以民為餓也？何不白于君，發(fā)倉廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美。汝速已則可，不則汝之見罪必矣?！?/p>

孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀?？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀也。驅(qū)而前！”

少進(jìn)，見有異人焉，擁鐮帶索，哭音不哀。孔子下車，追而問曰：“子何人也？”

對曰：“吾丘吾子也?！?/p>

曰：“子今非喪之所，奚哭之悲也？”

丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及！”

曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也。”

丘吾子曰：“吾少時(shí)好學(xué)，周徧天下，后還喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者年也，不可再見者親也。請從此辭。”遂投水而死。

孔子曰：“小子識(shí)之！斯足為戒矣。”自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。

（選自《孔子家語·致思》，有刪改）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

是A夫B子C止D由E之F行G仁H也I夫J子K以L仁M教N(yùn)而O禁P其Q行R由S不T受U也

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“夫子再拜而受之”與“再拜獻(xiàn)大王足下”（《鴻門宴》）兩句中的“再拜”含義相同。

B.“孔子聞之”與“宰以卓異聞”（《促織》）兩句中的“聞”含義相同。

C.“孔子適齊”與“適冬之望日前后”（《與妻書》）兩句中的“適”含義不同。

D.“長事齊君”與“使之西面事秦”（《諫逐客書》）兩句中的“事”含義相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子到楚國，漁人因天氣炎熱且市場距離較遠(yuǎn)，無法賣掉手中的魚，就把魚送給孔子?？鬃庸Ь吹亟邮?，并讓弟子把地打掃干凈，準(zhǔn)備用魚來祭祀。

B.子路作為蒲地的今宰，為防備即將到來的大雨造成水患，就組織民眾修建溝渠，有人送他一筐食物一壺水，孔子派子貢阻止這件事，子路對此很是不悅。

C.孔子去齊國的業(yè)路上，聽到有人在哭，雖然哭聲哀傷，但并沒有那種失去親人的哀痛，就去詢問，這個(gè)人告訴孔子自己的姓名，并說出了自己痛哭的原因。

D.丘吾子說出了自己的三件過失之后便跳水而死，孔子讓跟隨自己的學(xué)生記住丘吾子的話，以此作為警戒；自此之后，有十三人辭別孔子回鄉(xiāng)侍奉父母。

13.把文中畫橫線的句子及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾聞諸，惜其腐，而欲以務(wù)施者，仁人之偶也。

（2）然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。（《諫逐客書》）

14.孔子阻止子路的原因是什么？請簡要概括。

【答案】10.INR11.B12.B

13.（1）我聽說過這樣的（說法），因擔(dān)憂食物腐壞，而打算把它送給別人（或樂善好施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。

（2）既然這樣，那么（您）看重的只是美色、音樂、珠寶玉器，而輕視的卻是百姓。這不是用來統(tǒng)一天下、制服諸侯的策略。

14.孔子阻止子路，是因?yàn)樽勇匪较聦⒆约旱氖澄锓纸o饑民，這種做法是在表明君主沒有恩惠，從而顯示自己高尚的德行，不阻止的話子路必將被治罪。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：實(shí)際上是在阻止我實(shí)施仁德恩惠啊。您用仁德教導(dǎo)我們，卻阻止我們實(shí)施仁德，我不能接受您這樣的做法。

“是夫子止由之行仁也”為完整的判斷句，故在I處應(yīng)加句讀；

“夫子以仁教”“而禁其行”為主語“夫子”引導(dǎo)的兩個(gè)句子，“而”為連詞，表轉(zhuǎn)折，一般放在句首，故在N處應(yīng)加句讀；

“由不受也”為完整的主謂句，故在“由”的前面R處應(yīng)加句讀。

故選INR。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A．“再拜”，均指拜了兩拜。句意：孔子拜了兩拜，繼而接受了這些魚/拜兩拜敬獻(xiàn)給大王。

B．“含義相同”錯(cuò)?！奥劇?，聽說/使……知道，上報(bào)。句意：孔子聽說這件事后/縣官也因才能卓越而上報(bào)了。

C．“適”，到，往/正趕上，恰逢。句意：孔子到齊國去/恰巧是冬天的一個(gè)月的十五日左右。

D．“事”，均指侍奉。句意：年長以后侍奉齊君/使他們朝西侍奉秦國。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“有人送他一筐食物一壺水”錯(cuò)。不是有人送子路食物，而是子路分送食物給百姓。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“惜”，擔(dān)憂；“偶”，同類；“仁人之偶也”，判斷句。

（2）“然則”，既然這樣；“重”，看重；“所以”，用來……的。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

由原文“汝以民為餓也？何不白于君，發(fā)倉廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美。汝速已則可，不則汝之見罪必矣”可知，孔子阻止子路，是因?yàn)樽勇匪较聦⒆约旱氖澄锓纸o饑民，這種做法是在表明君主沒有恩惠，從而顯示自己高尚的德行，不阻止的話子路必將被治罪。

參考譯文：

孔子到楚國去，一位漁夫想要送給他一些魚，漁夫說：“天氣炎熱，賣魚的市場距離此處很遠(yuǎn)，已經(jīng)沒有地方可以賣魚，（我認(rèn)為將魚）扔到糞土中去，還不如將這些魚送給像您這樣的君子，所以才膽敢將這些魚送給您?！?/p>

孔子拜了兩拜，繼而接受了這些魚，讓弟子把地打掃干凈，準(zhǔn)備用魚來祭祀。弟子說道：“漁夫本來打算扔掉這些魚，而您要用它們祭祀，為什么？”孔子說：“我聽說過這樣的（說法），因擔(dān)憂食物腐壞，而打算把它送給別人（或樂善好施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。哪有接受了仁德之人的饋贈(zèng)，卻不舉行祭記儀式的道理呢？”

子路擔(dān)任蒲地的地方官，為防備水患，便率領(lǐng)當(dāng)?shù)氐陌傩招藿锨?。由于百姓的任?wù)繁重且辛苦，所以子路發(fā)給每人一籃食物，一壺水。

孔子聽說這件事后，就讓子貢去阻止子路的行為。子路感到十分不高興，就去拜見孔子，說道：“我擔(dān)憂暴雨很快到來，以致出現(xiàn)水患，便和民眾一起修筑溝渠來防范，然而，在勞作期間，很多人因?yàn)榧Z食缺乏而忍受饑餓之苦，因此我發(fā)給每人一籃食物和一壺水。您卻阻止我這樣做，實(shí)際上是在阻止我實(shí)施仁德恩惠啊。您用仁德教導(dǎo)我們，卻阻止我們實(shí)施仁德，我不能接受您這樣的做法?！?/p>

孔子說：“你認(rèn)為黎民在忍饑挨餓嗎？為何不將這一情況告知君主，使君主開倉濟(jì)民呢？你私下將你的食物分給他們，這種做法是在表明君主沒有恩惠，從而顯示自己高尚的德行。你立刻停止這種做法還來得及，否則你必將被治罪?！?/p>

孔子到齊國去，在半路上聽到哭聲，聲音極其悲哀?？鬃訉ΩS自己的學(xué)生說道：“這種哭聲哀傷倒是哀傷，但應(yīng)該不是失去親人的哀傷。驅(qū)車向前！”

沒走多遠(yuǎn)，就看到一個(gè)異于常人的人，他拿著刀，穿著素衣，一直在哭泣?？鬃颖阕呦萝嚕飞夏莻€(gè)人問道：“請問您是什么人？”

那人回答說：“我是丘吾子?！?/p>

孔子說：“此處并非舉行喪事的地方，為何哭得這么傷心？”

丘吾子回答說：“我一生之中有三件過失，直到晚年才發(fā)覺，后悔已經(jīng)來不及了！”

孔子說：“您可以說說這三件過失嗎？希望您告訴我，不要隱瞞?！?/p>

丘吾子說：“我年少時(shí)因?yàn)閻酆脤W(xué)習(xí)，因而游歷四方以求學(xué)，等到回去之后，父母已經(jīng)去世，這是第一件過失；年長以后侍奉齊君，君主驕奢荒淫，失去臣民的愛戴，我沒有保全自己的節(jié)操，這是第二件過失；我一生之中結(jié)交眾多友人，但如今他們都紛紛離去，這是第三件過失。大樹想要靜止風(fēng)卻一直吹，子女想要贍養(yǎng)父母，而父母已經(jīng)去世。逝去后不再返回的是歲月，不能再見到的，是離世的父母。我將從此決別于世?！庇谑牵?。

孔子說：“你們都該記住他的話！以此作為警戒?！弊源酥?，有十三人辭別孔子回鄉(xiāng)侍奉父母。

（選自《孔子家語·致思》，有刪改）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題

金陵懷古

劉禹錫

潮滿冶城①渚，日斜征虜亭。

蔡洲新草綠，幕府舊煙青。

興廢由人事②，山川空地形。

后庭花③一曲，幽怨不堪聽。

［注］①冶（yè）城：東吳著名的制造兵器之地。冶：一作“臺(tái)”。②興廢：國家興亡。人事：人的作為。③后庭花：《玉樹后庭花》，陳后主所作歌曲名。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫的是晨景。詩人為尋訪東吳當(dāng)年冶鑄的遺跡來到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風(fēng)濤。

B.首聯(lián)巧妙地把盛衰對比從景語中道出，使詩歌一落筆就緊扣題意，自然流露出吊古傷今之情。

C.頷聯(lián)寫景，不是對歷史陳跡的憑吊，而是以雄偉美麗的山川為見證來抒懷，借以形象地表達(dá)情感。

D.頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩人以極其精練的語言揭示了六朝興亡的秘密：國家興亡，源于人事！

16.《貞一齋詩說》說：“詠史詩不必鑿鑿指事實(shí)。”請結(jié)合本詩簡要談?wù)勀銓@一說法的理解。

【答案】15.C16.①前兩聯(lián)只點(diǎn)出了與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡的緣由，而不是為了追懷一朝一帝、一事一物，所寫的內(nèi)容并不是言之鑿鑿的歷史事實(shí)。

②最后兩聯(lián)則通過議論和感慨借古諷今，揭示出國家興亡源于人事的主旨。而“人事”并不指向具體的歷史事實(shí)，卻又能夠讓人明白。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

C.“不是對歷史陳跡的憑吊”錯(cuò)誤。頷聯(lián)兩句雖然仍是寫景，但此處寫的景，則不僅是對歷史陳跡的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見證來抒懷，借以形象地表達(dá)出詩人對某一歷史問題的識(shí)見。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌表達(dá)技巧的能力。

“潮滿冶城渚，日斜征虜亭。”寫詩人為尋訪東吳當(dāng)年冶鑄之地——冶城的遺跡來到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風(fēng)濤。冶城這一以冶制吳刀、吳鉤著名的古跡在何處，詩人徘徊尋覓，卻四顧茫然。只有那江濤的拍岸聲和江邊一片荒涼的景象。它仿佛告訴人們：冶城和吳國的雄圖霸業(yè)一樣，早已在時(shí)間的長河中消逝得無影無蹤了。傍晚時(shí)分，征虜亭寂寞地矗立在斜暉之中，伴隨著它的不過是投在地上的長長的黑影而已，那東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧排場，也早已銷聲匿跡。盡管亭子與夕陽依舊，但人事卻已全非?！安讨扌虏菥G，幕府舊煙青。”頷聯(lián)兩句雖然仍是寫景，但此處寫的景，則不僅是對歷史陳跡的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見證以抒懷，借以形象地表達(dá)出詩人對某一歷史問題的識(shí)見。前兩聯(lián)只點(diǎn)出了與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡的緣由，而不是為了追懷一朝一帝、一事一物，所寫的內(nèi)容并不是言之鑿鑿的歷史事實(shí)。

“興廢由人事，山川空地形。”頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩人以極其精煉的語言揭示了六朝興亡的秘密，并示警當(dāng)世：六朝的繁華哪里去了？當(dāng)時(shí)的權(quán)貴而今安在？險(xiǎn)要的山川形勢并沒有為他們的長治久安提供保障；國家興亡，原當(dāng)取決于人事！尾聯(lián)“《后庭花》一曲，幽怨不堪聽”。六朝帝王憑恃天險(xiǎn)、縱情享樂而國亡，歷史的教訓(xùn)并沒有被后世記取。詩人以《玉樹后庭花》尚在流行暗示當(dāng)今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險(xiǎn)，沉溺在聲色享樂之中，正步著六朝的后塵，其后果是不堪設(shè)想的。最后兩聯(lián)則通過議論和感慨借古諷今，揭示出國家興亡源于人事的主旨。而“人事”并不指向具體的歷史事實(shí)，卻又能夠讓人明白。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路稱自己用三年時(shí)間治理一個(gè)內(nèi)憂外患的國家，就能取得“__________，__________”的成效，被孔子批評毫不謙讓。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認(rèn)為在“__________，__________”的條件下，他可以用三年時(shí)間達(dá)到富民的目的。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會(huì)是在“__________，__________”情況下，成年人帶幾個(gè)孩子自由自在地生活在和諧的社會(huì)里。

【答案】①.可使有勇②.且知方也③.方六七十④.如五六十⑤.莫春者⑥.春服既成

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字的寫法，“勇”“且”“如”“莫”“既”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國人對紅色是①的，紅色甚至成為中華民族的精神圖騰。史前時(shí)代先民對生命和鮮血的敬畏、對火和太陽的崇拜，賦予了“紅”超人的神性與力量，紅色因此被建構(gòu)成吉祥如意的文化原型。在古代，不同顏色有不同的用法，不同朝代有不同的色彩制度，但紅色始終占據(jù)著重要的位置。

“丹青不知老將至，富貴于我如浮云?！惫湃撕茉绫阋浴暗で唷敝复鷤鹘y(tǒng)繪畫，丹即朱砂。通過用色彩來完成對意境的描繪，使得我國古典詩詞與中國畫相輔相成。顧愷之的《女史箴圖》中有一部分描繪了家庭的天倫之樂，圖畫上父母和三個(gè)孩子的衣服上都用了鮮艷的紅色，吉祥喜慶。

紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩。李可染的《萬山紅遍》描繪的深秋時(shí)節(jié)岳麓山的壯美景象②。作品《紅巖》突破傳統(tǒng)，大膽常試將黃土化為巖石，大面積拉開紅、白兩色的對立，烘托出堅(jiān)定不移的革命信念與③的革命力量，傾注了一位畫家對一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代最為熾熱的情感。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

20.文中畫橫線的句子運(yùn)用了引用和借代的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。

【答案】18.①情有獨(dú)鐘②引人入勝③排山倒海

19.用色彩來完成對意境的描繪，使得中國畫與我國古典詩詞相輔相成。（或者：中國畫用色彩來完成對意境的描繪，與我國古典詩詞相輔相成。）

20.①引用詩句，既豐富了內(nèi)容，使語言富有詩意和感染力，又論證了“古人很早便以丹青指代傳統(tǒng)繪畫”的觀點(diǎn)。②用“丹青”指代傳統(tǒng)繪畫，用材料代替本體，使形象更突出，表達(dá)更生動(dòng)，使詩詞的語言更簡潔凝練。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①處，根據(jù)后文“紅色甚至成為中華民族的精神圖騰”等提示，可以填“情有獨(dú)鐘”。情有獨(dú)鐘：指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。

②處，根據(jù)前文“紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩”“李可染的《萬山紅遍》描繪的深秋時(shí)節(jié)岳麓山的壯美景象”的提示，可以填“引人入勝”。引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。

③處，根據(jù)后文“傾注了一位畫家對一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代最為熾熱的情感”的提示，可以填“排山倒?！?。排山倒海：形容來勢猛；聲勢浩大；力量強(qiáng)大；壓倒一切。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語?。?/p>

一是句子缺主語，應(yīng)刪去“通過”；

二是語序不當(dāng)，語段描述的對象是傳統(tǒng)繪畫，“用色彩來完成對意境的描繪”也是繪畫的特點(diǎn)，所以應(yīng)將“中國畫”放在“我國古典詩詞”的前面。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

結(jié)合后文“古人很早便以‘丹青’指代傳統(tǒng)繪畫，丹即朱砂”可知引用“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”的詩句論證了“古人很早便以丹青指代傳統(tǒng)繪畫”的觀點(diǎn)，為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說服力。同時(shí)引用詩文可使所表達(dá)的語言簡潔凝練，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有詩意和感染力。

“丹青”使用了借代的修辭手法，代指傳統(tǒng)繪畫，這是以工具代整體，使人聯(lián)想到五言六色的繪畫，使形象更加生動(dòng)和突出，使詩詞的語言更簡潔凝練。

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一般人之所以容易接受美是客觀的這一觀點(diǎn)，其中一個(gè)原因是①，因此他們覺得物的美當(dāng)然也是客觀的。比如，這座山是客觀的，那么②。這里的錯(cuò)誤是把“象”與“物”混淆起來了。在審美活動(dòng)中，我們所面對的不是“物”，而是“象”。“物”的有用性以及它的自然科學(xué)屬性是不被注意的。審美觀賞者注意的是“象”。在審美觀賞者面前，“象”不等于“物”。一座山，它作為“物”，相對來說是不變的，但是在不同的時(shí)候和不同的人面前，③?！拔铩笔菍?shí)在的世界，“象”是知覺的世界。竹子是“物”，眼中之竹則是“象”。“象”是“物”向人的知覺的顯現(xiàn)，也是人對“物”的形式和意蘊(yùn)的揭示。當(dāng)人把自己的生命存在灌注到實(shí)在中去時(shí)，實(shí)在就有可能升華為非實(shí)在的形式——“象”。這種非實(shí)在的形式是不能離開人的意識(shí)的。

這正是朱光潛一貫強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。朱光潛談美，總是一再強(qiáng)調(diào)指出，把美看作天生自在的“物”，乃是一種常識(shí)的錯(cuò)誤。他指出，“象”不能離開“見”的活動(dòng)，有“見”的活動(dòng)，“象”才呈現(xiàn)出來，所以美的觀賞都帶有幾分創(chuàng)造性。

21.下列各句中的引號(hào)和文中“物”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

A.為了提醒自己，魯迅還在書簽上寫了一行字：“心到、口到、眼到，讀書三到。”

B.蟻后是蜜蜂家族的“國王”，占據(jù)著中心地位。

C.在這里我們就不得不先來分析一下“木”字。

D.點(diǎn)支煙，繼續(xù)寫些“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

【答案】21.C22.①他們看到的物是客觀的②這座山的美當(dāng)然也是客觀的③它的“象”卻在變化

【解析】

【21題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

C項(xiàng)和例句的引號(hào)都表示強(qiáng)調(diào)。

A.表示引用。

B.表示特殊含義。

D.表示反諷。

故選C。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

①處，根據(jù)后文“因此他們覺得物的美當(dāng)然也是客觀的”可知這里強(qiáng)調(diào)他們看到的物是客觀的，可以填：他們看到的物是客觀的。

②處，根據(jù)前文“比如，這座山是客觀的”和后文“這里的錯(cuò)誤是把‘象’與‘物’混淆起來了”等信息，可知這里強(qiáng)調(diào)的是這座山的美當(dāng)然也是客觀的，可以填：這座山的美當(dāng)然也是客觀的。

③處，根據(jù)前文“但是在不同的時(shí)候和不同的人面前”可知，這里與“相對來說是不變的”相對，即是變化的，可以填：它的“象”卻在變化。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

對于網(wǎng)絡(luò)的評價(jià)，人們普遍認(rèn)為有利也有弊。有利的一面，網(wǎng)絡(luò)信息量大，能夠滿足不同人群的閱讀要求；網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，適應(yīng)社會(huì)生活的快節(jié)奏；網(wǎng)絡(luò)交流方便，便捷了人與人之間的交流；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)一片繁榮；網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的業(yè)余生活，很多網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)、游戲很吸引人……有弊的一面，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，很多不良信息存在；網(wǎng)絡(luò)虛擬空間使人與人之間的交流不夠真誠；網(wǎng)絡(luò)管理松散，網(wǎng)絡(luò)暴力經(jīng)常發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)秩序被擾亂；網(wǎng)絡(luò)游戲浪費(fèi)時(shí)間，人們沉迷其中會(huì)影響個(gè)人身心健康……

你對于網(wǎng)絡(luò)有怎樣的看法呢？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求：結(jié)合材料，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】例文：

喧嘩的真相網(wǎng)絡(luò)的利弊

有無這樣一個(gè)世界？它的規(guī)則間不包含地位不平等的不公，在其中，每個(gè)人的言論與其身份不相聯(lián)系甚至可以說“是對自己的言論可以概不負(fù)任?！庇校蔷W(wǎng)絡(luò)，就在我們觸手可及的電子產(chǎn)品背后，存在著。

華為5G網(wǎng)的時(shí)代，蘋果公司研發(fā)的第一代觸屏手機(jī)看上去都已十分遙遠(yuǎn)。這無不在向你我證明了一個(gè)事實(shí)——互聯(lián)網(wǎng)真正的時(shí)代已然來臨，“都說科技推動(dòng)世界”，絕對的，便捷不僅體現(xiàn)在一份份熱騰騰的外買上，跨越全國甚至大洲間的聯(lián)絡(luò)，還體現(xiàn)在人們生活更多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往年隔置的案件，通過大數(shù)據(jù)在監(jiān)獄中找到了《殺手會(huì)議》電影改編自的真實(shí)殺人兇手，漂洋在外的親人終于不再只能聽到我們的聲音，而是能在眼淚中看到我們的容貌與笑容……

物極必反，一個(gè)事物的光明面永遠(yuǎn)被源自黑暗的背影追隨，這是必然的，孟子主張“人性善”，荀子主張“人性惡”，前者認(rèn)為是世俗使善性沾染污濁，后者認(rèn)為是規(guī)矩抑制住了惡性。無論何者觀點(diǎn)，在網(wǎng)終這一既“世俗”又無”規(guī)矩”的虛報(bào)世界，人們的惡意找到了發(fā)泄口，咆哮嘶吼著將一個(gè)個(gè)情緒的小點(diǎn)撕裂，鼓吹得老大。網(wǎng)暴開始了，一場雪落無聲的暴風(fēng)雪演變而來?？纯蛡儾辉倌笾R片，而是一部部手機(jī)；過去的苦難人被辱罵至死，如今的幸福人被咒罵棄生。一切都改變了，一切又從未改變。

當(dāng)沉默的真相變得喧嘩，最終歸于沉寂。我們不能再放任網(wǎng)絡(luò)的利處變得惡劣，最終再歸于弊端了?！皼]有規(guī)律的物質(zhì)是不可思議的，”在如今敲定了“物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是事物所反映”的世界觀下，我國理智地在認(rèn)識(shí)到了問題的關(guān)鍵之下來解決問題。“世俗”或許非你我所能立刻遏制，那么就從思想的教育抓起，讓人們內(nèi)心道德作為阻止情緒的駿馬跌入懸崖的韁繩，牢牢套住在這一匹匹源自人們心底扎根，在無拘束的網(wǎng)絡(luò)土壤里生根發(fā)芽的野馬?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六目寒?！睘槭咕W(wǎng)給環(huán)境整潔且令人暖心，對于青少年甚至成年人的教育方針必須嚴(yán)格實(shí)施，用心傳系。

至于“規(guī)矩”。古語有云：沒有規(guī)矩，不成方圓。在公民法律意僅不斷增強(qiáng)的自豪基礎(chǔ)上，我們更是要牢記并做到“扶正固本”。“個(gè)人名譽(yù)”、“精神損失”等名詞的字眼正一個(gè)個(gè)被我們普通百姓所熟悉?！瓣庩柣プ袒ド?，有了“陽”必定地有“陰”的存在，看我們用“其人之道”，還治“其人之身”，在每一個(gè)對話框的背后，無一不擁有一與某綁定的IP地址。讓“無責(zé)”行為整頓為“有責(zé)”行為，像現(xiàn)實(shí)生活，每個(gè)人都要為自己說出的口的話負(fù)全責(zé)，將后果落實(shí)到本人頭上，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)上利弊的平衡。

“我們所想要的，是一個(gè)充滿善意而不會(huì)被惡意所傷害的世界。”萬物和諧，及事物間關(guān)系最理想的狀態(tài)。而正反兩面的矛盾，更為改善問題的根本。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

材料是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的評價(jià)和分析。材料第一句話總領(lǐng)了整個(gè)材料，“人們普遍認(rèn)為有利也有弊”。然后分析有利的一面是什么，有弊的一面又是什么。

從材料來看，網(wǎng)絡(luò)的有利方面主要是信息量大，交流方便，也能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，豐富人們的業(yè)余生活等；但是網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，交流不真誠，有網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象發(fā)生，影響個(gè)人身心發(fā)展等?？傊W(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，既有有利的一面，也有有害的一面，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾稳ダ盟睦?，而減少或避免它的弊端等。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的利與弊，我們可以談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的利究竟有哪些，比如帶人們了解世界，拉近了人與人之間的距離，實(shí)現(xiàn)了“天涯咫尺；網(wǎng)絡(luò)給人們帶來生活的便利，很多事情足不出戶即可辦好；網(wǎng)絡(luò)還可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；并且網(wǎng)絡(luò)讓人們的業(yè)余生活更豐富等。而網(wǎng)絡(luò)之弊，我們可以談網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，讓人上當(dāng)受騙；網(wǎng)絡(luò)交流中因?yàn)椴徽嬲\，讓一些人失去了對人的信任，人際關(guān)系緊張；還有就是網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)有發(fā)生，給人的生命和心理健康帶來很大的影響，時(shí)有悲劇發(fā)生等。但是在寫作的時(shí)候，不能只談網(wǎng)絡(luò)的利與弊，為了增加寫作的深度，可以寫你對網(wǎng)絡(luò)利與弊的認(rèn)識(shí)，比如網(wǎng)絡(luò)利與弊是如何形成的；或者是如何避免網(wǎng)絡(luò)弊端的發(fā)生，甚至是如何化弊為利，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為人們服務(wù)等。

寫作時(shí)可以采用“總--分--總”。首段可以寫“回首百年，科技的閉塞嚴(yán)重阻礙了信息的傳播；百年回首，今雖世界已成為一張大網(wǎng)，但網(wǎng)絡(luò)亂象有待整治；因此我們要以優(yōu)秀品格為壤，培網(wǎng)絡(luò)美好之花?！敝黧w可以安排成分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)。分論點(diǎn)一以真相為舟，載正義到達(dá)光明彼岸；分論點(diǎn)二以真心為橋，傳溫暖遍布大江南北。分論點(diǎn)二以法治為基，治亂象不惜重拳出擊。最后點(diǎn)題，照應(yīng)開篇。

立意：

1.揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)之利，避網(wǎng)絡(luò)之弊。

2.揚(yáng)長避短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。

3.讓網(wǎng)絡(luò)更好地服務(wù)我們。

4.多管齊下，還網(wǎng)絡(luò)一片晴空。2022～2023學(xué)年高一（下）第三次月考

語文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊第一到七單元。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大腦是人體中最復(fù)雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源。人類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學(xué)家們一直在不斷探索。尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學(xué)有了更強(qiáng)烈的期待，也因此讓腦科學(xué)成了科研熱門中的熱門。當(dāng)前，以人工智能為代表的新技術(shù)，成為推動(dòng)第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來深刻變革。但是，因?yàn)閷Υ竽X工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術(shù)？人腦與機(jī)器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學(xué)全面研究的基礎(chǔ)之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。當(dāng)然，其中也包括影響人腦健康的復(fù)雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全球有超過5500萬人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個(gè)社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預(yù)防和治療腦疾?。慷磥淼哪X科學(xué)與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學(xué)專家研究回答的關(guān)鍵問題。

腦科學(xué)研究除了對防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務(wù)。“腦機(jī)接口”，也稱作腦機(jī)融合技術(shù)，就是通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備，這或許會(huì)成為未來人工智能的一個(gè)熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應(yīng)溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號(hào)，能通過發(fā)送信號(hào)刺激大腦神經(jīng)元細(xì)胞做出相應(yīng)的反應(yīng)。2021年4月，馬斯克的公司又實(shí)現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標(biāo)打游戲。如果這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

腦機(jī)接口的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，腦機(jī)接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準(zhǔn)確地記錄大腦的反應(yīng)，知道是哪個(gè)區(qū)域做出來的反應(yīng)。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。

有些腦機(jī)接口是閉環(huán)式的，可以調(diào)控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)，或者進(jìn)入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機(jī)接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時(shí)，可以通過觀測司機(jī)的大腦狀態(tài)，及時(shí)做出提醒，這樣使司機(jī)能夠保持正常工作狀態(tài)。

類腦人工智能屬于前沿科技，也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問題。比如說現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰有權(quán)來控制這個(gè)？父母可不可以對孩子做這個(gè)行為？醫(yī)生什么情況下可以調(diào)控患者的大腦？這些行為都要有倫理標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復(fù)手段，都是要修復(fù)大腦，保護(hù)大腦。還有一個(gè)路徑，就是增強(qiáng)大腦智能。但也存在社會(huì)倫理問題。比如運(yùn)動(dòng)員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個(gè)就是不被允許的。

還有一個(gè)問題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機(jī)器人都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強(qiáng)的機(jī)器人，很多人就被替代了。大公司當(dāng)然愿意用機(jī)器人，因?yàn)槭″X，機(jī)器人可以一天工作24小時(shí)。那么，社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)失業(yè)問題，而每個(gè)國家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國家跟發(fā)達(dá)國家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問題。

假如有一天，真正跟人差不多的一群機(jī)器人出現(xiàn)，這群機(jī)器人有自我思考能力，那時(shí)的社會(huì)應(yīng)該是什么樣社會(huì)，這是我們需要認(rèn)真考慮的。這可以算是倫理問題，也是社會(huì)問題。我們必須要設(shè)計(jì)出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務(wù)人類、造福人類，而不會(huì)有危害，這是未來制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要把握的方向。

近幾年，全世界掀起腦科學(xué)研究的浪潮，這個(gè)浪潮在歐美、日本都推動(dòng)了國家性的腦科學(xué)計(jì)劃。我們中國科學(xué)家在過去幾年中也做了很多努力——積極推動(dòng)中國腦計(jì)劃的啟動(dòng)。中國腦計(jì)劃相比其他幾個(gè)國家的腦計(jì)劃會(huì)有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學(xué)現(xiàn)在一些基本的問題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這三個(gè)領(lǐng)域都在腦計(jì)劃范圍之內(nèi)，而且這個(gè)腦計(jì)劃配合的是中國中長期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎(chǔ)研究，就是做腦認(rèn)知功能的神經(jīng)基礎(chǔ)。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進(jìn)行的。在這個(gè)基礎(chǔ)主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口，比如用大腦的信息控制機(jī)器，就是調(diào)控大腦信息的技術(shù)；能夠研發(fā)出新的計(jì)算方法，人工智能研究中機(jī)器學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵，希望能夠開發(fā)出類似人腦的機(jī)器學(xué)習(xí)的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的器件，以及各種智能體、機(jī)器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認(rèn)知功能的基礎(chǔ)，就可以對很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標(biāo)出現(xiàn)變化，就可以及早干預(yù)很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預(yù)是最好的模式。這需要進(jìn)行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來作為研究基礎(chǔ)。

摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。

B.“腦機(jī)接口”在文中是指通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設(shè)備的一種腦機(jī)融合技術(shù)。

C.“侵入式腦機(jī)接口”在文中指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時(shí)提醒疲勞司機(jī)。

D.“一體兩翼”在文中是指做基礎(chǔ)研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機(jī)接口和對腦疾病的早期診斷。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.將腦機(jī)融合技術(shù)應(yīng)用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認(rèn)知與行為能力。

B.用腦電波的非侵入式的腦機(jī)接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。

C.中國的腦計(jì)劃配合的是中國中長期科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，計(jì)劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎(chǔ)研究。

D.現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復(fù)大腦，保護(hù)大腦，增強(qiáng)大腦智能，這些都是符合倫理標(biāo)準(zhǔn)、有益無害的。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)前，人工智能開發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術(shù)給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來深刻變革。

B.類腦人工智能屬于前沿科技，但也會(huì)遇到很多社會(huì)倫理問題。這些倫理問題如果處理不好，將會(huì)給社會(huì)帶來很大的危害。

C.新的科技研究成果及中國腦計(jì)劃可以對很多和認(rèn)知相關(guān)的重大腦疾病進(jìn)行早期診斷，消除抑郁癥等對患者的困擾。

D.為了防止機(jī)器人代替人類工作，社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重失業(yè)問題，我們必須設(shè)計(jì)出能管控、低于人類智商的人工智能。

4.我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請簡要說明。

5.材料是怎樣體現(xiàn)科普說明文科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、通俗性的特點(diǎn)的？請結(jié)合材料簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

墟［注］膽

練建安

一群人說說笑笑，從山坳轉(zhuǎn)了過來。突然，似乎有一個(gè)無聲的指令，他們瞬息之間，收斂了笑容。

山腳下，汀江懷抱處，平展開一個(gè)偌大的村落。

黃家寨背靠東山，船形地勢，汀江曲折有情，成腰帶水。隔江，斜對面是楓林鎮(zhèn)，北連七里灘，南接蘆花灣。

這群人好像很特殊，穿戴一新，八九個(gè)老嫩輔娘，一個(gè)黑臉大漢。他們是來“踏人家”的。

閩粵贛邊的客家人，是南遷漢人的后裔，男女婚配，嚴(yán)格遵循中原古禮?！傲Y”之外，尚有一個(gè)禮數(shù)，即在納吉之后，納征之前，女方家族必須對男方家庭情況進(jìn)行一番實(shí)地考察。這就是“踏人家”了。

楓林鎮(zhèn)邱錫龍家最小的妹子叫滿蘭，人美，乖巧，對象是黃家寨的后生黃亮堂。

下山，入村，過石板橋，是一條翠竹掩映的小溪，旁有一字五間黃泥墻黑瓦屋，兩頭縱向，各伸出兩間，成元寶狀。石坪前，遍植木槿。此刻，正值已時(shí)，紫花朵朵，迎風(fēng)搖曳。

五百米外，有一座大圍龍屋，“六橫三圍龍”，厚德樓。

亮堂是峭公支系后裔，贛客，落難流浪，同宗收留安置在這里。

看到客人手持“新寧遮子”端莊走近，老姐急忙招呼小弟。滿堂在屋前石禾坪點(diǎn)燃了萬響“遍地紅”。

“啪，啪，啪……”

硝煙升騰，紅光閃閃。一群人就笑盈盈地踏入了院子里，早有老黃家的姑嫂姐妹，雙手奉香茶瓜果迎接責(zé)客。

廚房那邊，傳出鍋碗瓢盆的響聲，山珍海味的香氣彌漫開來。

來客既是踏人家，則屋里屋外，來回查看，問長問短。主家絲毫不敢怠慢，甜聲細(xì)語，眉眼含笑。

輔娘們吃好了，閑坐喝茶聊天。老姐備好了豐厚回禮，裝滿了她們帶來的香籃。

來客中有個(gè)“輔娘牯”，叫阿二嫂，大塊頭，手提肩扛，不輸壯漢。閑時(shí)，好搞笑嘴。

院子角落，有一塊長方形大青石，武石，上有鑿字：叁佰廿。

阿二嫂放下茶杯，走了過去，搖了搖，蹲馬步，發(fā)力，武石離地半尺多，砰然砸地。

嗬嗬，好大的力氣！

阿二嫂指著亮堂說，誰叫你弄來的大石頭？

亮堂說，師傅留下的。

阿二嫂大聲說，都說你是丁鐵傘的高徒，獻(xiàn)個(gè)印，讓大家開開眼。

獻(xiàn)印是行話。往日，武舉人上京考試，考場上，要考攝石，要把武石雙手提起到胸前，翻轉(zhuǎn)，亮出底座。這就叫獻(xiàn)印。有此功夫者，三百年來，汀屬八縣僅有上杭丁錦堂狀元一人。

亮堂囁嚅，漲紅了臉。

阿二嫂一撇嘴：“哈嗬嗬，黃疸后生，就想吃俺家頭碗菜呀？”

“俺……俺，俺是真心的……”

“啊哈哈，想娶俺滿蘭妹子的好漢，多得像螞蟻過岡……”

“二嫂，莫要胡鬧。不是丁狀元，俺也獻(xiàn)不了印?！?/p>

黑漢說話了，他叫邱錫昌，是滿蘭的細(xì)阿哥，楓林鎮(zhèn)德勝武館的教打師傅。

“錫昌老弟哪，黃家米酒好啊，俺一個(gè)輔娘子人，還喝了三大碗哩，好喝，好喝，真真?zhèn)€好喝?！卑⒍┻呎f邊往輔娘堆里擠。

日影偏西。一群人往回轉(zhuǎn)了。

老姐疊腳追上阿二嫂，扯扯衣袖，遞上一個(gè)沉甸甸的竹筒。

“二嫂，井水近，自家釀的?！?/p>

阿二嫂說：“你這個(gè)做阿姐的啊，前世修來的好福氣哦。”

踏人家之后，這門親事，正式定了下來。

立夏剛過，夜里下了一場透雨，木槿花散落石禾坪上。清晨，亮堂拿起了竹掃帚。

石橋冒了出來，說族長有請，拖著他往外走。

厚德樓中廳，坐滿了家族長老和各房頭的“話事人”。

族長說：“興墟之事，勢在必行。今日，就是要推舉一位大智大勇者，到老墟場去，取回墟膽?！?/p>

眾口一詞，公推亮堂。

族長說：“亮堂哪，取墟膽，會(huì)打斷腳骨的。你，可要想好嘍。”

亮堂說：“宗親恩重如山，俺拼死也要試試。”

族長擺手制止：“咦，咦，不吉利的話莫要說。取回墟膽，人，好好的?！?/p>

原來，隔江相望的楓林灣是個(gè)大集鎮(zhèn)。黃家寨為東路交通要沖，卻無墟場。江面開闊，木橋?qū)遗d屢廢。過江赴墟者，稍有不慎就出事。黃氏家族多次密謀，意欲開辟新墟場。老祖宗傳下來規(guī)矩，起墟場必須到老墟場取回墟膽，否則，墟場不旺，遠(yuǎn)處聽不到嗡嗡的市聲。

黃家寨要“起新墟”的傳聞，已有多年，始終不見動(dòng)靜。楓林鎮(zhèn)墟場墟膽，長年有人看守?？傌?fù)責(zé)者，就是德勝武館。

楓林鎮(zhèn)墟日，“逢四九”。三天之后，是五月十九日。

這一日，天朗氣清，田野禾苗，揚(yáng)花吐穗；青山疊疊，江水蜿蜒南流。

正午，墟場摩肩接踵，格外熱鬧。

石龍旗下，有數(shù)丈石坪，任意一塊碗口大小的石頭，皆可為墟膽。

約定俗成，這里是做把戲的場所。此時(shí)，汀州老馬刀和他的徒弟，賣力表演絕技。密匝匝的看客，圍了里外三層。

從兜湯店走出，亮堂悄悄靠近石坪，蹲下，十指如鐵，疾速挖出一塊五斤多重的黃蠟石，直起身，高喊：“請來墟膽，開墟大吉！”

看客中就有當(dāng)?shù)厍鄩?，一齊撲向亮堂。

亮堂躲閃，往外奔跑。

消息報(bào)知德勝武館。錫昌操起木棍，沖了出去。

沿途，隔百十米，都有邱家青壯倒地呻吟。顧不得多想，錫昌率眾呼嘯向前追趕。

江邊，眾人圍住了亮堂。

錫昌問：“就你一人？"

亮堂答：“就一塊石頭。”

錫昌說：“放下墟膽，沒你的事?！?/p>

亮堂說：“俺要報(bào)恩。不能放。”

錫昌高舉木棍：“不放，打斷你的狗腿。”

亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘。

（有刪改）

［注］墟，鄉(xiāng)村集市。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說提前交代了黃亮堂落難流浪被同宗收留的經(jīng)歷，為下文亮堂領(lǐng)族長命令，即使丟掉性命也要奪取墟膽做了鋪墊。

B.黃家寨要起新墟，這本是一件有利于村民的好事，但是受到了邱家人的阻攔，亮堂為了新墟甘愿只身前往取墟膽。

C.黃亮堂取墟膽那天，天氣晴朗，莊稼煥發(fā)著勃勃生機(jī)，一片美好、和諧的氣氛，意在暗示取墟膽會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局。

D.黃亮堂去取墟膽時(shí)，“都有邱家青壯倒地呻吟”“快速后退兩步，瞬間從背后抽出了一把鐵傘”呼應(yīng)前文亮堂是丁鐵傘的高徒這一點(diǎn)。

7.關(guān)于小說中“踏人家”的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.踏人家是客家人婚嫁風(fēng)俗，女方在男方的熱情接待下查看男方家庭情況。

B.踏人家這一部分通過語言描寫表現(xiàn)了阿二嫂豪爽、膽大、奸詐的性格。

C.小說在踏人家這一部分中描寫了一些自然風(fēng)光，為小說增添了詩情畫意。

D.輔娘阿二嫂拿起大青石后極力想讓亮堂獻(xiàn)印，邱錫昌及時(shí)為亮堂解了圍。

8.小說主要敘述了踏人家和奪墟膽兩件事，這兩件事中亮堂的人物形象頗有不同，作者這樣安排有何用意？請簡要探討。

9.小說在亮堂抽出鐵傘后猛然停止，這樣的結(jié)尾有怎樣的文學(xué)效果？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孔子之楚，有漁者獻(xiàn)魚焉。漁者曰：“天暑市遠(yuǎn)，無所鬻也，棄之糞壤，不如獻(xiàn)之君子，故敢以進(jìn)焉?！?/p>

夫子再拜而受之，使弟子掃地，將以享祭。門人曰：“彼將棄之，而夫子以祭之，何也？”孔子曰：“吾聞諸，惜其腐，而欲以務(wù)施者，仁人之偶也。惡有仁人之饋而無祭者乎？”

子路為蒲宰，為水備，與民修溝。以民之勞煩苦也，人與之一簞食、一壺漿。

孔子聞之，使子貢止之。子路忿然不說，往見孔子曰：“由也以暴雨將至，恐有水災(zāi)，故與民修溝洫以備之，而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使賜止之，是夫子止由之行仁也夫子以仁教而禁其行由不受也。”

孔子曰：“汝以民為餓也？何不白于君，發(fā)倉廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美。汝速已則可，不則汝之見罪必矣?！?/p>

孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀?？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀也。驅(qū)而前！”

少進(jìn)，見有異人焉，擁鐮帶索，哭音不哀?？鬃酉萝嚕范鴨栐唬骸白雍稳艘?？”

對曰：“吾丘吾子也?！?/p>

曰：“子今非喪之所，奚哭之悲也？”

丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及！”

曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也?！?/p>

丘吾子曰：“吾少時(shí)好學(xué)，周徧天下，后還喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者年也，不可再見者親也。請從此辭?！彼焱端馈?/p>

孔子曰：“小子識(shí)之！斯足為戒矣?！弊允堑茏愚o歸養(yǎng)親者十有三。

（選自《孔子家語·致思》，有刪改）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

A夫B子C止D由E之F行G仁H也I夫J子K以L仁M教N(yùn)而O禁P其Q行R由S不T受U也

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“夫子再拜而受之”與“再拜獻(xiàn)大王足下”（《鴻門宴》）兩句中的“再拜”含義相同。

B.“孔子聞之”與“宰以卓異聞”（《促織》）兩句中