四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短

第四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

以下的內(nèi)容“四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短”是小編特意為您準(zhǔn)備的。光陰似箭，歲月如梭，又是一學(xué)期到了，教師們需要對新學(xué)期的教學(xué)有個(gè)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的總結(jié)和歸納教學(xué)工作。期待我們的建議能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇1)

新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。美術(shù)新課程著眼于，從課程設(shè)計(jì)到采用、實(shí)施以及評價(jià)的開發(fā)全過程，注重時(shí)間上的全程性與空間上的無限性。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用；欣賞、評述；綜合、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識技能去制作。

進(jìn)一步加深對三原色、三間色的概念學(xué)習(xí)，另外還增加了對色彩三要素的認(rèn)識，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)色彩。

本單元內(nèi)要求學(xué)生學(xué)習(xí)紋樣是怎樣誕生的。并且，喜歡我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍в屑y樣的用品，知道它們的由來。

在這里我們要營造一個(gè)透視的世界，讓學(xué)生完全暢游在透視的海洋里。讓學(xué)生們畫畫、想想、剪剪、貼貼，樂此不比。從中輕松學(xué)習(xí)透視。

在這里請學(xué)生來欣賞一些美麗的城市圖片，請學(xué)生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來。

通過網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示年畫，努力啟發(fā)他們思考。欣賞年畫，突出它們所包含的美好愿望和理想。

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇2)

浮橋鎮(zhèn)牌樓小學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期四年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃任課教師單元教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)進(jìn)度（教時(shí)）第一周植物寫生1.在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。2.通過學(xué)習(xí)，了解植物的種類和生長特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。了解植物的種類和生長特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物的方法。2教時(shí)第二周放學(xué)了1.通過創(chuàng)作自己喜歡的課余生活，使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫法。2.用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，完成基本外形。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種活動(dòng)的場面。畫面與眾不同的構(gòu)思。人物的動(dòng)作、姿態(tài)等的具體表現(xiàn)。背景色能很好地襯托畫面的人物。2教時(shí)第三周快樂的人1.能用靈活的動(dòng)作、優(yōu)美的姿態(tài)來展示自己。2.了解線材的基本制作方法。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。感受人物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，能用線在紙上進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。運(yùn)用線，簡潔、生動(dòng)地表現(xiàn)出人物夸張的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。2教時(shí)第四周材質(zhì)的美1.認(rèn)識世界是有豐富的材質(zhì)組成的，不同材質(zhì)有不同的特點(diǎn)，在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力，材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。2.能學(xué)會辨別不同材質(zhì)，會表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受，在生活中能從個(gè)人的審美觀點(diǎn)出發(fā)運(yùn)用不同材質(zhì)的物品裝飾生活。3.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生更加關(guān)注世界，更加熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利，也給我們帶來了美。認(rèn)識生活中的各種材質(zhì)，感受不同的材質(zhì)美。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運(yùn)用材質(zhì)表現(xiàn)力的意思。1教時(shí)第四周第五周有人臉的器物1.了解有人臉的器物是人類[url=]文化[/url]的產(chǎn)物，是集雕刻、繪畫工藝于一身，適合裝飾或者面部佩帶的藝術(shù)品。2.欣賞和制作有人臉的器物，激發(fā)學(xué)生的想象力。利用各種材料制作有人臉的器物，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力。掌握陶藝制作的方法，學(xué)習(xí)泥條、泥板的制作要點(diǎn)。進(jìn)行有人臉的器物的設(shè)計(jì)與制作。臉的造型獨(dú)特有創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2教時(shí)第六周巧用對稱形1.知道對稱美與生活的聯(lián)系，能設(shè)計(jì)出美觀的對稱形圖形裝飾生活。2.了解對稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。能利用紙材，運(yùn)用對稱式的裝飾方法，制作平面或立體的吊飾作品。3.在制作過程中體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。如何巧妙地利用對稱形裝飾美化生活。在制作的過程中要掌握對稱形的制作方法。2教時(shí)第七周生命之源――水1.了解水的相關(guān)知識，特別是水資源對人類生活起著重要的作用，學(xué)會珍惜水資源。2.通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。3.在參與制作節(jié)水、愛水的板報(bào)中體會美術(shù)與生活的關(guān)系以及收獲勞動(dòng)后的喜悅，提高保護(hù)水資源的意識。讓學(xué)生了解到水對人類生活的重要性。通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。1教時(shí)第七周第八周設(shè)計(jì)生活標(biāo)志1.識別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要領(lǐng)。2.嘗試用剪對稱形或用圓點(diǎn)造型的方法設(shè)計(jì)學(xué)校需要的標(biāo)志。（也可以用繪畫等其他方法。）3.通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高學(xué)生的形象表達(dá)能力和創(chuàng)作的欲望。識別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。設(shè)計(jì)的標(biāo)志要簡介美觀，容易識別。2教時(shí)第八周用彩墨畫魚1.了解有關(guān)魚的一些基本知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的特點(diǎn)。2.通過學(xué)習(xí)畫魚的方法和步驟，能大膽嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚的形象，并有一定的組織畫面的能力。3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，關(guān)注自然、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，了解魚的結(jié)構(gòu)特征及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法，感受、體驗(yàn)中國畫的藝術(shù)特色。寫意畫魚的筆墨技法，以及畫面的構(gòu)圖。1教時(shí)第九周動(dòng)物的臉1.進(jìn)一步讓學(xué)生感受中國畫的韻味，體驗(yàn)水墨的特性。2.通過賞析、嘗試、總結(jié)掌握畫動(dòng)物臉的一般方法，抓動(dòng)物的長相特征以墨點(diǎn)、線、面（塊）來表現(xiàn)。3.提高學(xué)生的觀察分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶身心。學(xué)會觀察動(dòng)物的臉部特點(diǎn)，抓住臉部特征進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。靈活運(yùn)用水墨畫特有的表現(xiàn)方法，在創(chuàng)作中體現(xiàn)水磨畫韻味。抓住不同動(dòng)物臉部的主要特征，用水墨畫的方法表現(xiàn)成功。2教時(shí)第十周認(rèn)識中國畫1.初步認(rèn)識中國畫，了解中國畫的不同種類、表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格，感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)和文化的豐厚底蘊(yùn)。2.通過對比欣賞，了解中國畫作品的題材、種類、風(fēng)格。初步掌握中國畫欣賞的基本方法。3.提高對中國畫的興趣，珍視中國畫藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。了解中國畫的表現(xiàn)手法，提高欣賞能力。感受中國畫的美，并用自己的語言或文字加以描述。1教時(shí)第十周第十一周漢字聯(lián)想1.通過查資料，知道漢字的由來，并了解漢字的起源、演變過程，感受漢字特有的美。2.通過比較與設(shè)計(jì)，把字與繪畫按照自己喜歡的方式結(jié)合起來，達(dá)到美觀、新穎、有趣的目的。把字與繪畫很好的結(jié)合在一起。用國畫工具即表現(xiàn)出漢字的特有的美，又能與繪畫結(jié)合得恰到好處。2教時(shí)第十一周衣架的聯(lián)想1.根據(jù)生活中衣架的形狀特點(diǎn)，經(jīng)過想象、設(shè)計(jì)、加工可以制成新的作品。利用生活中最普通的衣架，通過聯(lián)想、想象、制作成新奇有趣的作品。2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中，學(xué)會綜合使用材料，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。根據(jù)衣架的形狀特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。巧妙利用衣架形狀設(shè)計(jì)制作。1教時(shí)第十二周艷麗的大公雞1.了解暖色與冷色的色彩知識，體會冷暖色彩對比的美感。2.通過欣賞冷暖色對比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn)用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。繪畫表現(xiàn)時(shí)能抓住公雞的動(dòng)作、神態(tài)特點(diǎn)。能運(yùn)用點(diǎn)線面相結(jié)合的方法給公雞添畫出美麗的花紋。2教時(shí)第十三周、第十四周學(xué)畫農(nóng)民畫1.知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。2.學(xué)會運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。3.通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，技法學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，感受農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進(jìn)行改畫、添畫。2教時(shí)第十四周把自己的畫制成拼圖1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并掌握拼圖的制作過程和方法。2.通過制作拼圖，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)新的能力。通過畫、剪、拼的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會制作拼圖的方法。掌握設(shè)計(jì)拼圖的切割方法。1教時(shí)第十五周畫家凡.高1.初步了解凡高的生平以及繪畫風(fēng)格，知道如何對這一名畫家進(jìn)行專題研究和學(xué)習(xí)。2.能用簡單的文字對凡高的作品進(jìn)行欣賞評述，能查閱、搜集相關(guān)的資料。3.通過了解、分析凡高的一生，學(xué)習(xí)凡高對藝術(shù)熱情、執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神。同時(shí)感悟人在逆境中應(yīng)該怎樣調(diào)整控制好自己，成為一個(gè)積極健康的人。初步認(rèn)識、了解畫家凡高以及作品。學(xué)習(xí)如何欣賞評述凡高的作品。通過欣賞凡高的作品，感悟他內(nèi)心的藝術(shù)表現(xiàn)情緒。能用自己的語言表達(dá)對作品的評述。2教時(shí)第十六周大師畫我也畫1.通過學(xué)習(xí)畫家凡高、畢加索的造型表現(xiàn)方法，感悟藝術(shù)的多元化特點(diǎn)。模仿大師的表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅作品。2.引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探究交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究意識。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。了解、感悟畫家凡高和畢加索的繪畫表現(xiàn)手法。如何運(yùn)用豐富的筆觸表現(xiàn)形象特征以及作者的感受，怎樣將不同角度的形象有機(jī)地結(jié)合在一起。2教時(shí)第五周電腦美術(shù)——你追我趕1.學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認(rèn)識電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)。2.鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識與理解。讓學(xué)生如何更好的運(yùn)用電腦種多種圖像變化的功能對自己的畫面進(jìn)行完善。再創(chuàng)作過程種，完善美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)。1教時(shí)第十七周美術(shù)考試2教時(shí)

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇3)

同學(xué)知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表示，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和發(fā)明精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)明性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表示方法，學(xué)習(xí)色彩表示方法，進(jìn)行和自身生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表示和美術(shù)發(fā)明的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表示和美術(shù)發(fā)明的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)布置：

第一周：觀賞和旅游

第二周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn)、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

第二十周：復(fù)習(xí)考試

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇4)

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立“以人為本、培養(yǎng)本事”的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，進(jìn)取營造“和諧、平等、簡便”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用本事，其中對繪畫材料的運(yùn)用本事較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊再利用用本事，有待進(jìn)一步地提高。同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察。

本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇貼合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。全冊共13課，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。

本冊單元和課節(jié)教學(xué)資料中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文資料也有遞進(jìn)關(guān)系。

美術(shù)教學(xué)資料要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。美術(shù)教學(xué)資料應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。美術(shù)教學(xué)資料要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事。所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色、與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別，

欣賞評述；了解漫畫與動(dòng)畫的藝術(shù)特點(diǎn)，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方法，結(jié)合語文，音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達(dá)自我的情感。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐本事的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的本事。經(jīng)過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的本事。

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇5)

四年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃贛美版

引言

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科，它培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和審美意識。為了提高學(xué)生對美的理解和欣賞能力，贛美版四年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生提供一系列有趣且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過繪畫、彩塑和手工制作等活動(dòng)，我們將激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)他們對美的熱愛和創(chuàng)造力。

一、繪畫藝術(shù)

1.畫藝術(shù)元素的學(xué)習(xí)：通過介紹線條、色彩、形狀、質(zhì)感等基本藝術(shù)元素的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解它們在繪畫中的重要性和運(yùn)用方法。

2.靜物寫生：通過觀察和繪制實(shí)物，讓學(xué)生感受繪畫的樂趣和挑戰(zhàn)。他們將學(xué)習(xí)如何用勾線法、鉤線法和水彩等繪畫技巧來表現(xiàn)不同的物體和表面質(zhì)感。

3.自然風(fēng)景畫：引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界的風(fēng)景，如山、水、樹等，并學(xué)習(xí)如何用不同的畫筆和顏料來描繪。

4.人物描繪：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察人物的五官、身體比例等特征，并用不同的線條和陰影來繪制人物形象。

二、彩塑藝術(shù)

1.造型藝術(shù)的基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)基本的造型原理，如平面圖形與實(shí)物的轉(zhuǎn)換、拼接法和堆疊法等，為學(xué)生進(jìn)行彩塑創(chuàng)作提供基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意彩塑：讓學(xué)生通過使用彩塑材料，如塑料泥或紙漿，創(chuàng)作出具有獨(dú)特形狀和色彩的作品。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，將他們的想象力轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)。

三、手工制作

1.紙藝：通過折疊、剪貼、拼貼等手工制作技巧，教學(xué)生制作各種紙藝作品，如紙風(fēng)車、紙盒、書簽等。這將激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對材料的運(yùn)用能力。

2.布藝：學(xué)習(xí)基本的縫紉技巧，如線針的使用、各種縫法等，制作布藝作品，如布娃娃、布袋等。

3.手繪明信片：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用水彩或彩筆來繪制明信片，并以此表達(dá)對家人和朋友的祝福和感謝之情。

結(jié)語

通過贛美版四年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力。他們將通過畫畫、做彩塑和手工制作等活動(dòng)，體驗(yàn)美的樂趣，提高審美能力和觀察力。希望通過這樣的教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生都能成為美術(shù)方面的小達(dá)人，用自己的雙手創(chuàng)造美麗和幸福。

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇6)

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：

本年級學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固。同學(xué)們會進(jìn)行簡單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望;用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感;能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的'感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

存在問題：

1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二、對教材的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

三、教學(xué)資源的開發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資源的開發(fā)上，教師一方面可以借助媒體下載相關(guān)知識的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù)，另一方面可結(jié)合本地實(shí)際，充分利用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑文化等都是教學(xué)資源開發(fā)的范疇，同時(shí)也可布置學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

知識和能力方面：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、教學(xué)措施：

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價(jià)值觀。

4、加強(qiáng)師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

6、重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇7)

一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

主要內(nèi)容

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn)

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

二、教學(xué)目標(biāo)

從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

知識和能力

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負(fù)手段等)

合作的學(xué)習(xí)方式

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：

1、在《會走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進(jìn)行展覽。

2、在《?；赵O(shè)計(jì)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；?。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)

培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到為自己家的容器穿上花衣裳的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

全冊教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周《色彩的冷與暖》

第二周《線條的動(dòng)與靜》

第三周《美術(shù)的節(jié)奏》

第四周《變一變》《色彩的對比》

第六周《快樂的回憶》

第七周《登山游戲》

第八周國慶假

第九周《?；赵O(shè)計(jì)》

第十周《精美的郵票》

第十一周《做年歷》

第十二周《星座的聯(lián)想》

第十三周《美麗的畫盤》

第十四周《我心中的未來》

第十五周《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》

第十六周《歡聚游樂園》

第十七周《紙帶穿編1》

第十八周《紙帶穿編2》

第十九周《電腦美術(shù)》

第二十周《人教版四年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》

四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃簡短(篇8)

四年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版

美術(shù)教學(xué)在小學(xué)階段起著重要的作用，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。下面是四年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版，旨在通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣。

第一單元：融入自然的美

本單元的主題是“自然的美”。通過觀察自然界中的花草、飛鳥、流水等，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美妙，將自然中的元素應(yīng)用到繪畫中。通過繪畫、剪紙等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對自然的熱愛。

第二單元：營造空間的美

本單元的主題是“營造空間的美”。通過學(xué)習(xí)透視原理、幾何圖形的構(gòu)成等知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會構(gòu)圖和繪畫空間感。通過制作海報(bào)、拼貼畫等活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的空間想象力和創(chuàng)造力。

第三單元：創(chuàng)意裝飾的美

本單元的主題是“創(chuàng)意裝飾的美”。通過學(xué)習(xí)各種裝飾元素的運(yùn)用和設(shè)計(jì)原則，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作個(gè)性化的賀卡、禮品包裝等。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)到創(chuàng)意的樂趣。

第四單元：神奇的色彩世界

本單元的主題是“神奇的色彩世界”。通過學(xué)習(xí)色彩的基本知識和運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同顏色的表達(dá)效果，并運(yùn)用色彩表現(xiàn)自己的情感和思想。通過繪畫、拼貼畫等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和表達(dá)能力。

第五單元：光影之美