南京大學人力資源培訓與開發(fā)第二次作業(yè)

作業(yè)名稱：人力資源培訓與開發(fā)第2次作業(yè)

出

卷

人：SA

作業(yè)總分：100

通過分數(shù)：60

起止時間：2016-5-2214:29:07至2016-5-2214:59:42

學員姓名/p>

學員成績：81

標準題總分：100

標準題得分：81

詳細信息：題號:1

題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數(shù):2

內(nèi)容:

（）與組織的角色常常交織在一起，很難清晰地分離。他們對員工職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在職業(yè)管理方面。

A、經(jīng)理

B、員工

C、培訓師

D、雇主

學員答案:C

本題得分:0題號:2

題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數(shù):2

內(nèi)容:

（）數(shù)據(jù)收集方法適應于檢查培訓目標與工作任務相匹配的程度；評價學院在工作中對培訓內(nèi)容的應用。

A、訪談

B、問卷調(diào)查

C、關鍵事件評估

D、測驗

學員答案:B

本題得分:2題號:3

題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數(shù):2

內(nèi)容:

（）的危機是解決親密和孤獨之間的矛盾，即發(fā)展對他人做出充滿情感、道德和性的承諾的能力。

A、青春期

B、成年早期

C、成年中期

D、成年后期

學員答案:B

本題得分:2題號:4

題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數(shù):2

內(nèi)容:

通過對培訓與開發(fā)效果的具體測定與量化，可以了解員工培訓所產(chǎn)生的收益，把握企業(yè)的（）

A、投資回報率

B、培訓效益

C、投資收益

D、資源利用率

學員答案:A

本題得分:2題號:5

題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數(shù):2

內(nèi)容:

組織開發(fā)的人力過程干預包括診斷和需求分析、以組織和團體為目標的干預方法以及（）

A、以個人為目標的干預方法

B、以診斷和供求分析

C、以收益為導向的方法

D、以回報率為目標的方法

學員答案:A

本題得分:2題號:6

題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數(shù):2

內(nèi)容:

評估的價值標準中，培訓活動中的評估，中心是學員或者培訓師。其評估的重點是（）

A、學習目標是否與需求一致

B、組織績效的變化

C、社會成本和收益

D、判斷學員的表現(xiàn)

學員答案:D

本題得分:2題號:7

題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數(shù):2

內(nèi)容:

（）具有促進企業(yè)全體員工不斷學習的作用，是一種適應能力和變革能力很強的組織。

A、智能型組織

B、知識型組織

C、學習型組織

D、紀律型組織

學員答案:C

本題得分:2題號:21

題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）

本題分數(shù):4

內(nèi)容:

員工咨詢干預技術(shù)有多重，常用的咨詢技術(shù)有（）

A、精神分析干預方法

B、行為主義干預方法

C、人本主義干預方法

D、認知干預方法

學員答案:ABCD

本題得分:4題號:22

題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）

本題分數(shù):4

內(nèi)容:

培訓與開發(fā)項目評估的數(shù)據(jù)收集常見的方法有（）

A、問卷調(diào)查

B、訪談

C、關鍵事件評估

D、測驗

學員答案:ABCD

本題得分:4題號:23

題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）

本題分數(shù):4

內(nèi)容:

優(yōu)秀培訓教師需要舉得素質(zhì)和技能有（）

A、學歷

B、素質(zhì)

C、專業(yè)技能

D、思想素質(zhì)

學員答案:CD

本題得分:0題號:24

題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）

本題分數(shù):4

內(nèi)容:

一個完整的培訓目標一般包括（）

A、業(yè)績表現(xiàn)

B、環(huán)境條件

C、評價指標

D、評價反饋

學員答案:AC

本題得分:0題號:25

題型:多選題（請在復選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）

本題分數(shù):4

內(nèi)容:

常見的培訓計劃類型有哪幾種類型

A、長期培訓計劃

B、年度培訓計劃

C、項目培訓計劃

D、課程計劃

學員答案:ABCD

本題得分:4題號:26

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

諾伊認為工作指導培訓是在職培訓的一種形式，工作指導包括4個步驟：員工準備、呈現(xiàn)任務、練習與實踐及跟蹤。

1、錯

2、對

學員答案:1

本題得分:3題號:27

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

對工作任務安排非常緊湊的企業(yè)員工不宜采用觀察法，對專業(yè)技術(shù)性較強的員工一般不采用面談法。

1、錯

2、對

學員答案:1

本題得分:3題號:28

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

管理者訓練法適用于培訓中高層管理人員掌握管理的基本原理、相關知識，提高管理的能力。

1、錯

2、對

學員答案:2

本題得分:0題號:29

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

頭腦風暴法的關鍵是要排除思維障礙，消除心理壓力，讓參加者輕松自由、各抒己見。

1、錯

2、對

學員答案:2

本題得分:3題號:30

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

職業(yè)信息是職業(yè)指導的基礎，職業(yè)指導者獲得的信息越廣泛，信息的質(zhì)量越低。

1、錯

2、對

學員答案:1

本題得分:3題號:31

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

講師型培訓師富有個人魅力，但是既缺乏培訓技能，又缺乏相關的知識和經(jīng)驗。

1、錯

2、對

學員答案:1

本題得分:3題號:32

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

培訓需求分析，就是判斷是否需要培訓及培訓內(nèi)容的一種活動或過程。

1、錯

2、對

學員答案:2

本題得分:3題號:33

題型:判斷題

本題分數(shù):3

內(nèi)容:

定性評價法有其局限性，如果輔以定量評價法，效果將更加顯著。

1、錯

2、對

學員答案:2

本題得分:3題號:34

題型:判斷題