四川省眉山市東坡區(qū)多悅高級(jí)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題（解析版）

四川省眉山多悅高中2025屆高二上學(xué)期期中考試試卷歷史一、選擇題1.在不同歷史時(shí)期，人們對(duì)商鞅變法的總體評(píng)價(jià)不同：從商鞅變法至漢武帝之前，是對(duì)變法正面評(píng)價(jià)最為輝煌、普遍的時(shí)期；從漢武帝尊崇儒術(shù)至清末民初“經(jīng)學(xué)解體”時(shí)期，是商鞅變法飽受批評(píng)的時(shí)期；從清末民初至今，人們對(duì)商鞅變法的認(rèn)識(shí)逐漸客觀，評(píng)價(jià)總體持贊揚(yáng)態(tài)度。這表明A.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) B.歷史評(píng)價(jià)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)C.時(shí)代愈近評(píng)價(jià)的愈客觀 D.歷史人物評(píng)價(jià)難有定論【答案】A【解析】【詳解】對(duì)于同一歷史人物或者歷史事件認(rèn)識(shí)，由于所處時(shí)代、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等方面不同，會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)論，“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”，材料中“在不同歷史時(shí)期，人們對(duì)商鞅變法的總體評(píng)價(jià)不同”，正好體現(xiàn)這一原理，故選A項(xiàng)；BCD說法錯(cuò)誤，排除。2.在建政過程中，周天子作為天下之大宗，理所當(dāng)然地成為天下之君，周王室也就成為西周國家中央政權(quán)。相對(duì)于周天子而言，諸侯為小宗而宗于天子，因此，諸侯國便成為臣屬于周王室的第二級(jí)政權(quán)。據(jù)此可知，西周統(tǒng)治（）A.凸顯了周天子的絕對(duì)權(quán)威 B.保證了貴族的政治壟斷C.體現(xiàn)了政治與宗法的統(tǒng)一 D.增強(qiáng)了華夏觀念的認(rèn)同【答案】C【解析】【詳解】考查西周政治。根據(jù)材料信息可知，周代等級(jí)秩序依據(jù)血緣劃分，體現(xiàn)出政治隸屬關(guān)系與宗法血緣關(guān)系相統(tǒng)一，C項(xiàng)正確；“絕對(duì)權(quán)威”不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；“保證了貴族的政治壟斷”表述過于絕對(duì)，不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及華夏觀念的認(rèn)同，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.岳麓書院所藏秦簡中，《尉卒律》規(guī)定：“為計(jì)，鄉(xiāng)嗇夫及典、老月辟（排除）其鄉(xiāng)里之入、彀（gòu，出生）、徙、除及死、亡者，謁于尉，尉月牒部（文書登記）之，到十月乃比（核實(shí)）其牒，里相就?。ㄒ玻┮詴?huì)計(jì)”；《金布律》亦載：“吏先為（？）印，斂，毋令典、老挾戶賦錢?！币陨虾單谋砻?，秦代“里老”（）A.由朝廷任命并對(duì)中央負(fù)責(zé) B.參與編排戶籍征收賦稅C.制定鄉(xiāng)約以教化基層百姓 D.負(fù)責(zé)解釋律令維護(hù)治安【答案】B【解析】更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：秦代（中國）。據(jù)材料，秦律記載，“里老”負(fù)責(zé)登記人口出生、死亡、遷移情況，征收“戶賦錢”，表明秦代“里老”參與編排戶籍征收賦稅，B項(xiàng)正確；材料涉及“里老”的職權(quán)，未提及“里老”的任命，排除A項(xiàng)；宋朝以后，儒學(xué)士人投身基層教化，以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里。北宋呂大鈞兄弟是鄉(xiāng)約的創(chuàng)造者，排除C項(xiàng)；材料未提及解釋律令和維護(hù)治安，秦代在鄉(xiāng)設(shè)游徼，掌捕盜，設(shè)亭長，負(fù)責(zé)傳遞政令和維護(hù)治安，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.宋代《太平廣記》中記載了一起有關(guān)“惡少年”的案件，案件中少年犯罪，但由于他是年幼無知，經(jīng)過教育后悔過自新，最終得到了寬大處理。這反映出（）A.國家治理呈現(xiàn)禮法并重 B.法律執(zhí)行缺乏嚴(yán)格監(jiān)管C.以法治國具有人治色彩 D.商品經(jīng)濟(jì)影響道德教化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是宋代（中國）。據(jù)材料“案件中少年犯罪，但由于他是年幼無知，經(jīng)過教育后悔過自新，最終得到了寬大處理”，可知“惡少年”犯罪，本應(yīng)依法處理，但由于年幼無知，經(jīng)過教育后悔過自新，最終得到了寬大處理，體現(xiàn)了“理法并重”，A項(xiàng)正確；題干信息沒有涉及到法律的監(jiān)管問題，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是“理法并重”，并不是以法治國具有人治色彩，排除C項(xiàng)；題干也沒有涉及商品經(jīng)濟(jì)的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.摘錄《元史?地理志》中元朝設(shè)置的部分行政區(qū)及其轄區(qū)，如下表。①處應(yīng)填寫的是（）行政區(qū)管轄的路府州例舉①“統(tǒng)山東西、河北之地，謂之‘腹里’”;(統(tǒng)）大都路、上都路、保定路、濟(jì)南路、大同路等嶺北行省“統(tǒng)和寧路總管府……以西有哈剌和林河，因以名城”江浙行省“為路三十、府一、州二”;（統(tǒng)）杭州、湖州、臺(tái)州、福州、泉州A.中書省 B.陜西行省 C.甘肅行省 D.江西行省【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國）。根據(jù)材料，“統(tǒng)山東西、河北之地，謂之‘腹里’”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元朝時(shí)，山東、山西、河北由中書省直接統(tǒng)轄，稱為“腹里”，A項(xiàng)正確。元朝時(shí)，陜西行省轄境包括今陜西全部、甘肅南部、四川北部等，與題干不符，排除B項(xiàng)；甘肅行省相當(dāng)今甘肅黃河以西、寧夏大部和青海黃河以北，與題干不符，排除C項(xiàng)；江西行省轄境包括了今江西絕大部分地區(qū)外，還包括了如今廣東省的大部分，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.明代吏部六部之首,下設(shè)文選.考功、驗(yàn)封、稽勛四司。每司有主事、員外郎、郎中各一員,文選、考功二司主事又各多-一員,共計(jì)14員。明中后期,14名司官分別對(duì)應(yīng)一個(gè)或兩個(gè)省份,某省司官升轉(zhuǎn)出部或請(qǐng)假歸家,接任遞補(bǔ)者仍是該省籍貫。吏部司官分省選任主要是（）A.朝廷對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的扶持 B.平衡地域政治利益的需要C.受經(jīng)濟(jì)重心南移的影響 D.為了選拔更加優(yōu)秀的人才【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是目的題、原因題和影響題。時(shí)空是明代（中國）。據(jù)材料“14名司官分別對(duì)應(yīng)一個(gè)或兩個(gè)省份,某省司官升轉(zhuǎn)出部或請(qǐng)假歸家,接任遞補(bǔ)者仍是該省籍貫”，可知吏部司官分省選任、接任、遞補(bǔ)，是明朝政府基于平衡地域政治利益的需要，從而達(dá)到鞏固自身統(tǒng)治的目的，B項(xiàng)正確；吏部司官分省選任的做法有考慮到邊遠(yuǎn)地區(qū)政治利益的訴求，但相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)的區(qū)域來說，邊遠(yuǎn)地區(qū)的影響力有限，自然也不會(huì)是朝廷側(cè)重扶持的對(duì)象，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移后，江南在國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活中影響力逐漸擴(kuò)大并成為舉足輕重的力量，但材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；材料主旨在吏部司官任命問題，非官員選拔問題，同時(shí)，選拔更加優(yōu)秀的人才需要打破一切利益制衡，公平競爭，顯然，這與吏部司官分省選任存在矛盾之處，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.19世紀(jì)末，維新派首倡禁止纏足。中華民國成立后，婦女解放成為國家的重要議題。北洋政府頒布《女子教育條例》,規(guī)定女性有受教育的權(quán)利。1929年，國民政府開始允許女子參加文官考試。由此可知（）A.男尊女卑的觀念被摒棄 B.女性解放成為社會(huì)潮流C.時(shí)代變遷推動(dòng)女性解放 D.女性社會(huì)地位普遍提高【答案】C【解析】【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為1929年的中國。根據(jù)材料可知，從19世紀(jì)末一直到1929年，婦女解放運(yùn)動(dòng)不斷深入，從維新派首倡禁止纏足，到女性享有與受教育權(quán)利，再到國民政府開始允許女子參加文官考試，這說明時(shí)代變遷推動(dòng)女性解放，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)中的“摒棄”表述絕對(duì)，也不符合題意，排除A項(xiàng)；通過材料信息無法看出女性解放已經(jīng)成為一種潮流，材料內(nèi)容只是體現(xiàn)了婦女解放的現(xiàn)象，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)“普遍”表述絕對(duì)，也不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.下圖為《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》部分規(guī)定，由此可見，民族區(qū)域自治（）各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依照憲法和本法以及其他法律規(guī)定的權(quán)限行使自治權(quán)，根據(jù)本地方的實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國家的法律、政策。A.是國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的民族自治 B.是基層民主的形式C.體現(xiàn)聯(lián)邦制內(nèi)的人民當(dāng)家作主 D.享有高度的自治權(quán)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國。根據(jù)材料“各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分……根據(jù)本地方的實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國家的法律、政策”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的民族自治，A項(xiàng)正確；基層民主制度主要是指我國的基層群眾性自治制度，是指基層群眾性自治組織形式及其運(yùn)作方式，排除B項(xiàng)；我國不是聯(lián)邦制，排除C項(xiàng)；港澳等地區(qū)享有高度的自治權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.“1982年憲法頒布后，通過了《中華人民共和國涉外經(jīng)濟(jì)合同法》《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。此后，全國人大先后將‘實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家’‘國家尊重和保障人權(quán)’等寫入憲法?！边@體現(xiàn)出我國20世紀(jì)80年代以來的立法（）A.適應(yīng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要 B.削弱了國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位C.初步奠定了中國法治建設(shè)的基礎(chǔ) D.開始重視維護(hù)公民的基本權(quán)利【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，改革開放以來，我國以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，我國立法適應(yīng)了國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心發(fā)展需要，使國家和社會(huì)生活各方面實(shí)現(xiàn)了有法可依，形成中國特色社會(huì)主義法律體系，充分實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主，為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航，A項(xiàng)正確；我國20世紀(jì)80年代以來的立法沒有削弱國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，B項(xiàng)表述與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；1954年，中國歷史上第一部社會(huì)主義類型的憲法——《中華人民共和國憲法》誕生，初步奠定了中國法治建設(shè)的基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)；我國自1949年新中國成立，頒布《中華人民共和國政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》開始，就重視維護(hù)公民的基本權(quán)利，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.公元前4世紀(jì)，雅典官員在離職時(shí)要接受賬目審計(jì)，無論是議事會(huì)成員還是陪審法庭法官，甚至是一些履行公共職責(zé)的公民（包括祭司、使節(jié)、三層槳船船長）都要接受賬目審計(jì)。所有人在審查期間不得離開阿提卡半島。這一做法（）A.限制了雅典官員的行動(dòng)自由 B.旨在防止官員貪腐和濫用職權(quán)C.表明雅典選官注重個(gè)人品質(zhì) D.說明雅典民主制注重表面形式【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是目的題、影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元前4世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料“公元前4世紀(jì)，雅典官員在離職時(shí)要接受賬目審計(jì)，無論是議事會(huì)成員還是陪審法庭法官，甚至是一些履行公共職責(zé)的公民（包括祭司、使節(jié)、三層槳船船長）都要接受賬目審計(jì)。所有人在審查期間不得離開阿提卡半島。”可知，雅典要求官員在離職時(shí)接受賬目審計(jì)，其根本目的顯然是防止官員貪腐和濫用職權(quán)，B項(xiàng)正確；僅是官員離職時(shí)接受賬目審計(jì)，并不是隨時(shí)限制官員行動(dòng)自由，排除A項(xiàng)；材料顯示的是對(duì)官員的監(jiān)督和審查，不是選拔，排除C項(xiàng)；雅典對(duì)官員的審查，并非為民主制的表現(xiàn)形式，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.1986年起，中國開始實(shí)施有計(jì)劃、有組織、大規(guī)模的扶貧開發(fā)，設(shè)立了扶貧開發(fā)專門機(jī)構(gòu)，制定與中國國情和發(fā)展階段相適應(yīng)的扶貧開發(fā)方針，并多次制定了扶貧規(guī)劃綱要，明確了階段性扶貧開發(fā)目標(biāo)，把扶貧開發(fā)作為脫貧致富的主要途徑，把社會(huì)保障作為解決溫飽問題的基本手段，逐步完善社會(huì)保障體系。這說明（）A.國家實(shí)現(xiàn)了治理能力現(xiàn)代化 B.國家最關(guān)注的是人民溫飽問題C.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利 D.國家對(duì)扶貧開發(fā)工作的高度重視【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：1986年中國。據(jù)題干可知主要結(jié)論：1986年中國政府開始進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、大規(guī)模的扶貧開放。這說明了國家對(duì)扶貧開發(fā)工作的高度重視，D項(xiàng)正確；“實(shí)現(xiàn)了”說法絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料反映了國家關(guān)注貧困地區(qū)人民的脫貧致富，排除B項(xiàng)；2021年脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.英法百年戰(zhàn)爭（1337~1453年）爆發(fā)后，貞德成為法蘭西民族愛國主義的象征，這種愛國主義是法國贏得英法百年戰(zhàn)爭的關(guān)鍵，也為法蘭西民族的統(tǒng)一在思想上準(zhǔn)備了條件。據(jù)此可知，英法百年戰(zhàn)爭（）A.是法蘭西民族國家形成的根源 B.促進(jìn)了法國人民族意識(shí)的覺醒C.推動(dòng)了拿破侖統(tǒng)一歐洲的進(jìn)程 D.結(jié)束了西歐大國間的混戰(zhàn)局面【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推論題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代法國。根據(jù)“這種愛國主義是法國贏得英法百年戰(zhàn)爭的關(guān)鍵，也為法蘭西民族的統(tǒng)一在思想上準(zhǔn)備了條件?！笨傻贸?，百年戰(zhàn)爭促進(jìn)了法國民族意識(shí)的覺醒，從而為法國贏得了戰(zhàn)爭，同時(shí)也有利于法國民族國家的形成，B項(xiàng)正確；百年戰(zhàn)爭并不是根源，只是推動(dòng)因素之一，排除A項(xiàng)；英法百年戰(zhàn)爭與拿破侖戰(zhàn)爭并沒有直接的關(guān)系，二者差距幾百年，排除C項(xiàng)；百年戰(zhàn)爭是英法間的戰(zhàn)爭，并沒有結(jié)束西歐大國間的混戰(zhàn)局面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.20世紀(jì)五十年代以來，主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的對(duì)比發(fā)生了巨大變化，美元經(jīng)常成為被拋售的對(duì)象，美元地位衰落。1961年11月由美、英、法等十國組成的“十國集團(tuán)”，最初是以解決儲(chǔ)備貨幣危機(jī)而建立的，后來發(fā)展成為圍繞國際貨幣體系改革問題進(jìn)行斗爭和討價(jià)還價(jià)的工具。由此可知，當(dāng)時(shí)（）A.固定匯率制被浮動(dòng)匯率制取代 B.資本主義世界貨幣體系面臨挑戰(zhàn)C.西方各國調(diào)控經(jīng)濟(jì)的手段失靈 D.政府過度干預(yù)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致通貨膨脹【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是推斷題和本質(zhì)題。時(shí)空是20世紀(jì)五六十年代（主要資本主義國家）。據(jù)材料“美元經(jīng)常成為被拋售的對(duì)象，美元地位衰落”，可知美元地位動(dòng)搖，美元被拋售，美國等國家采取了相應(yīng)的措施但是失敗了，說明布雷頓森林貨幣體系難以維系，B項(xiàng)正確；材料只是說明美元與黃金掛鉤不能保持，沒有提到整個(gè)貨幣體系固定匯率被取代，排除A項(xiàng)；西方各國調(diào)控經(jīng)濟(jì)的手段很多，主要是指在國內(nèi)加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支、制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃、利用信貸、利率、稅收等經(jīng)濟(jì)杠桿實(shí)施宏觀調(diào)控等，而材料反映的是各國在國際協(xié)調(diào)中沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不代表整個(gè)調(diào)控措施失靈，排除C項(xiàng)；資本主義各國出現(xiàn)生產(chǎn)停滯、通貨膨脹是在20世紀(jì)70年代，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.撒切爾夫人執(zhí)政時(shí)期(1979—1990年),英國政府通過對(duì)文官“通才”選拔中可能存在“專業(yè)缺位”的問題進(jìn)行改革，要求文官在具備豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上，更要精通某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，于是“專業(yè)性”逐漸成為對(duì)文官考核的一個(gè)重要方面。據(jù)此可知，這場改革（）A.不利于政府工作連續(xù)性和穩(wěn)定性 B.順應(yīng)了工業(yè)革命后改革官制需求C.奠定了西方文官制度的基本框架 D.促進(jìn)了英國國家治理水平的提高【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是現(xiàn)代世界。據(jù)材料英國政府要求文官“在具備豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上，更要精通某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域”并結(jié)合所學(xué)可知，這樣有利于提高文官的文化水平、工作能力，促進(jìn)英國國家治理水平的提高，D項(xiàng)正確；“對(duì)文官的專業(yè)性考核”不會(huì)阻礙政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，排除A項(xiàng)；材料時(shí)間是“1979—1990年”，不是工業(yè)革命后，排除B項(xiàng)；奠定西方文官制度基本框架的不是這場改革，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.1816年，英國率先實(shí)行金本位制以后，主要資本主義國家均實(shí)行了金本位制。一戰(zhàn)爆發(fā)后，為滿足戰(zhàn)爭需要，各國紛紛發(fā)行不兌現(xiàn)的紙幣，金本位制隨之告終。二戰(zhàn)后，建立了以美元為中心的布雷頓森林體系。由此可見A.紙幣的發(fā)行導(dǎo)致了金本位制的崩潰 B.貨幣體系的變化促進(jìn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型C.國際貨幣體系的變化反映大國興衰 D.世界大戰(zhàn)決定國際貨幣體系變遷【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“1816年，英國率先實(shí)行金本位制以后，主要資本主義國家均實(shí)行了金本位制。一戰(zhàn)爆發(fā)后，為滿足戰(zhàn)爭需要，各國紛紛發(fā)行不兌現(xiàn)的紙幣，金本位制隨之告終”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映了兩次工業(yè)革命中英國地位的變化；據(jù)材料“二戰(zhàn)后，建立了以美元為中心的布雷頓森林體系”可知，二戰(zhàn)后確立了美國在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的霸主地位；據(jù)上分析可知，國際貨幣體系的變化反映大國興衰，C項(xiàng)正確；發(fā)行紙幣和實(shí)行金本位制并不矛盾，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是貨幣體系變化的歷程，并沒有體現(xiàn)貨幣體系變化的影響，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)爭會(huì)影響國際貨幣體系變遷，但不起決定性作用，如布雷頓森林體系解體和戰(zhàn)爭無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題16.從古至今，民生一直都是國家及社會(huì)最為關(guān)注的問題之一，基層的人民群眾及其所需所想關(guān)乎國家穩(wěn)定與社會(huì)發(fā)展。根據(jù)材料，回答問題。材料一漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財(cái)。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。若至力農(nóng)畜，工虞商賈，為權(quán)利以成富，大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)?！运抉R遷《史記》材料二文化和文學(xué)的重心下移，跟教育的普及有關(guān)……農(nóng)村下層民眾的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普及的文化知識(shí)，主要靠的是分布于鄉(xiāng)里村落的鄉(xiāng)先生。有些科舉落第者回歸鄉(xiāng)里，參與著不少村學(xué)、家塾，這些民間私學(xué)分布的時(shí)間、空間及其教學(xué)層次和靈活度，顯然不是官辦的州縣學(xué)校以及書院所能比擬的?，F(xiàn)在說到啟蒙教育的課本，都會(huì)說“三、百、千”，也就是《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》，《千字文》是最早的，南朝時(shí)候就有了?！栋偌倚铡肥潜彼吻捌谠诮阋粠У膮窃脚f地出現(xiàn)的?！度纸?jīng)》則出現(xiàn)更晚，一般認(rèn)為是南宋后期王應(yīng)麟編的，明代以后又有改動(dòng)。這樣的民間教育，啟蒙式教學(xué)，滲透到平民階層，奠定了中國文化近千年來廣大而深厚的基礎(chǔ)?！幾脏囆∧稀稇n患與繁榮：宋代歷史再認(rèn)識(shí)》材料三五千年中華文化，源遠(yuǎn)流長，孕育了極其豐富的社會(huì)保障思想和內(nèi)涵，“大道之行也，天下為公”、“國以民為本，社稷亦為民而立”、“家中有糧，心里不慌”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！彪S著歷史的不斷演進(jìn)，這些思想也進(jìn)一步發(fā)展演進(jìn)，為我國古代的社會(huì)保障事業(yè)建設(shè)提供了充分的理論指導(dǎo)……黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視民生建設(shè)。黨的十九屆四中全會(huì)提出“堅(jiān)持和完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的民生保障制度，滿足人民日益增長的美好生活需要。必須健全幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶等國家基本公共服務(wù)制度體系……”當(dāng)代社會(huì)保障制度的建設(shè)，就是為了給需要保障的人民帶去及時(shí)的幫助和溫暖，提高其生活質(zhì)量和增強(qiáng)其幸福感?！幾浴段覈糯鐣?huì)保障思想及其現(xiàn)實(shí)啟發(fā)》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)分析漢初興七十余年的原因。并舉例說明西漢統(tǒng)治者如何應(yīng)對(duì)富者“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者”的現(xiàn)象。（2）根據(jù)材料二，指出宋代基層教育的普及方式。結(jié)合所學(xué)，簡要分析宋代文化下移的背景。（3）根據(jù)材料三，概括指出中國古代社會(huì)保障事業(yè)的指導(dǎo)理論。結(jié)合所學(xué)，簡述黨和國家不斷完善社會(huì)保障制度的意義?！敬鸢浮浚?）原因：吸收秦朝速亡教訓(xùn)；尊奉黃老無為思想；采取“與民休息”政策，減輕賦稅、徭役和刑罰；提倡節(jié)儉，減少財(cái)政支出。應(yīng)對(duì)：漢武帝實(shí)行鹽鐵官營；均輸平準(zhǔn)；重農(nóng)抑商；抑制工商業(yè)者，征收財(cái)產(chǎn)稅（稅民資）、商人算緡錢加倍。（任選4點(diǎn)）（2）方式：設(shè)立村學(xué)、家塾授徒（或民間私學(xué)）書院講學(xué)；編寫啟蒙性教育課本。原因：崇文抑武政策，文人階級(jí)的壯大；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；教育普及；科舉制的盛行；造紙術(shù)、印刷技術(shù)的發(fā)展；理學(xué)興起，教化深入社會(huì)基層。（任選4點(diǎn)）（3）理論：天下為公；民本思想；備荒思想；大同思想（任答2點(diǎn)）意義：提高保障水平，滿足人民的醫(yī)療、教育、就業(yè)、養(yǎng)老、住房等需求；減輕了人們的后顧之憂；促進(jìn)了國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（或提高人民生活質(zhì)量與幸福感）?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類和特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是西漢中國。原因：結(jié)合秦朝滅亡可分析出吸收秦朝速亡教訓(xùn)；結(jié)合所學(xué)可分析出尊奉黃老無為思想，采取“與民休息”政策，減輕賦稅、徭役和刑罰；結(jié)合文景之治可分析出提倡節(jié)儉，減少財(cái)政支出。應(yīng)對(duì)：結(jié)合漢武帝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)措施，從鹽鐵官營、均輸平準(zhǔn)、抑制工商業(yè)者，征收財(cái)產(chǎn)稅、商人算緡錢加倍進(jìn)行分析。漢武帝實(shí)行鹽鐵官營；根據(jù)材料“”可分析出均輸平準(zhǔn)；根據(jù)材料“”可分析出重農(nóng)抑商；根據(jù)材料“”可分析出抑制工商業(yè)者，征收財(cái)產(chǎn)稅（稅民資）商人算緡錢加倍?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)類和背景類材料分析題。時(shí)空是宋朝中國。方式：根據(jù)材料“分布于鄉(xiāng)里村落的鄉(xiāng)先生”可分析出設(shè)立村學(xué)、家塾授徒（或民間私學(xué)）、書院講學(xué)；根據(jù)材料“《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》”可分析出編寫啟蒙性教育課本。原因：結(jié)合所學(xué)可分析出崇文抑武政策，文人階級(jí)的壯大；結(jié)合宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展可分析出社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料“文化和文學(xué)的重心下移，跟教育的普及有關(guān)”可分析出教育普及；結(jié)合科舉制度進(jìn)一步發(fā)展可分析出科舉制的盛行；結(jié)合印刷術(shù)可分析出造紙術(shù)、印刷技術(shù)的發(fā)展；結(jié)合宋朝理學(xué)盛行可分析出理學(xué)興起，教化深入社會(huì)基層。【小問3詳解】本題是特點(diǎn)類和影響類材料分析題。時(shí)空是古代和現(xiàn)代中國。理論：根據(jù)材料“大道之行也，天下為公”可分析出天下為公；根據(jù)材料“國以民為本，社稷亦為民而立”可分析出民本思想；根據(jù)材料“家中有糧，心里不慌”可分析出備荒思想；根據(jù)材料“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可分析出大同思想。意義：根據(jù)材料“持和完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的民生保障制度，滿足人民日益增長的美好生活需要”可分析出提高保障水平，滿足人民的醫(yī)療、教育、就業(yè)、養(yǎng)老、住房等需求；根據(jù)材料“當(dāng)代社會(huì)保障制度的建設(shè)，就是為了給需要保障的人民帶去及時(shí)的幫助和溫暖，提高其生活質(zhì)量和增強(qiáng)其幸福感”可分析出減輕了人們的后顧之憂，可分析出促進(jìn)了國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（或提高人民生活質(zhì)量與幸福感）。17.閱讀材料，完成下列要求。材料自20世紀(jì)70年代末以來，西方掀起了一場旨在降低行政成本、提高行政效率的政府改革運(yùn)動(dòng)，并在全球形成了一股聲勢浩大的行政改革浪潮，而西方文官制度則成為改革的焦點(diǎn)。下表所示為現(xiàn)代世界文官制度的改革（部分）。國家內(nèi)容新西蘭1988年開始對(duì)文官制度進(jìn)行重大改革，內(nèi)容包括：文官由終身制改為任期制，并根據(jù)《雇用合同法》簽訂雇用合同日本2001年制定《文官制度改革大綱》，明確規(guī)定：在某些職位的任用上實(shí)行公開競聘，鼓勵(lì)政府部門與企業(yè)之間進(jìn)行人才交流美國1993年克林頓政府發(fā)起行政改革運(yùn)動(dòng)時(shí)宣布，未來五年裁減聯(lián)邦政府雇員25.2萬人，節(jié)約開支1080億美元，五年來實(shí)現(xiàn)裁員35.1萬人，削減財(cái)政支出1370億美元墨西哥1994年頒布《公務(wù)員職責(zé)法》，制定專門的廉政準(zhǔn)則——摘編自秦勃《全球化語境下西方文官制度的嬗變與重構(gòu)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明近代西方文官制度改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎鞣轿墓僦贫鹊挠绊??！敬鸢浮浚?）背景：傳統(tǒng)選官制度的弊端；工業(yè)革命的開展；議會(huì)制度不斷變革；國家管理職能急劇擴(kuò)展；人們要求平等參與政府工作的愿望日益強(qiáng)烈。（2）影響：適應(yīng)了資本主義制度下國家治理的需要；有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性；提高了國家的治理能力；對(duì)其他國家官員制度變革產(chǎn)生了巨大影響；但也容易滋生官僚習(xí)氣和導(dǎo)致僵化現(xiàn)象。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是近代西方。背景：結(jié)合所學(xué)，17—18世紀(jì)，歐美國家官員的選拔仍存在許多問題。少數(shù)人或集團(tuán)掌握著官員的任免權(quán)，內(nèi)閣制和政黨政治形成后，出現(xiàn)了所謂的“政黨分肥制”，得出傳統(tǒng)選官制度的弊端；結(jié)合所學(xué)，工業(yè)革命后，政府除了維護(hù)社會(huì)治安、國防、財(cái)政和稅收等傳統(tǒng)事務(wù)以外，還要管理經(jīng)濟(jì)、文化和科技等新的社會(huì)事務(wù)，國家管理職能急劇擴(kuò)展，管理的事務(wù)也越來越復(fù)雜，亟須建立能迅速處理日常事務(wù)的職業(yè)官僚體系，得出工業(yè)革命的開展，國家管理職能急劇擴(kuò)展；結(jié)合所學(xué)，隨著教育程度的提高，人們要求平等參與政府工作的愿望日益強(qiáng)烈，得出人們要求平等參與政府工作的愿望日益強(qiáng)烈；結(jié)合所學(xué)，19世紀(jì)議會(huì)制度不斷變革，資產(chǎn)階級(jí)在議會(huì)中的力量擴(kuò)大，促進(jìn)了文官制度改革進(jìn)程?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是近代和現(xiàn)代西方。影響：據(jù)材料“西方掀起了一場旨在降低行政成本、提高行政效率的政府改革運(yùn)動(dòng)”得出適應(yīng)了資本主義制度下國家治理的需要；結(jié)合所學(xué)，文官制度實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離，有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，提高了國家的治理能力；結(jié)合所學(xué)，西方國家的文官制度對(duì)其他國家官員制度變革產(chǎn)生了巨大影響；結(jié)合所學(xué)，文官制度也容易滋生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象。文官人數(shù)急劇膨脹，大大增加了家財(cái)政負(fù)擔(dān)。文官的層次也越來越多，工作項(xiàng)目層層報(bào)批，推諉扯皮，出現(xiàn)爭權(quán)奪利現(xiàn)象，一定程度上影響了政府的工作效率。18.閱讀材料，完成下列要求。新中國成立后，我國廣泛發(fā)展同世界各國的友好關(guān)系，在外交領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。下表是新中國外交的一些重要事件。時(shí)間事件1950年2月中蘇兩國簽署《中蘇友好同盟互助條約》1954年6月中印、中緬雙方正式倡議將和平共處五項(xiàng)原則作為國際關(guān)系的準(zhǔn)則1955年4月中國參加萬隆會(huì)議，提出"“求同存異"的方針1964年中國與法國建交，實(shí)現(xiàn)了中國同西方大國關(guān)系的突破1971年中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利1972年中美關(guān)系開始走向正常化，中日正式建交1989年中蘇兩國實(shí)現(xiàn)國家關(guān)系正?；?001年12月中國正式加入世界貿(mào)易組織2013年中國提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"和21世紀(jì)海上絲綢之路"合作倡議2016年二十國集團(tuán)(G20)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在杭州舉行根據(jù)材料并結(jié)合我國外交歷程，以“新中國的外交”為主題，自選一個(gè)角度，自擬題目并展開論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰，表述成文。)【答案】示例標(biāo)題(論點(diǎn)):新中國獨(dú)立自主的和平外交之路。(備選標(biāo)題:從“一邊倒”到“人類命運(yùn)共同體”、中國特色大國外交之路等)論述:新中國成立后，我國始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針，走出了一條中國特色大國外交新路。新中國的成立，為結(jié)束百余年來屈唇外交奠定了基礎(chǔ)。毛澤東先后提出了“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”“—邊倒”三條方針，為新中國建立后開創(chuàng)新型外交指明了方向。中蘇兩國簽署了《中蘇友好同盟互助條約》，中國與蘇聯(lián)等10個(gè)人民民主國家建交，迅速了打開了外交局面，鞏固了新生的人民政權(quán)。進(jìn)入20世紀(jì)70年代，國際局勢發(fā)生重大變化，中國主動(dòng)改變外交策略，打開了外交的新局面。1971年，中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。1972年，以尼克松訪華為標(biāo)志，中美關(guān)系開始走向正?；?，中日正式建交。中國迎來又一次建交高潮。這些外交活動(dòng)極大地改善了中國的安全環(huán)境，拓展了外交活動(dòng)的空間。改革開放以來，特別是中共十八大以來，中國綜合國力顯著提高，國際影響力不斷擴(kuò)大，黨中央把握新時(shí)代中國和世界發(fā)展大勢，在對(duì)外工作上進(jìn)行一系列重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新，形成了習(xí)近平外交思想。新時(shí)代，中國積極促進(jìn)全球治理體系的改革與完善，通過推動(dòng)《巴黎協(xié)定》生效、倡議設(shè)立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、主辦博螫亞洲論壇等外交活動(dòng)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為世界和平與發(fā)展提供中國方案。外交是內(nèi)政的延續(xù)。新中國不斷推進(jìn)外交理論和實(shí)踐創(chuàng)新，走出了一條中國特色大國外交新路，有力地推動(dòng)了中國式現(xiàn)代化。觀點(diǎn)：新中國外交變化呈現(xiàn)鮮明的時(shí)代特色。論述︰新中國成立初期，為打破美國等國的孤立和封鎖，鞏固新生的人民政權(quán)，中國在外交上奉行了“一邊倒"外交戰(zhàn)略，中蘇兩國簽署了《中蘇友好同盟互助條約》，中國與蘇聯(lián)等10個(gè)人民民主國家建交，迅速打開了外交局面，鞏固了新生的人民政權(quán)。20世紀(jì)60年代，國際力量發(fā)生了分化，中蘇關(guān)系產(chǎn)生摩擦并逐漸惡化，受此影響，中國外交戰(zhàn)略也進(jìn)行了調(diào)整，中國積極發(fā)展與第三世界國家的關(guān)系。20世紀(jì)70年代，中國重返聯(lián)合國，中國與美國改善外交關(guān)系，中日正式建交，中國迎來又一次建交高潮1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期，這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)成為我國工作的重心。我國提出了“不結(jié)盟""和平與發(fā)展，戰(zhàn)略伙伴關(guān)系"等外交概念，這些概念體現(xiàn)了世界和平發(fā)展的潮流，以及我國和平發(fā)展、有所作為的時(shí)代要求，也為新中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的環(huán)境。中共十八大以來，面對(duì)“百年大變局”，我國在外交上主張和平發(fā)展、合作共贏、積極有為。中國始終堅(jiān)持人類命運(yùn)共同體的外交理念，這一外交理念體現(xiàn)了當(dāng)今世界局勢和我國發(fā)展訴求?？傊?，在不同時(shí)期，新中國外交領(lǐng)域提出了若干重要外交概念，用來界定國際形勢、歸納外交原則、規(guī)劃外交政策、指導(dǎo)外交實(shí)踐，這些外交理念也體現(xiàn)不同時(shí)期的時(shí)代特色?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是20世紀(jì)50年代以來中國。首先，閱讀材料，材料主要涉及建國以來中國外交發(fā)展史中的一些大事，題干要求根據(jù)材料并結(jié)合我國外交歷程，以“新中國的外交”為主題，自擬題目并展開論述，因此本題屬于開放性試題，只要言之有理即可，這里可以從新中國實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交之路角度論述，可以擬定論題：新中國獨(dú)立自主的和平外交之路。其次，結(jié)合所學(xué)，結(jié)合具體史實(shí)展開論述，據(jù)所學(xué)可知，新中國成立