關(guān)于高中的作文

第關(guān)于高中的作文

關(guān)于高中的作文1

牽?；?/p>

春天，一個(gè)令人振奮，花木竟相開放，爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié)，我將幾粒牽?；ǚN在墻角，因?yàn)槲蚁矚g它花瓣的形狀，喜歡它的蔓藤，可是一天、兩天七天過去了，還不見它發(fā)芽，把我急的整天愁眉不展的。我心想：“花卉們也有生命的`節(jié)律，它不會(huì)提前開花，也不會(huì)延后開花，所以我只好耐心再等下去”。

隨著夏季的來臨，先前的嫩葉已長(zhǎng)成小巴掌似的葉子，如翡翠般的綠，任人看了就心醉。牽?；ǖ奶俸芷D難的向上攀登著，好似一個(gè)乞求光明的人，在努力的爬上光明，越爬越長(zhǎng)。一天清晨，我剛醒來，忽然覺得窗外有一種異樣的光彩，于是我睜大了眼睛仔細(xì)瞧了瞧，呵，開花了！看！他們開得多歡呀！這出綻的花朵像一串串粉紅色的小喇叭，穿行在綠葉叢中，充滿著生機(jī)與活力。清風(fēng)拂過，爬滿墻的綠葉拖著美麗的牽?；?，在綠葉的襯托下花兒更美了。

關(guān)于高中的作文2

每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊美，這似乎是人的天性。人與人之間需要贊美作為紐帶。贊美別人，可以給予對(duì)方鼓勵(lì)和支持，使好的行為得以延伸和發(fā)展。所以，贊美不是可有可無的，只要它存在，人與人之間的和諧狀態(tài)就能更長(zhǎng)久，更穩(wěn)定。

贊美他人是一門藝術(shù)，它能夠體現(xiàn)出贊美者的素質(zhì)和人格，并且還能體現(xiàn)出贊美者良好的交際能力。試想，被贊美者聽了一番贊美的言辭后，心里會(huì)多么高興，一定會(huì)產(chǎn)生前所未有的自尊和自信。因此，我們必須學(xué)會(huì)贊美別人。

不過，贊美不是陰奉陽違，也不是溜須拍馬，它是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)牢記，贊美不能過頭，贊美者要有一個(gè)度，否則會(huì)適得其反。

平凡的人需要贊美，歷史上的一些偉人正是因?yàn)榻?jīng)常受到別人真誠的贊美，才發(fā)奮圖強(qiáng)，最終取得舉世矚目的成就。

贊美是偉大的，它寄托著美好的`希望和祝愿，我們每個(gè)人都要珍惜別人的贊美，也應(yīng)該不吝嗇對(duì)別人的贊美。

關(guān)于高中的作文3

“耶，開運(yùn)動(dòng)會(huì)嘍！”我一進(jìn)門就歡呼到，媽媽邊替我擦汗，邊問我：“小雨，怎么這么開心？”“我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。”“真棒，要好好把握機(jī)會(huì)哦?！蔽見^力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可不是嘛，老師一宣布這個(gè)消息，就把我給樂壞了，我可一直在等這一天吶。以前我的體育成績(jī)不怎么卓著，總看著別的同學(xué)認(rèn)真地在練習(xí)，只能空做白日夢(mèng)。如今，連自己也可以大展身手，我能不高興嗎？

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了，我早早來到學(xué)校。老師安排我們來到操場(chǎng)，找了個(gè)位置坐了下來。我焦急萬分地等著，當(dāng)然在等我報(bào)的800米了。“請(qǐng)小四女子800米決賽運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄?！辈ヒ魡T清亮的聲音終于來了。老師替我脫去外衣，邊囑咐我：“陳雨婕，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，加油……”“加油！”我也為自己鼓勁?！班?！”發(fā)令槍打斷了我的思絮，各個(gè)運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭一樣飛了出去。我也毫不示弱，一下子沖到了第5名。第1圈，我還沒什么感覺，第2圈，我仍然安然無佯，第3圈，我感到了體力不支，第4圈，我有些后悔報(bào)了800米，第5圈，還是堅(jiān)定的`意志打動(dòng)了我，我仍然不知疲倦地跑著，第6圈，我終于順利跑完。

雖然這次我只取得了第7名，但是我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我不會(huì)忘記，今天讓我受益匪淺。

關(guān)于高中的作文4

理想是什么？

理想是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想，就有了人生的目標(biāo)。理想，是一個(gè)人一生追求的愿望，是作為活著的希望。

如果成功實(shí)現(xiàn)了理想，就如魚得水，你的.人生就有了價(jià)值。

理想，有的輕松容易，有的難以實(shí)現(xiàn)，但如果持之以恒的堅(jiān)守理想，相信最后還是會(huì)成功的。

我的理想是當(dāng)一名作家，之所以想成為作家，是因?yàn)槲覠釔蹖懽鳎⑶疑瞄L(zhǎng)從生活中去尋找寫作的靈感。

我多半寫的以小說為主，因?yàn)樾≌f比較有代入感。我認(rèn)為，代入感，人物性格等都十分重要。

首先代入感，如果一本小說沒有了代入感，那么讀者讀起來就會(huì)枯燥無味。如果代入感非常強(qiáng)烈，讀者就會(huì)走入書中的世界，會(huì)隨同主角歡笑，悲傷落淚，緊張憂慮等等。

其次人物性格，人物性格千萬不可以寫偏，可以寫人物的性格會(huì)有變化，但如果太偏，就不符合實(shí)際，非常容易受到讀者的疑惑甚至差評(píng)。

還有描寫，描寫非常重要，環(huán)境描寫可以有代入感，比如一個(gè)恐怖的場(chǎng)景，加上些生動(dòng)的環(huán)境描寫，會(huì)使讀者感覺毛骨悚然，不禁會(huì)有一絲恐懼感。

理想，是奮斗的目標(biāo)，無論前方有多少狂風(fēng)暴雨，都要堅(jiān)持自己的理想，不能放棄。實(shí)現(xiàn)理想，你就會(huì)有了成就感，理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。

關(guān)于高中的作文5

原來這次考試這么簡(jiǎn)單，不過我還是要再仔細(xì)一點(diǎn)，決不能留下遺憾。盧寧寧也充滿信心，看來這次考試她十拿九穩(wěn)了。怎么辦，老天爺幫幫忙啦！盧寧寧

這次考試這么簡(jiǎn)單，大家一定考得很好，必須仔細(xì)、認(rèn)真。茅杰毅這個(gè)馬虎鬼這回死定了，不知道張超現(xiàn)在的情況如何，他一定感覺很好，老天助我！張超

這種題目，對(duì)我來說小意思啦。楊泱，這回你死定了。盧寧寧很細(xì)心，他一定考得很好。茅杰毅連老師都說他馬虎，不用說――差。不過現(xiàn)在還得求求老天爺。

看完了三人的'心，我還真有了點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，三個(gè)年紀(jì)才１５歲的中學(xué)生心中就有這么復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其他人一定也相同，怪不得老爸說“人心難測(cè)”，我還是做我的“逍遙神仙”吧！剛想睡一會(huì)，老媽就怒氣沖天地破門而入：

“好小子還在睡覺，老實(shí)說這半天都到哪去了？”

“我去工作了?！?/p>

“你知不知道，人家都考托福去了。”

“我是神仙?！?/p>

“神仙就不用競(jìng)爭(zhēng)了？小心職位被人搶去！”

“怎么，‘競(jìng)爭(zhēng)’那臭小子也來當(dāng)神仙了？還好地獄那他沒去惹事?！焙笥洠洪愅醯男氖?/p>

“競(jìng)爭(zhēng)”那臭小子，跑到我閻王殿來了，害得我一邊畫圓圈，一邊看英語，下回我不會(huì)再讓他還陽的！

關(guān)于高中的作文6

自古以來有很多的文人，他們從小都經(jīng)受了很多的磨難，但經(jīng)過自己不懈地努力，都成為了有用的人才。今天我要介紹的是一位偉大的音樂家，他就是貝多芬！

一個(gè)被命運(yùn)捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個(gè)用痛苦換來歡樂的'英雄。這個(gè)表面如此狂傲的人，卻不敢讓人知道他的弱點(diǎn)選擇離群索居。然而，耳聾時(shí)的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音，就更別說朋友了。但是貝多芬在肉體和心靈雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的，高昂的斗爭(zhēng)精神，巨大的創(chuàng)造力和道德標(biāo)準(zhǔn)，任何時(shí)候都決不向命運(yùn)屈服。

是呀！出現(xiàn)困難并不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對(duì)。凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來的，都是經(jīng)過無數(shù)次的磨煉。具有百折不撓和頑強(qiáng)的意志力，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！面對(duì)困難，許多人退縮了，但真和困難拼搏一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)困難也不過如此！

關(guān)于高中的作文7

陳強(qiáng)和李祥到了公園南處，他們找了個(gè)好地方，陳強(qiáng)挖了個(gè)坑，李祥小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，陳強(qiáng)說：“我開始填土了！”李祥說：“好的！”

只見陳強(qiáng)前腿弓，后腿繃，雙手用力握住鐵鍬，似乎全身都在用力，李祥神情專注，看著小樹，雙手緊握樹干，生怕小樹栽歪。陳強(qiáng)汗流滿面，臉紅得似火，雖然還是初春，天氣還有些冷，但陳強(qiáng)和李祥熱得把衣裳都開了，陳強(qiáng)有氣無力地對(duì)李祥說：“這土硬得很，我不想再種下去了?！?/p>

李祥說：“陳強(qiáng)，你一定要堅(jiān)持下去，如果你堅(jiān)持下去，再過幾年，我們來到這里的時(shí)候，我們可以在這里乘涼、玩耍、讀書，多好?。　标悘?qiáng)聽了更加起勁地干起來，陳強(qiáng)填好土，李祥拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他們給小樹澆灌了水，小樹喝了一口水，在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛在謝謝他們呢！旁邊的小花也散發(fā)一陣陣清香，夸獎(jiǎng)他們是愛護(hù)環(huán)境的好孩子。遠(yuǎn)處的'人們正干得熱火朝天，有說有笑，真是熱鬧極了！人們已經(jīng)植了很多樹，流了很多汗，卻堅(jiān)持要為祖國增添一份綠色。

明年的春天將會(huì)是滿眼綠色，我們的地球也會(huì)是綠色的星球。

關(guān)于高中的作文8

有人說，成熟是一種魅力，可是我認(rèn)為，成熟更是一種智慧，一種歷經(jīng)時(shí)光變遷、沉淀的智慧。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過這樣的一種過程，從無知到有知，從青澀到歷練，從懵懂到成熟，一步一步的探索、發(fā)現(xiàn)，走過生命中每一個(gè)這樣的回憶。

時(shí)光是磨練人最好的器具，誰都曾有年少輕狂的時(shí)候，那些犯過錯(cuò)誤的.歲月是我們成長(zhǎng)的痕跡，漸漸的，我們被磨去棱角，最后變成“光滑”的成熟，被歲月溫柔以待。成熟，是一種生活的智慧。成熟的人知道，生活不可能總是一帆風(fēng)順，也更不可能總是困難重重，它飽含著淚水，也存在微笑；他滿是遺憾，也被填充快樂。成熟，也是一種應(yīng)對(duì)的態(tài)度。有時(shí)候，我們仿佛覺得愁眉苦臉的人好像做什么事都不順利，于是更加埋怨生活對(duì)他的不公平，但是擁有成熟理念的人知道，其實(shí)生活給我每個(gè)人的挑戰(zhàn)都是一樣的。他們懂得當(dāng)快樂時(shí)，我們要理智，不能被一股狂熱沖昏頭腦；當(dāng)遭遇困難時(shí)，我們要心平氣和，不能被滿腔怨氣擾亂了你前進(jìn)的步伐。

成熟是一個(gè)人成長(zhǎng)的最好標(biāo)志，它可以讓你的心變的沉靜，即使是遇到再大的問題，也能沉著面對(duì)。那是歲月的沉淀，如果你也想要成為一個(gè)有理性的人，首先要讓自己成熟！

關(guān)于高中的作文9

步入初中，我們書寫了一個(gè)又一個(gè)音符，正是因?yàn)檫@些音符才組成了青春的旋律，它充滿了生機(jī)，充滿陽光。

青春，我們相聚，擦出了友誼之火，拉近了彼此的距離，使心靈更加貼近，在無數(shù)個(gè)日子中，我們互相依偎，惺惺相惜，每一次無聲的互助都溢滿了幸福和感動(dòng)。

青春，我們拼搏。為了考上所謂的重點(diǎn)高中，我們勤奮努力，刻苦認(rèn)真，跟時(shí)間賽跑，跟同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的能力，使自己取得一次又一次的.進(jìn)步。

青春，我們迎難而上。無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都遇到過或多或少的問題，這時(shí)的我們抱著必勝的決心，堅(jiān)定了自己的方向，不因挫折而退縮，不因失敗而氣餒，愈挫愈勇。

人生之路漫長(zhǎng)而多艱，青春之航任雨打風(fēng)吹。青春的旋律不因挫折而停止，反而會(huì)愈加激昂。

青春，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何找到心靈的真知：青春，我學(xué)會(huì)了拼搏：青春，我學(xué)會(huì)了迎難而上。

青春是旋律，這旋律充滿生機(jī)，激動(dòng)人心。正是由于它，才給我們學(xué)校單調(diào)的生活添了一抹色彩，正是由于它，才使得我們的人生更加豐富多彩。

關(guān)于高中的作文10

姚明--用汗水戰(zhàn)勝半聾缺陷籃球運(yùn)動(dòng)中，敏銳的聽力對(duì)于一名球員來說至關(guān)重要，尤其在防守中，時(shí)刻都要借助隊(duì)友的提示、教練的吶喊以及身后的腳步聲來確定自己下一步要做什么。然而，剛剛退役的姚明卻告訴人們，早在8歲的時(shí)候，他就發(fā)現(xiàn)自己耳聾了。回憶原因，是由于姚明服用了一種對(duì)自己過敏的藥物，因此不幸失去了左耳的聽力。為了彌補(bǔ)先天的不足，從很小的時(shí)候開始，姚明就把精力放在熟記教練安排的戰(zhàn)術(shù)以及不斷的訓(xùn)練上，以此讓自己變得更強(qiáng)，不斷用汗水征服半聾的缺陷。樂觀的姚明并不認(rèn)為聽力不佳是自己的缺陷。姚明左耳早已失聰?shù)南鞒龊螅⒖套屇切┗加卸驳娜藗儺a(chǎn)生了共鳴，他們紛紛表示，既然半聾的`姚明都可以成為籃球隊(duì)巨星，我為什么不堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活呢眼淚有的時(shí)候并不代表全部，當(dāng)你把淚水流干后還是需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而在這個(gè)時(shí)候，勇敢地去克服困難，才是一位強(qiáng)者應(yīng)該做的事情。毫無疑問，姚明做到的，而他的行為也感動(dòng)了整個(gè)中國，讓弱勢(shì)群體們找到了精神依托。適用話題：樂觀、拼搏、殘缺也可以完美。

關(guān)于高中的作文11

姓名：___________

從前有個(gè)出色的雕塑家，他的手藝遠(yuǎn)近聞名。一天，一個(gè)雕像愛好者向他請(qǐng)教秘訣，雕像家毫不隱瞞地說：“沒什么秘訣，只要做到以下兩點(diǎn)就行了：一是把鼻子雕大一點(diǎn)，二是把眼睛雕小一點(diǎn)。鼻子大了，還可以往小里修改；眼睛小了，還可以擴(kuò)大。如果一開始鼻子就小了，就再也無法加大了；眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了。”雕像愛好者聽后茅塞頓開。

寫作要求：請(qǐng)結(jié)合上述材料，自選角度，自擬話題，寫出不少于800字的作文。（詩歌除外）

寫作提綱

（一）中心（話題）：______________________________________________________________

(二)主體段：

豐富擴(kuò)充材料的'方式：（追加意義、揣摩心理、想象情節(jié)、引用詩文、渲染氣氛、局部特寫）要求:150字左右,可以寫單獨(dú)段、類比段、對(duì)比段、排比段。

關(guān)于高中的作文12

去年，家里又承包了兩塊荒地，都種了棉花，父親說棉花長(zhǎng)勢(shì)好，收時(shí)可以雇人。但沒想成去年的勞動(dòng)力缺乏，往年每斤才3角，今年竟?jié)q到了每斤6角，父親只好打消雇人的念頭，狠下心來自己摘。

國慶節(jié)前幾天，天氣變涼，父親不小心得了感冒，他為了不耽誤摘棉花，到村里的衛(wèi)生所打了幾針，一邊忍著咳嗽一邊和母親忙著摘棉花。

我放假回家后，父親還是咳嗽得很厲害，無論我們?cè)趺磩袼疾蝗ゴ虻踽槨Ｓ捎诠筒簧先?，我也幫家里摘棉花。每次我與父親靠近時(shí)，父親總是急急地走開，遇到葉子多的難摘的棉花時(shí)，父親總是搶著摘，把葉子少的好摘的留給我來摘。母親打趣地說：“你爸不但要躲你，以防被他的感冒給傳染了，而且還要幫你摘難摘的棉花，真是忙壞他了?！?/p>

晚上，在我們的`強(qiáng)烈要求下，父親才到村里的大夫那打了吊針，感冒才有了好轉(zhuǎn)。

關(guān)于高中的作文13

很久沒有回來了。

這些日子，全忙著上學(xué)，初中三年也恍然逝去了二分之一。

想來，走過初中生涯，有太多滋味。

遇到了最好朋友，與他們一起走過，一起體會(huì)酸甜苦辣。當(dāng)然，也有過困難，甚至被人嘲諷，但是，我想，這一切都不算什么。在班上，雖然，我只有少得可憐幾個(gè)朋友，但是，我很滿足，因?yàn)?，他們與我一起患難，我會(huì)好好地經(jīng)營(yíng)這難能可貴友誼。

也許我還欠缺什么，也許別人會(huì)曲解我。這一切曾讓我退縮，也曾傷心，曾難過。如今一想，又算得了什么？若是這點(diǎn)難處就難住了，以后還怎么過。想想也有自己錯(cuò)，錯(cuò)在我不夠熱忱，不會(huì)理解人，我想我能改?？墒?，這個(gè)班上人是否也有錯(cuò)，我想，他們自己會(huì)知道。

我與朋友如小行星，飄蕩在這個(gè)宇宙中。當(dāng)然，大家都是行星。只是，他們都按相同軌道，每天轉(zhuǎn)動(dòng)著，而我們卻恰恰相反。是宇宙容不下我們，還是我們自己錯(cuò)？

這一年半中，有那么一點(diǎn)點(diǎn)好回憶，回想其實(shí)也很快樂。較之不好回憶，就不想了吧，人要學(xué)會(huì)寬容，人總要向前看，向前走。

但愿我莽撞，沒有讓我錯(cuò)過不該錯(cuò)過值得。

好了，我要往前走，前面有未曾見過花開花落。

關(guān)于高中的作文14

全球變暖會(huì)引起世界各地區(qū)降水與干濕狀況的變化，進(jìn)而導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。中緯度地區(qū)將會(huì)因氣候變暖使蒸發(fā)強(qiáng)烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)將退化成草原;高緯度地區(qū)則會(huì)因變暖而增加降水，溫帶作物將可以在此安家。但就全球來看，氣候變暖對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，得到好處的僅是局部某些地區(qū)。

城市的氣溫比近郊要高得多，猶如一座>溫暖的.島嶼。我國最大的城市“熱島”北京，比郊區(qū)溫度高出9.6度，上海與郊區(qū)的最大溫差也達(dá)6.8度。造成城市“熱島”效應(yīng)