學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

福建技術(shù)師范學(xué)校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：福建技術(shù)師范學(xué)校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：班級：學(xué)號：學(xué)院：日期：年月日12頁4300字數(shù)目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 前言不論做任何事，只有及早的規(guī)劃才會使未來更加美好。中國的一句老話曾說“人無遠慮，必有近憂”，也是告訴我們及早規(guī)劃的重要性。而職業(yè)更是與我們以后生活密不可分的東西，選擇一份自己喜歡的職業(yè)，一份適合自己的職業(yè)對我們的未來是十分重要的。這就要求我們及早規(guī)劃，為未來開辟一條明朗的道路。人的一生是那么漫長卻又如此短暫，在有限的生命里，每個人都想做出無限的事業(yè)。而在如今這個充滿競爭的時代里，只有及早規(guī)劃才會獲得別樣的精彩。感謝上天，因為生是上天的賜予；感謝自己，因為活是自己的選擇。為了使自己的選擇不留遺憾，我們要對未來進行有效的規(guī)劃。從現(xiàn)在起，給自己一個美好的明天！一、自我認知（一）職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下（前三代碼ASE）：藝術(shù)型：(A)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。社會型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。企業(yè)型：(E)共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師?？偨Y(jié)：你在工作中責(zé)任感強，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。我的組織性強，在計劃制定后傾向立刻采取行動；喜歡通過領(lǐng)導(dǎo)和鼓舞他人，以達成組織或個人目標(biāo)的活動；在工作中有野心，希望成為團體的領(lǐng)導(dǎo)和核心，掌握權(quán)力；適合重視經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能的工作環(huán)境。在工作中，做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴格，喜歡獨立思考和創(chuàng)作，不喜受人支配。對美有敏銳的直覺和獨特的理解，喜歡從事等藝術(shù)氣息濃厚的工作，并樂于在工作中加入自己的藝術(shù)靈感；喜歡鼓勵創(chuàng)造和自我表達、自由自在的工作環(huán)境。（二）職業(yè)能力1.善于分析、總結(jié)、判斷2.善于從整體上把握事物3.喜歡追根究底，力圖抓住事物的本質(zhì)4.對文字、語言敏感5.抽象思維能力強，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則或預(yù)測趨勢6.擅長策略性思維7.會接受建設(shè)性的批評，而不把它當(dāng)作針對個人的問題（三）個人特質(zhì)根據(jù)MBTI的測試結(jié)果，我是“INTJ”專家型，得分情況如下圖：基本描述：在實現(xiàn)自己的想法和達成自己的目標(biāo)時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。優(yōu)勢：1.善于分析、總結(jié)、判斷2.善于從整體上把握事物3.喜歡追根究底，力圖抓住事物的本質(zhì)4.對文字、語言敏感5.抽象思維能力強，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則或預(yù)測趨勢6.擅長策略性思維7.會接受建設(shè)性的批評，而不把它當(dāng)作針對個人的問題弱勢：1.由于有時給自己定了不切實際的高標(biāo)準(zhǔn)，可能對自己和他人的期望過高2.易于像緊逼自己工作一樣去逼著別人工作3.常常不希望別人對抗自己的意愿，有時給人頑固、死板的印象4.易于過份強調(diào)工作，從而損害了家庭的和諧5.常常不記得花時間夸獎同事、下屬或其他人6.常常忽視了一些工作中所需要的社交禮儀7.有時沒有注意到他人的情緒感受，從而給人冷漠、不近人情的印象8.有時會因忽略了細節(jié)而沒有注意到周圍環(huán)境的變化9.易于過于理論化而不考慮實際情況，易受遠景規(guī)劃誘惑，難以具體落實10.有時想法太多，不知道哪些切實可行，不知道真正應(yīng)該做什么我適合的領(lǐng)域有：科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)我適合的職業(yè)有：·研究所研究人員·各類技術(shù)顧問·技術(shù)專家·經(jīng)濟學(xué)家·財務(wù)計劃人·建筑師·社論作家（四）職業(yè)價值觀我的職業(yè)價格觀測試結(jié)果如下：分析結(jié)果：我最重要的三個價值觀是：自律、信念、平衡當(dāng)前生活我最滿意的部分是：自律當(dāng)前生活我最不滿意的部分是：競爭（五）自我分析小結(jié)通過測試與評估，我比較全面、客觀的清楚自己的優(yōu)點：喜歡探索新的事物，自學(xué)能力強，有耐心，有上進心，有責(zé)任感。對教師的興趣是我成為老師根本的動力。二、職業(yè)認知（一）家庭環(huán)境分析我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當(dāng)一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。（二）學(xué)校環(huán)境分析福建技術(shù)師范學(xué)院(FujianPolytechnicNormalUniversity)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、在福建師范大學(xué)福清分校基礎(chǔ)上設(shè)置、福建省人民政府舉辦的公辦本科高校。學(xué)校位于福建東部沿海，坐落在千年古邑、新興現(xiàn)代化港口工業(yè)城市、全國著名僑鄉(xiāng)——福清市區(qū)。教學(xué)科研儀器設(shè)備齊全，館藏圖書（含電子圖書）種類豐富。擁有各類省級教學(xué)科研實驗平臺、教學(xué)示范中心、校外專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地（中心），設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、全國職業(yè)素養(yǎng)能力培訓(xùn)項目教學(xué)基地、省級繼續(xù)教育基地。（三）社會環(huán)境分析如今，大學(xué)生在社會人群中，占有越來越高的比例，但就在這一方面使我們感到欣喜之余，大學(xué)生的就業(yè)形勢發(fā)生了顯著變化，全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面，畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，2021年應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量已達到909萬人。另一方面，往年未就業(yè)畢業(yè)生與新增畢業(yè)生的疊加，造成實際就業(yè)人數(shù)更高。往年未能就業(yè)的一部分畢業(yè)生沉淀到下一年度競爭就業(yè)崗位，造成更大的就業(yè)壓力。作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想要找到一個理想滿意的工作是想當(dāng)困難的，因此，對自己各方面能力的提升，顯得尤為重要（四）職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：教師“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。國家富強離不開教師，所以教師在社會所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認可度。就業(yè)前景廣泛。工作內(nèi)容：提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項教學(xué)工作；了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；崗位需求：全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；溝通能力、適應(yīng)能力強，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團隊合作精神；三、職業(yè)定位（一）SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優(yōu)秀自身過于自信缺乏實際專業(yè)經(jīng)驗知識架構(gòu)不夠完善外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）學(xué)生干部經(jīng)驗學(xué)校提供平臺學(xué)歷文憑不夠高上升通道不夠明顯有意加入行業(yè)的人士逐年增加（二）職業(yè)目標(biāo)通過以上對自我的分析，結(jié)和社會、家庭、職業(yè)環(huán)境的考慮，我確定了我未來的職業(yè)生涯目標(biāo)。做一名優(yōu)秀的人民教師。職業(yè)目標(biāo)：將來從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進入公辦學(xué)校，從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專家教育路線。四、大學(xué)生涯行動計劃短期計劃對大學(xué)生活有了一個更為準(zhǔn)確地體會和認識，應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時為自己的研究生考試做準(zhǔn)備；大四實習(xí)期，爭取好的實習(xí)機會，積極進行實踐，鍛煉自己的能力，為將來踏入社會積累經(jīng)驗；從生活中的各種事情了解自己的優(yōu)缺點。整個大學(xué)期間，樹立正確的人生觀，努力拼搏，積極向上。中期計劃研究生考試成功：嚴格要求自己，對本專業(yè)、目標(biāo)職業(yè)所要求的能力進行結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練；研究生考試失?。哼M入公辦學(xué)校，從事教師的工作，進入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升學(xué)歷到研究生。長期計劃做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。五、職業(yè)生涯評估和反饋評估的內(nèi)容職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)我在教師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇幼師這個方向進行發(fā)展。職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮進入一家幼兒培訓(xùn)機構(gòu)，從事幼師類的工作。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在預(yù)計期限內(nèi)沒有考取研究生，那么我會直接選擇就業(yè)。評估的時間一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。評估的原則我可能遇到內(nèi)部（自身情況）、外部（社會、家庭環(huán)境、機遇等）情況的變化及不可抗拒的因素，如果出現(xiàn)這種情況，將及時評估、靈活調(diào)整，并主動適應(yīng)各種變化，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。六、結(jié)語職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它可以使學(xué)生正確認識自我，幫助學(xué)生進一步了解社會