中班綜合小魔仙闖關(guān)記 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

中班綜合活動(dòng)《小魔仙闖關(guān)記》執(zhí)教者：簡麗生活動(dòng)目的：1、能根據(jù)圖片排列的規(guī)律，位置等進(jìn)行有序觀察。2、能聲音響亮、較完整地表達(dá)自己觀察到的內(nèi)容。3、在游戲中體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)PPT2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有“找不同”經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程：一、師幼談話，引出故事。師：出示PPT1，今天我們班來了兩個(gè)朋友美琪、美雪。她們還在學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以她們是實(shí)習(xí)魔仙?？墒撬齻兿氤蔀檎嬲哪桑膳跽f：“你們想要成為真正的魔仙，要通過三個(gè)考驗(yàn)，得到紅藍(lán)綠3顆寶石就能成為真正的魔仙?！蔽覀円黄饚椭犁?、美雪好嗎？二、第一個(gè)考驗(yàn)——奇幻魔圖1、出示PPT2，師：考驗(yàn)的時(shí)候小眼睛要仔細(xì)觀察，小耳朵要認(rèn)真傾聽，小嘴巴要閉緊。第一個(gè)考驗(yàn)是“奇幻魔圖”，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察兩幅圖，找出6個(gè)不一樣的地方。教師小結(jié)：觀察比較的時(shí)候，按從上到下的順序，一層一層是檢查，這樣就不會(huì)遺漏。2、出示PPT3，師：美琪、美雪在小朋友的幫助下順利通過第一關(guān)考驗(yàn)，得到了什么寶石？（紅寶石）謝謝小朋友的幫助！三、第二個(gè)考驗(yàn)——記憶魔板1、出示PPT4，進(jìn)行第二個(gè)考驗(yàn)。師：你們成功地幫助她們闖過第一關(guān)，現(xiàn)在要到第二個(gè)考驗(yàn)了，有信心嗎？還是要小眼睛仔細(xì)觀察，小耳朵要認(rèn)真傾聽，小嘴巴不發(fā)出聲音，準(zhǔn)備開始。（1）觀察圖片，看看圖片上有幾個(gè)物品。師：請(qǐng)認(rèn)真聽第一個(gè)問題，剛剛圖片上有幾個(gè)物品？教師小結(jié)：根據(jù)圖片排列的順序觀察，就能很方便的記住，這個(gè)觀察方法真好。（2）觀察圖片，看看圖上什么顏色的物品最多。師：接下來第二個(gè)問題，請(qǐng)你說一說剛剛圖上什么顏色最多？①出示圖片，師幼一起驗(yàn)證。師：你用什么方法來記住的？教師小結(jié)：找到圖片排列的規(guī)律，可以讓自己記得又快有準(zhǔn)確。觀察圖片，尋找物品。師：現(xiàn)在第三個(gè)問題了，請(qǐng)說一說剛剛圖片上，黃色香蕉在什么位置？教師小結(jié)：小朋友都很棒，我們通過觀察圖片排列的位置，能幫助自己記得又快又準(zhǔn)確。2、出示PPT5，師：美琪、美雪在小朋友的幫助下，記住了記憶魔板的順序，規(guī)律和位置。成功通過了第二個(gè)考驗(yàn)，得到了什么寶石？（藍(lán)寶石）四、第三個(gè)考驗(yàn)——魔幻地圖師：第三個(gè)考驗(yàn)是魔幻地圖，這是幼兒園的平面圖，有衛(wèi)生室，美工室，建構(gòu)室，小廚房，音樂室，會(huì)議室，木工室，沙水池。問題1、從大門進(jìn)去向前走，第一個(gè)房間是什么？問題2、從大門進(jìn)去向前走，經(jīng)過美工室后，到達(dá)的第一個(gè)小朋友活動(dòng)的房間是哪個(gè)？問題3、從大門進(jìn)去向前走，走過2個(gè)活動(dòng)室，又經(jīng)過會(huì)議室，然后轉(zhuǎn)彎再轉(zhuǎn)彎，到達(dá)哪個(gè)地方？教師小結(jié)：既要觀察仔細(xì)，又要聽清楚，聽完整老師的問題，這樣才能順利通過考驗(yàn)！1、出示PPT7，師：現(xiàn)在美琪、美雪得到什么寶石？（綠寶石）這是第幾顆寶石？五、結(jié)束部分出示PPT8，師：美琪、美雪在你們的幫助下，通過重重考驗(yàn)，集齊了紅藍(lán)綠三顆寶石，成為魔仙堡真正的魔仙，謝謝小朋友們的幫助！活動(dòng)反思：我班的孩子活潑聰明，思維敏捷、樂于表達(dá)表現(xiàn)，但也存在傾聽習(xí)慣較弱的現(xiàn)象，往往會(huì)聽了前半句，不聽后半句。另外，觀察時(shí)間隨心所欲，不會(huì)按事物的規(guī)律、順序等特點(diǎn)進(jìn)行有效觀察。因此，我以幼兒十分喜歡的《吧啦啦小魔仙》動(dòng)畫片人物形象為載體，設(shè)計(jì)了“小魔仙闖關(guān)記”活動(dòng)，讓幼兒在故事情景中玩奇幻魔圖、記憶魔板等挑戰(zhàn)游戲，幫助幼兒根據(jù)要求進(jìn)行有意、有序觀察，發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，發(fā)展觀察能力?；顒?dòng)中小朋友參與