六年級英語下冊Recycle

六年級英語下冊Recycle本單元的主題是“Recycle”，主要通過復(fù)習(xí)本冊書中所學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握基本的聽、說、讀、寫技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。

一、聽力訓(xùn)練

在本單元的聽力訓(xùn)練中，我們將會(huì)聽到一些關(guān)于環(huán)保的對話和短文。這些聽力材料將幫助學(xué)生了解環(huán)保方面的基本知識，同時(shí)提高他們的聽力水平。在聽的過程中，學(xué)生應(yīng)該注意聽取細(xì)節(jié)信息，例如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，以便更好地理解聽力材料。

二、口語訓(xùn)練

在本單元的口語訓(xùn)練中，我們將會(huì)通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生練習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生應(yīng)該積極參與口語活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的看法，并且注意語法和詞匯的準(zhǔn)確性。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見。

三、閱讀訓(xùn)練

在本單元的閱讀訓(xùn)練中，我們將會(huì)閱讀一些關(guān)于環(huán)保的文章和短文。這些文章將介紹一些環(huán)保小知識和環(huán)保方法，幫助學(xué)生了解如何保護(hù)環(huán)境。在閱讀過程中，學(xué)生應(yīng)該注意理解文章的主旨和重點(diǎn)信息，同時(shí)積累一些有用的詞匯和短語。

四、寫作訓(xùn)練

在本單元的寫作訓(xùn)練中，我們將會(huì)寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容和自己的經(jīng)驗(yàn)，寫一篇內(nèi)容豐富、條理清晰的短文。在寫作過程中，學(xué)生應(yīng)該注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，同時(shí)注重文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

本單元的主題是“Recycle”，主要通過復(fù)習(xí)本冊書中所學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握基本的聽、說、讀、寫技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。學(xué)生應(yīng)該積極參與各種活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的看法，并且注重語法和詞匯的準(zhǔn)確性。小學(xué)英語五年級下冊Recycle2教案一、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的主題是Recycle2，目標(biāo)是通過復(fù)習(xí)和鞏固之前所學(xué)的知識，提高學(xué)生對英語的理解和運(yùn)用能力。具體目標(biāo)如下：

1、復(fù)習(xí)和鞏固五年級下冊所學(xué)單詞和句型。

2、練習(xí)日常用語和情景對話。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的聽說讀寫能力。

4、激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1、熱身活動(dòng)（5分鐘）

老師和學(xué)生進(jìn)行簡單的英語問候，如“Goodmorning/afternoon,class!”，“Goodmorning/afternoon,teacher!”。然后老師引導(dǎo)學(xué)生分享最近發(fā)生的事情，如“Whatdidyoudoyesterday?”。

2、復(fù)習(xí)單詞（15分鐘）

老師出示五年級下冊的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀并回憶每個(gè)單詞的意思。學(xué)生可以分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組能夠準(zhǔn)確快速地讀出并解釋單詞。

3、復(fù)習(xí)句型（15分鐘）

老師引導(dǎo)學(xué)生回憶五年級下冊所學(xué)的句型，并進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。例如，“Whatdayisittoday?It'sMonday.”，“What'stheweatherliketoday?It'ssunny.”。學(xué)生可以分組進(jìn)行對話，老師巡視并給予指導(dǎo)。

4、聽力和閱讀練習(xí)（10分鐘）

老師播放一段英語聽力材料，讓學(xué)生聽并回答相關(guān)問題，如“Whatdayisittoday?”。然后老師出示一篇英語短文，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題，如“What'sthemainideaofthisarticle?”。

5、課堂活動(dòng)（15分鐘）

老師設(shè)計(jì)一些英語游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。例如，“單詞接龍”，“情景模擬對話”，“英語歌曲演唱”等。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、總結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）

老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置相關(guān)作業(yè)，例如，“抄寫本節(jié)課復(fù)習(xí)的單詞和句型10遍”，“閱讀一篇英語短文并回答問題”等。

三、教學(xué)評估與反饋

在教學(xué)過程中，老師要密切學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。在每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師都要進(jìn)行評估，了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。老師也要鼓勵(lì)學(xué)生自我評估和互相評估，以便更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。外研版六年級英語下冊期末試題及答案一、聽力部分(30分)

聽錄音，選出正確的單詞，將其序號填入題前括號內(nèi)。

)1.A.floorB.doorC.photoD.phone

)2.A.wallB.tableC.bedD.bookcase

)3.A.yellowB.whiteC.redD.black

)4.A.bagB.pencilcaseC.bookD.ruler

)5.A.capB.sockC.shirtD.dress

聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容判斷下列句子是否正確，正確的在句子前的括號內(nèi)打√，錯(cuò)誤的打×。

)6.Thebluebagisonthetable.

)7.Thelightisrednow.

)8.ThemaninthewhiteshirtisMrSmith.

二、筆試部分(70分)

1、請你根據(jù)首字母提示，把下列單詞補(bǔ)充完整。(10分)

2、w_________theb_________please?

3、t____________ameeting!

4、Herearetwog_____________.Oneisapencilcaseandtheotherisaruler.

5、Myfatherisad_____________.Heworksinanoffice.

6、Thepencilisintheb_____________.

7、請把下列句子排序，組成一段通順的對話。(5分)

)Yes,thereisonenearhere.

)Excuseme,isthereabookstorenearhere?

)Youcangoalongthisstreetandturnleftatthefirstcrossing.Thenyouwillseeitonyourright.It'sonlyfiveminutes'walkfromhere.

)Thankyouverymuch!

)Yes,therearemanybookstoresinthiscity,butIdon'tknowwhichoneyoumean.外研版六年級下冊英語單詞表一、單詞

1、動(dòng)詞：

做，干，辦（do,make）

去，走（go）

拿，抱，背（carry,put）

玩（play）

帶來（bring）

開始（begin）

喜歡（like）

買（buy）

喝，吃（drink,eat）

在……時(shí)候（at）

在……地方（in）

在……情況下（under）

另外（other）

用，以（in,by）

在……之內(nèi)（within）

向，朝……（to）

在……之后（after）

之間（between）

從……起（from）

到……為止（until）

進(jìn)，出（in,out）

朝……看（look）

向前看（lookforwardto）

回頭看（lookbackon）

尋找（lookfor）

聽見（hear）

看見（see）

抓?。╟atch）

放（put）

來（come）

回來（comeback）

變得（get,become）

留下來（stay）

走開（goaway）

跑開（runaway）

有，是（have,has）

在……方面勝過（than）

在……前面（before）

根據(jù)，按照（accordingto）

為了，以便（soasto）外研版六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高，全面提高學(xué)生的英語知識技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生掌握和使用基本的英語詞匯和語法，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，形成一定的英語綜合運(yùn)用能力。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。

3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀。

4、幫助學(xué)生了解教材中每一單元的編寫意圖、特點(diǎn)及目的，充分備課。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

本學(xué)期共有八個(gè)單元，其中第一、三、五單元為新授單元，第二、四、六、七、八單元為復(fù)習(xí)單元。教學(xué)內(nèi)容包括：

1、UnitOne：如何詢問和描述日期及節(jié)日；掌握序數(shù)詞；學(xué)會(huì)日常交際用語。

2、UnitTwo：學(xué)會(huì)表達(dá)時(shí)間及描述時(shí)間的方法；掌握表示頻度副詞的方法；學(xué)會(huì)日常交際用語。

3、UnitThree：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的喜好及原因；掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法；學(xué)會(huì)日常交際用語。

4、RecycleOne：復(fù)習(xí)第一至三單元的詞匯和句型；復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；進(jìn)行語法綜合練習(xí)。

5、UnitFour：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的喜好及原因；掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法；學(xué)會(huì)日常交際用語。

6、UnitFive：學(xué)會(huì)描述自己和他人的外貌特征；掌握形容詞的用法；學(xué)會(huì)日常交際用語。

7、RecycleTwo：復(fù)習(xí)第四至五單元的詞匯和句型；復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；進(jìn)行語法綜合練習(xí)。

8、期末復(fù)習(xí)：對整個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)以課文為主的內(nèi)容；注意查漏補(bǔ)缺；加強(qiáng)綜合測試。

四、教學(xué)方法與措施

1、堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，相互切磋，共同進(jìn)步。

2、每周上一節(jié)英語研究課，并做好聽課記錄。在備課中努力體現(xiàn)新的理念，注重構(gòu)建教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用。

3、在單詞的教學(xué)上采用“詞不離句”的教學(xué)思路，讓學(xué)生在具體的語境中去記憶單詞。

4、在進(jìn)行句型的教學(xué)中，要盡量呈現(xiàn)有意義的教學(xué)情景，讓學(xué)生在有意義的語境中去學(xué)習(xí)和掌握句型。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。通過閱讀訓(xùn)練提高學(xué)生的詞匯積累和語感；通過寫作訓(xùn)練提高學(xué)生的寫作能力和語言組織能力。

6、在教學(xué)中要注重學(xué)生的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能培養(yǎng)。通過聽錄音、看英文影片或電視節(jié)目等形式來提高聽的能力；通過角色扮演、模擬對話等方式來提高說的能力；通過閱讀英文文章或原著來提高閱讀的能力；通過寫日記、作文等方式來提高寫作的能力。

7、在教學(xué)中要注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展。針對不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展和提高。

8、在教學(xué)中要注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流。通過互動(dòng)和交流來促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。六年級下冊語文復(fù)習(xí)知識合集一、語音

1、漢語拼音

（1）鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

（2）能正確拼讀音節(jié)，區(qū)別平翹舌音、前后鼻尾音，方言土語與普通話之間的讀音差別。

（3）認(rèn)識3500個(gè)生字，會(huì)用字典詞典查生字。

（4）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（5）能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話清楚明白地講述一件事情。

（6）復(fù)述課文能抓住重點(diǎn)。

2、識字寫字

（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。

（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

（3）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

3、閱讀

（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

（3）能理解詞語的意思，在語境中體會(huì)詞語的感情色彩；上下文和自己的生活實(shí)際，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

（4）能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

（5）能初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

（6）能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

（7）在理解語句的過程中，體會(huì)句號與逗號的不同，了解冒號、引號的一般用法。

（8）有一定的語言感受能力，初步掌握精讀、略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣。

（9）能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

4、口語交際

（1）能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。講人敘事條理清楚，能適當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蟆?/p>

（2）聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

（3）能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。

5、習(xí)作

（1）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

（2）能按一定的順序?qū)懗鲎约旱牧?xí)作提綱。結(jié)構(gòu)合理，段落在250字以上。3能在寫作中運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。每個(gè)方面能列提綱并起好題目。書面整潔、美觀。一篇300字以上作文應(yīng)錯(cuò)別字要求。（控制在5%以內(nèi)）卷面整潔度。（控制在10%以內(nèi)）閱卷標(biāo)準(zhǔn)：1.看卷面是否整潔美觀；