遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物試題

遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物試題（本試卷共18道小題，滿分30分，生物學(xué)與地理考試時間共90分鐘）考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效一、選擇題（本題包括12道小題，每小題1分，共12分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）1.深海處珍貴的紅珊瑚是由珊瑚蟲形成的，珊瑚蟲屬于（）A.腔腸動物 B.扁形動物 C.線形動物 D.節(jié)肢動物2.將河蚌放到50℃左右的溫水中，待貝殼張開以后，會看到一層透明的薄膜，這層薄膜是（）A.貝殼 B.珍珠層 C.外套膜 D.細(xì)胞膜3.對家鴿適應(yīng)飛行功能形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的解釋,不合理的是A.身體流線型——減小飛行阻力 B.體內(nèi)有許多氣囊——減輕體重C.骨中空或愈合——骨骼既輕便又牢固 D.胸肌發(fā)達——提供充足動力4.下列為了預(yù)防血吸蟲等寄生蟲病而采取的措施中，你認(rèn)為正確的是()A.將糞便直接撒在田中B.不食用生的或未煮熟的魚蝦C.不耕種水田，種植玉米等旱地作物D.大量噴施殺死釘螺的農(nóng)藥5.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長的圓柱形動物，要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物，主要依據(jù)（）A.身體是否分節(jié) B.是否有肛門 C.身體的形狀 D.是否兩側(cè)對稱6.屈肘時，手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）A.收縮，收縮 B.收縮，舒張 C.舒張，收縮 D.舒張，舒張7.蜂巢中，蜜蜂的數(shù)量可達幾千只，蜂后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雄蜂的職能是與蜂后交配，工蜂負(fù)責(zé)采蜜。下列對蜜蜂的這種行為描述錯誤的是（）A.成員之間有明確的分工B.群體內(nèi)部形成一定的組織C共同維持群體生活D.各個成員都獨立生活8.關(guān)于骨骼肌的敘述中不正確的是（）。A.兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端B.兩端的肌腱分別固著在不同的骨上C.骨骼肌里有許多血管和神經(jīng)D.骨骼肌受到刺激能收縮9.在不同動物學(xué)習(xí)的過程中，“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同，其影響因素主要是（）A.動物體型的大小 B.訓(xùn)練動物的方法C.動物肌肉的發(fā)達程度 D.動物神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育狀況10.法布爾的《昆蟲記》的魅力之一在于其行文活潑，語言詼諧。下列動物中不屬于昆蟲的是（）A.蟋蟀 B.螳螂 C.蟬 D.蜘蛛11.蜥蜴屬于爬行動物，蜥蜴能夠終生生活在陸地上，最主要原因是（）A.頭后面有頸，頭可以靈活地轉(zhuǎn)動B.肺較為發(fā)達，氣體交換能力較強C.生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴D.皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片12.當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。某學(xué)習(xí)小組研究動物的繞道取食現(xiàn)象，得到下表結(jié)果：組別動物名稱“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)甲組小雞24次乙組小鴨26次丙組小烏龜65次丁組小狗5次從表格中的實驗結(jié)果可以看出，這些研究對象中，學(xué)習(xí)能力最強的動物是（）A.小雞 B.小鴨 C.小烏龜 D.小狗二、非選擇題（本題包括5道小題，每空0.5分，共18分）13.如圖是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：（1）生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有堅硬的________，可以起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。（2）生物B的呼吸器官是_______，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時的阻力。（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用______呼吸，兼用______呼吸。（4）生物D的前肢變成______，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式，借助_______協(xié)助肺進行氣體交換，能保證飛行時氧氣的充足供應(yīng)。（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是___________，保證了E比其他生物的后代有較高的成活率，牙齒_______是這類動物特有的特點。（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是_________；屬于恒溫動物的有_________。（填字母）14.請閱讀材料后回答下列問題。某地生活著幾種鳥，鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而天鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥的影子時，都會立即將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當(dāng)它們看到某些鳥的影子時仍然會將身體蜷縮起來，而看到其他一些鳥的影子時卻不再蜷縮。對于這樣一個反應(yīng)，行為學(xué)家用模型進行了實驗。他們將多種鳥的紙板模型排成一列懸掛起來，作為刺激，當(dāng)模型逐個越過稍大一點的幼鳥的頭頂時，觀察幼鳥的身體是否蜷縮。下圖中，①~?為多種鳥的模型，這些鳥的模型區(qū)別主要是大小、翅膀形狀、脖子長短等，其中下面標(biāo)有“+”的模型表示動鳥在看到它的影子時身體蜷縮。（1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥的影子時，都會立即將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于______行為；從功能上看，屬于______行為。（2）當(dāng)稍大一點的幼鳥看到A、B兩種鳥（如下圖所示）的影子時，會有怎樣的行為呢？稍大一點的幼鳥見到A鳥的影子時身體______（填“蜷縮”或“不蜷縮”）；見到B鳥的影子時身體______（填“蜷縮”或“不蜷縮”）；幼鳥的這種行為是通過______獲得的。（3）以上實驗說明，動物的______行為是______行為的基礎(chǔ)。15.關(guān)節(jié)是運動系統(tǒng)的重要組成部分，關(guān)節(jié)功能正常是完成運動的基本保證。如圖所示是正常關(guān)節(jié)與患骨性關(guān)節(jié)炎的關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)比較，請分析回答下列問題。（1）正常情況下，當(dāng)接收到______傳遞來的興奮后，______就會收縮，牽動骨繞______活動。（2）圖中結(jié)構(gòu)A和E分別表示______和______。從圖中可以看出，患骨性關(guān)節(jié)炎的關(guān)節(jié)主要表現(xiàn)為[b]______的增大、增厚，a和e表面的______變薄、變硬、變粗糙等。16.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為更好地說明魚為什么不能離開水，制作了如圖所示的魚鰓模型（將一些紅色的絲線繞過一根較粗的鐵絲，并且進行固定）進行實驗。請據(jù)圖回答下列問題。（1）模型中的紅色絲線表示______，魚的此結(jié)構(gòu)中密布______。（2）甲圖表示將魚鰓模型放入水中，鰓絲呈展開狀態(tài)，所有的鰓絲都能與水進行______。乙圖表示將魚鰓模型從水中取出，由于鰓絲粘連在一起，大量的鰓絲不能進行______。魚會因不能獲得足夠的氧氣而窒息死亡。（3）此實驗通過對比魚鰓模型在水中與離開水這兩種狀態(tài)下對氣體交換的影響，______（填“能”或“不能”）形成對照實驗。（4）此實驗的變量是______。17.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活影響，某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量經(jīng)烘干的肥沃土壤，在丙瓶中放入添加農(nóng)藥的等量濕潤肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。觀察一段時間后：（1）蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成。據(jù)此判斷，______瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱。（2）甲