2023年實用的小學(xué)體育教案匯總九篇

2023年實用的小學(xué)體育教案匯總九篇小學(xué)體育教案篇1

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)展耐力素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩、耐久跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲激趣，活躍身心

老師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生嬉戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習(xí)

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

3、圍成一個圈進(jìn)行貼燒餅嬉戲，留意平安充分活動。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊、小組分散

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二、合作跳長繩，感受練習(xí)的長久性

老師活動：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪番指導(dǎo)

2、分組展示，比一比哪一組集體參加的人多。

學(xué)生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學(xué)生都要體驗不同的進(jìn)入依次和協(xié)作時的節(jié)奏限制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機(jī)會。

3、和老師一起參加評價。

組織：分三小組

三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習(xí)

老師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。

學(xué)生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑，自己限制速度。

3、放松慢走

組織：分組自主活動

場地器材：操場、錄音機(jī)、每人一繩

小學(xué)體育教案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，以《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),依據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合課程資源的開發(fā)，設(shè)計了“武術(shù)基本功組合”一課。，通過激趣引導(dǎo)、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價的教學(xué)程序，采納由易到難、層層遞進(jìn)的教學(xué)組織方法有效地將感知、思維、實踐活動和實力的提高緊密結(jié)合，努力達(dá)成本課主要學(xué)習(xí)方面的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)特點(diǎn)：

1、正確進(jìn)行武術(shù)的教化，

學(xué)生在電視里望見的武打動作都是被加工和夸大的，長期以來大多數(shù)學(xué)生都形成不正確的武術(shù)觀念，本課通過基本功的逐步深化教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的武術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行一系列的身體練習(xí)，發(fā)展綜合實力。

2、拓展學(xué)生思維空間，培育團(tuán)隊協(xié)作意識

通過創(chuàng)編武術(shù)基本功動作組合，拓寬學(xué)生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng)新、拓展等一系列教學(xué)活動中，培育學(xué)生的合作意識，創(chuàng)新實力以及團(tuán)體協(xié)作精神。

3、敬重學(xué)生愛好差異，學(xué)習(xí)方式多樣獨(dú)特

以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng)設(shè)相對開放的教學(xué)環(huán)境。依據(jù)學(xué)生素養(yǎng)實力和愛好差異，采納自主選擇性學(xué)習(xí)、合作探討性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新拓展性學(xué)習(xí)等方式，充分體現(xiàn)“人人受益”的體育新課程理念，在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中，使學(xué)生特性得到張揚(yáng)、實力得到發(fā)展、團(tuán)隊合作意識得到培育。

三、課的流程：

1、活躍身心階段：通過古代故事“聞雞起舞”的情景設(shè)置，在中國功夫的伴奏下，學(xué)生散點(diǎn)、自主或兩人組合仿照電影中的武打動作，導(dǎo)入本課課題。

2、學(xué)習(xí)技能階段：通過老師表演、師生互動的形式進(jìn)行武術(shù)基本功河基本功組合的學(xué)習(xí)，采納層層推動的教學(xué)方法，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和駕馭武術(shù)基本功動作組合，發(fā)展其實力。

3、拓展實力階段：通過學(xué)生分組創(chuàng)編武術(shù)基本功組合動作的練習(xí)，進(jìn)一步啟迪和拓展學(xué)生的思維空間，學(xué)以致用滿意學(xué)生求新、求異、求勝利的欲望。

4、身心復(fù)原階段：在奇妙好聽的音樂聲中，師生互動翩翩起舞，樂曲、舞姿令人沉醉，達(dá)到調(diào)整身心之目的。

小學(xué)體育教案篇3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動作，進(jìn)一步嫻熟墊球動作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的愛好。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球

學(xué)習(xí)步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動心情

老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行嬉戲競賽。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運(yùn)動員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊列練習(xí)，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進(jìn)行嬉戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

組織：四列橫隊、自主分散

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二、合作學(xué)練，嫻熟動作

老師活動：

1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生墊球小競賽：看一看誰的球最晚停下來。

3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。

4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球競賽，采納五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進(jìn)行。

5、總結(jié)競賽狀況，及墊球中存在的問題。

學(xué)生活動：

1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。

2、仔細(xì)對待競賽，看一看自己最多能墊幾個球。

3、找一個伙伴仔細(xì)地體驗對墊球動作。

4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗相互間的協(xié)作，為墊球競賽作好打算。

5、主動參加墊球競賽，體驗相互間的協(xié)作及腳步的移動。

6、通過總結(jié)清晰的知道自己存在的問題。

組織：分組分散

場地器材：操場、小排球、橫繩

小學(xué)體育教案篇4

教學(xué)目的要求

通過熬煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)，熬煉。強(qiáng)自身免疫力，反抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，

教學(xué)重、難點(diǎn)

仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力氣（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力氣），動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

德育滲透

通過學(xué)習(xí)熬煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的集主義精神。

教學(xué)方法

講解，示范

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程

第一課時

一、打算部分

1、集合，整隊，報告人數(shù)；

2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調(diào)整呼吸；

5、做第八套廣播體操；

6、做打算活動。

二、基本部分

A、復(fù)習(xí)

俯臥撐

組織：四列橫隊（表示女生⊕表示男生）

4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2列

1列

B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。

1、動作方法：

預(yù)備姿態(tài)：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后還原成預(yù)備姿態(tài)，接著進(jìn)行。

教法；老師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。

組織：四列；兩人一小組。

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要求；動作到位、有節(jié)奏。

2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的改變方法：

①手臂動作的改變：可放于體側(cè)不準(zhǔn)搖擺，可抱于頭后，也可自由搖擺。

②仰臥姿態(tài)的改變：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

3、總結(jié)。

你們覺得那一種好做。

學(xué)生回答。

4、學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生主動上來練習(xí)。

三、結(jié)束部分

1、收回器材；

2、集合整隊，清點(diǎn)人數(shù)；

3、組織學(xué)生有節(jié)奏的.放松；

4、課堂小結(jié)，解散。

四、作業(yè)

回家后自己練習(xí)，其次節(jié)課抽查。

小學(xué)體育教案篇5

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期六年級體育由我任教,共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的熬煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素養(yǎng)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較嫻熟。但是隨著年齡的增長，女生的運(yùn)動實力下降了許多，許多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的主動性、看法都發(fā)生了很大的改變。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生嫻熟地駕馭隊列隊行，并且能敏捷地依據(jù)口令進(jìn)行站隊。

2、使學(xué)生嫻熟駕馭50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

4、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、方法措施

1、細(xì)心備課，仔細(xì)上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

3、合理運(yùn)用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

4、注意對學(xué)生身體素養(yǎng)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

5、依據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，培育學(xué)生對體育的愛好愛好。

6、加強(qiáng)對體育課的平安教化和學(xué)生對自我愛護(hù)意識的教化。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

1、立定跳遠(yuǎn)

一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的實力。

3、培育學(xué)生的留意力、視察和推斷力。發(fā)展動作的精確性和節(jié)奏感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：動作流暢，協(xié)調(diào)

教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳，動作流暢

四、教學(xué)過程:

（一）、打算部分

1、課堂常規(guī)教學(xué)：

（1）、體育委員整隊

（2）、師生問好、

（3）、宣布本課內(nèi)容與要求

（4）、支配見習(xí)生

2、打算活動：

（1）、慢跑操場兩圈

（2）、廣播體操

要求：仔細(xì)主動，全心投入組織：四列橫隊

（二）、基本部分

1）、老師示范講解動作要領(lǐng)。

2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。

3）、集體向前跳練習(xí)。

4）、分小組練習(xí)。

5）、兩人合作競賽跳。

6）、老師巡察，訂正錯誤。

要求：動作到位，主動練習(xí)。組織：廣播體操隊形---—散點(diǎn)

（三）、結(jié)束部分

1、集體放松

2、老師講評小結(jié)

2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐

一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律性

2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力氣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的長久性

四、教學(xué)過程：

（一）、體育課堂常規(guī)

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必需要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時間、地點(diǎn)的支配

2、體育課中運(yùn)動服、鞋的要求

3、身上不宜帶比較鋒利的東西

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等狀況的處理

5、場地、器材的要求

6、師生關(guān)系的要求

（二）、仰臥起坐

兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。

（三）、結(jié)束部分

1、集體放松

2、老師講評小結(jié)

小學(xué)體育教案篇6

教材分析

投擲是一項有難度、有好用價值的綜合性技能運(yùn)動，也可依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，適當(dāng)調(diào)整投擲物，使每一個學(xué)生均能選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容，從而讓教材面對全體學(xué)生。

學(xué)情分析

1、本年級學(xué)生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。

2、從身體素養(yǎng)來看，在各項身體素養(yǎng)上都有了較大的發(fā)展，上肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力氣和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對較慢。

3、從心理發(fā)展來看，留意力有了較大的提高，但無意留意仍占主導(dǎo)地位，參與體育活動的動機(jī)還是以干脆愛好為主，對運(yùn)動技術(shù)并不非常感愛好，群體意識和集體榮譽(yù)感有明顯增加。

4、參與活動的社會性動機(jī)起先萌生，尤其偏愛集體嬉戲。

教學(xué)目標(biāo)

1、接著通過小摯友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生主動創(chuàng)想，主動參加活動的愛好；

2、通過紙飛機(jī)投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；

3、通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲實力和活動實力；

4、老師接著進(jìn)行最棒個人、小組的評比、激勵，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培育學(xué)生團(tuán)隊意識和互助合作的習(xí)慣與實力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生嫻熟運(yùn)用投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。

小學(xué)體育教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)跳長繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)建新的動作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)。

2、心理目標(biāo)：基本駕馭特性發(fā)展教材，漸漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應(yīng)。

3、情感目標(biāo)：主動參加學(xué)習(xí)，主動選擇特性化發(fā)展教材。

4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)切同學(xué)，相識自身的價值與實力，不學(xué)會觀賞他人。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗勝利的心情和跳繩的動作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的協(xié)作。

教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。

本課選取同學(xué)們熟識的長繩為教材，采納情景導(dǎo)入法，用"20xx年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀(jì)錄"導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱忱和向創(chuàng)紀(jì)錄的同學(xué)學(xué)習(xí)。

打算部分在美麗熱忱的繩操舞樂的伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進(jìn)行跳“8”字的接力競賽，既復(fù)習(xí)了跳長繩的方法，又激發(fā)了練習(xí)愛好。

基本部分利用骨干學(xué)生的示范，老師設(shè)疑，讓學(xué)生分組主動嘗試，大膽摸索，主動思索，并進(jìn)行小組探討解決問題。體現(xiàn)了學(xué)生主動參加、探究精神。在練習(xí)中體驗到了勝利的歡樂，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去創(chuàng)建新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。

結(jié)束部分在輕松音樂下讓學(xué)生仿照打氣和爆炸的聲音，使學(xué)生能夠在好玩的環(huán)境下得到身心的放松。

教材：跳雙繩

教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。

小學(xué)體育教案篇8

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中駕馭韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主練習(xí)，充分活動

老師活動：

1、集隊，了解出席狀況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生隊列練習(xí)：四路縱隊行進(jìn)走。

3、布置練習(xí)要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，留意休息。

4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求，仔細(xì)地體驗行進(jìn)走的節(jié)奏和動作要求。

3、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。

4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

組織：四列橫隊、分組

二、合作學(xué)習(xí)，駕馭動作

重點(diǎn)：繩操的4-6節(jié)動作。

難點(diǎn)：收繩和放繩動作的快而到位。

老師活動：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動作。

2、示范第四節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿照練習(xí)。

3、示范第五節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿照練習(xí)。

4、示范第六節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿照練習(xí)。

5、組織學(xué)生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。

6、提出要求，組織學(xué)生分組鞏固動作。

7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動作。

學(xué)生活動：1、找一個伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。

2、仔細(xì)仿照第四節(jié)動作，體驗雙手的交接繩動作。

2、隨示范仿照第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏。

3、隨示范聽口令仿照第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作。

4、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

5、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下仔細(xì)復(fù)習(xí)三節(jié)動作，把動作練習(xí)得比較嫻熟。

6、聽音樂嫻熟地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。

組織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)

三、說說學(xué)學(xué)，身心放松

老師活動：提示學(xué)生進(jìn)行溝通，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動：向你最好的伙伴說說今日所學(xué)的三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機(jī)

小學(xué)體育教案篇9

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、行進(jìn)間運(yùn)球2、“S”形運(yùn)球接力

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。

2、體驗行進(jìn)間運(yùn)球的身體姿態(tài)，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素養(yǎng)。

3、有序練習(xí)，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

會比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能在行進(jìn)間運(yùn)球中保持用正確的身體姿態(tài)

器材打算：

籃球12個標(biāo)記瓶若干

教學(xué)程序：

一、身心打算階段

1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。

2、隊列練習(xí)：

要求：留意力集中、站對快、靜、齊。

1、螺旋跑、蛇形跑。

要求：一路縱隊跑，緊跟隊伍。

2、打算活動：徒手操

要求：動作到位

二、學(xué)習(xí)階段

（一）、自主學(xué)習(xí)

1、復(fù)習(xí)舊知（原地運(yùn)球）

(1)、強(qiáng)調(diào)有關(guān)平安問題及要求。

(2)、熟識球性：學(xué)生成散點(diǎn)狀用各種玩球方法展示自己。

原地運(yùn)球：老師巡察學(xué)生練習(xí)狀況，講解運(yùn)球技術(shù)，并依據(jù)學(xué)生實際技術(shù)的駕馭，進(jìn)行針對性練習(xí)。2---3次

2、自主自學(xué)（行進(jìn)間運(yùn)球）

（1）老師提出問題，（原地與行進(jìn)間運(yùn)球有什么不同？）請學(xué)生回答并獨(dú)