關(guān)于科技創(chuàng)意作文

1/1關(guān)于科技創(chuàng)意作文

科技創(chuàng)意作文篇1

時代在變化，科學(xué)在進步?？萍荚絹碓桨l(fā)達，電腦也在慢慢的步入我們的生活，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)…然而，電腦的出現(xiàn)卻給人們的生活帶來變化。

小學(xué)生上網(wǎng)很少有學(xué)習(xí)的，大部分都是玩游戲，聊天。這種例子屢見不鮮。正是有了電腦的出現(xiàn)才有了種種例子。

科技改變生活。雖然科技讓我們的生活更舒適，但是環(huán)境的惡化他們是否看到，空氣越來渾濁，人們再也無法呼吸到新鮮空氣，冬天下雪很少，難道你們都不知道嗎？

科技不僅改變了我們的生活，動物也難逃厄運?？諝獾臏啙崾箘游餆o法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。

科技改變生活，我希望科技有一天能真正“改變生活”。

科技創(chuàng)意作文篇2

科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。

20世紀的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化。拉鏈：天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調(diào)：這里四季如春；磁縣浮列車：會“飛”列車；霓虹燈：不夜的明珠……

?。‖F(xiàn)在的科技真發(fā)達呢！就連我們的學(xué)校也是存在著無窮無盡的科技。

在一節(jié)課科學(xué)課上，王老師給我們上了一課關(guān)于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁，由于這個發(fā)現(xiàn)，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門?！痹诮酉聛淼臅r間里，我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針，一個電池，一根導(dǎo)線，然后拉直導(dǎo)線，在導(dǎo)線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導(dǎo)線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接著我們將導(dǎo)線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導(dǎo)線剛接近指南針時，指南針突然轉(zhuǎn)個不停，斷開電流后，指南針又仿佛就是剛剛被教訓(xùn)后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產(chǎn)生磁的證據(jù)。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。

科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！

科技創(chuàng)意作文篇3

現(xiàn)在的生活中每一年都要浪費大量的紙張。據(jù)資料顯示，如果生產(chǎn)一噸紙需木材噸，煤噸，水100噸，而且在生產(chǎn)紙張的過程中，還會造成35%的水污染。要生產(chǎn)一噸紙，相當(dāng)于砍掉17棵生長約8年，20尺高大，樹干直徑約8寸的樹木。按照這樣計算，若干年后，我們的世界會遭到嚴重破壞。

假如能制造一臺既簡單又實用的紙張脫墨機，利用太陽能和風(fēng)力發(fā)電，它的造型像洗衣機一般大小。每個小區(qū)放一臺，不僅能方便大家使用，還能節(jié)約紙張資源。只要我們把廢紙都放進這臺機器里，到達一定的量，它就開始自動運行。

廢紙經(jīng)機械分離，脫墨浮選以除掉油墨粒子、色料、填料和樹脂類膠粘性物質(zhì)，再經(jīng)過洗滌、漂白等工序制成漿。脫墨漿加入部分原漿就