挫折伴我成長(zhǎng)的作文5篇

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挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。接下來(lái)我為你帶來(lái)挫折伴我成長(zhǎng)作文，盼望對(duì)你有關(guān)心。

挫折伴我成長(zhǎng)作文篇1

斯邁爾斯先生曾說(shuō)過(guò)：假如生活只是晴空麗日而沒(méi)有陰雨覆蓋，只有幸福而沒(méi)有悲傷，只有歡快而沒(méi)有苦痛，那么，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。

挫折，人生中難免會(huì)遇到。它是人生雄偉藍(lán)圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，英勇地將它掃除;它是一注污水，隨時(shí)會(huì)流入人生大海中;它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路;它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進(jìn)!

挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在成功的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣勝利之舉將不屬于你，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折，只當(dāng)為留一份珍貴的閱歷，那么，成功是舉手可得的。

挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾說(shuō)過(guò)：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而成功永久屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路途，以好的心態(tài)對(duì)它，你的閱歷值可是芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。你英勇地?fù)荛_(kāi)烏云，就可以重見(jiàn)光明;杜絕污水，大海是清亮明澈的;踢開(kāi)絆腳石，人生道路依舊前途無(wú)量。挫折伴我成長(zhǎng)，讓我在閱歷中長(zhǎng)大。

考試失利，我會(huì)仔細(xì)分析致錯(cuò)緣由，牢記正確答案，下次考試，有閱歷的我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長(zhǎng)越高，每當(dāng)我開(kāi)錯(cuò)玩笑，伴侶之間的友情發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)牢記教訓(xùn)，下次不再說(shuō)錯(cuò)話。與父母爭(zhēng)論什么東西好時(shí)，父母會(huì)告知我東西的好壞之分，有閱歷了，買東西自然不會(huì)上奸商的當(dāng)。

正像愛(ài)迪生所說(shuō)的：失敗是我所需要的，它和勝利對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對(duì)人是有益而無(wú)害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓(xùn)，牢記苦頭，有了閱歷不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

挫折讓我更好地成長(zhǎng)。

挫折伴我成長(zhǎng)作文篇2

有哪個(gè)人在生活上沒(méi)有遇到挫折呢?有哪位勝利人士都是一帆風(fēng)順走向勝利呢?我個(gè)人回答是：幾乎沒(méi)有這樣的人。

人生中假如沒(méi)有挫折險(xiǎn)阻，那這段將是黯然無(wú)色的。愛(ài)迪生費(fèi)盡困難險(xiǎn)阻遇到很多挫折最終創(chuàng)造出了電燈;吳承恩在科學(xué)中屢遭挫折，但他沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了《西游記》。他們都是由于挫折伴隨人生，使人生這么的精彩，這么的輝煌。

不見(jiàn)風(fēng)雨哪有美麗迷人的彩虹呢!不要由于摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要由于風(fēng)雨而詛咒生活，不要由于迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步一步克服挫折、戰(zhàn)勝挫折、享受挫折，才能找到生活的閃亮點(diǎn)，才能享受到人成長(zhǎng)中的每一面精彩。

挫折伴我成長(zhǎng)，我已經(jīng)進(jìn)入工作狀態(tài)有一年多了，我從一個(gè)工作白癡的同學(xué)成為了一個(gè)合格的正勢(shì)工人，剛進(jìn)廠時(shí)只會(huì)對(duì)班組最簡(jiǎn)潔的崗位作業(yè)，并且還是模模糊糊合格，對(duì)于那些質(zhì)量掌握點(diǎn)的特別崗位是一竅不通。但是現(xiàn)在完全是轉(zhuǎn)變了原有的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)了班組內(nèi)90%的崗位。在這一年多的時(shí)間里，我每一天都是努力的學(xué)習(xí)，像那些老員工討技術(shù)，虛心的學(xué)習(xí)，曾遇到同事那不解得眼神，影響到他人的工作時(shí)也會(huì)受到冷言冷語(yǔ)的沖擊，在這個(gè)過(guò)程中遇到過(guò)許很多多的困難挫折，現(xiàn)在完全可以被他們接受，被班組接受，現(xiàn)在不但不會(huì)影響到他們的工作，并且還可以幫他們工作頂崗。

這段時(shí)間其實(shí)過(guò)得是很困難的，但是使我的工作質(zhì)量更完善，作業(yè)技能更全面生活更充實(shí)。這個(gè)結(jié)果讓我覺(jué)得以前的付出是值得的。假如沒(méi)有這么多的困難陪伴我工作，那么我只會(huì)是一天一天的沒(méi)有收獲的過(guò)著、沒(méi)有目標(biāo)的過(guò)著、淡淡無(wú)味的工作。這樣是不會(huì)感覺(jué)到生活中的歡樂(lè)、沒(méi)有那種充實(shí)感。

挫折是明媚陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨，挫折是風(fēng)平浪靜前的狂風(fēng)咆哮，挫折是天亮前的黑暗，挫折是那到達(dá)海闊天空前通過(guò)的懸崖峭壁。沒(méi)有那努力奮斗的旅程，就不會(huì)有以后那幸福美滿的生活。

試想假如沒(méi)有挫折，也就沒(méi)有了壓力，人生旅途也就會(huì)因此而輕松起來(lái)，久而久之，生命也就會(huì)如同一杯白開(kāi)水，從而變得黯然失色。

挫折伴我成長(zhǎng)作文篇3

不要由于摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要由于風(fēng)雨而詛咒生活，不要由于迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任抱負(fù)的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、鎮(zhèn)靜去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)和善嚴(yán)師?

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以頑強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不頑強(qiáng)，必不能安穩(wěn)存在。若樹(shù)不頑強(qiáng)，干不挺立，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不頑強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人仰慕;若梅不頑強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨;若人不頑強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自己的力氣?如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。

挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在勝利時(shí)懂得虛心，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本事也會(huì)由于自大、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的勝利之母?

挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)頑強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!

挫折伴我成長(zhǎng)作文篇4

人生到處有挫折，有挫折的人生才豐富多彩;人生到處有挫折，有挫折的人生才回味無(wú)穿;人生到處有挫折，有挫折的人生才充實(shí)飽滿。

剛剛進(jìn)入學(xué)校的我，是一個(gè)“老小孩”，對(duì)校內(nèi)的一切都很生疏，好像一切的一切都在轉(zhuǎn)變，科目在變，老師在變，班級(jí)在變走進(jìn)生疏的班級(jí)，坐在生疏的座位，面對(duì)生疏的老師，社交生疏的同學(xué)，學(xué)習(xí)生疏的學(xué)科，使我不知所措。

由于我并不熟識(shí)學(xué)校的生活，因此我把握不住重點(diǎn)，第一次考試就名落孫山。面對(duì)著這樣的挫折，我心有余而力不從心?？晌沂且粋€(gè)執(zhí)著而又不服輸?shù)囊粋€(gè)人，從那以后，我艱苦奮斗，擊敗一個(gè)個(gè)挫折的堡壘，最終，我最終取得了“依據(jù)地”，獲得了“成功”?；厥走^(guò)去，我不禁為自己驕傲。

挫折伴我成長(zhǎng)作文篇5

每個(gè)人的一生都會(huì)有挫折相伴。挫折像風(fēng)，它或許會(huì)吹瞇我們的雙眼，讓我們看不清航向;或許會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，讓我們重新起航。挫折像雨，它會(huì)打濕我們跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使我們腳下的道路困難;也會(huì)讓我們糊涂，使我們思索如何勇往直前

“同學(xué)們，獨(dú)立作業(yè)即將來(lái)臨，盼望你們好好預(yù)備!”話音剛落下，全班便陷入了緊急的學(xué)習(xí)氛圍中。時(shí)間在黑板上劃過(guò)一條弧線，考試的日子也接踵而至?？紙?chǎng)里，每一個(gè)人都在仔細(xì)答著題。有的人滿臉堆笑，有的人全神貫注，還有的則是撓頭苦想。兩個(gè)小時(shí)后，試卷被收了起來(lái)，幾天后，成果單發(fā)了下來(lái)。這真是幾家高興，幾家愁啊，看到成果的我，更是哭笑不得。為自己的馬虎而可笑，為這分?jǐn)?shù)而哀痛?！?10名”這幾個(gè)刺眼的紅字像刀一樣字字入心，下了課老師找我談話，放學(xué)后爸媽為我嘆氣。幾天后來(lái)到教室后面，看到墻上那優(yōu)秀同學(xué)的照片中已然沒(méi)了我的身影。這是我升入學(xué)校以來(lái)遇到的最大一次挫折。我曾一個(gè)人躲在房里偷偷的哭，腦海里消失的是爸媽那期許的目光，老師對(duì)我的殷切期望，還有我自己曾經(jīng)立下的誓言。在后來(lái)的一個(gè)月，我努力學(xué)習(xí)，不敢有絲毫的怠慢。最終我又爬回到了我原本的位子，最終越過(guò)了這挫折。

學(xué)校這一個(gè)令我憧憬而又畏懼的字眼：我憧憬它的神奇，畏懼這其中的挫折。但也正是這種挫折，使我成長(zhǎng)。在學(xué)校的六年，挫折也曾如影隨形的跟著我：競(jìng)賽時(shí)失利，考試不抱負(fù)，上課回答不出問(wèn)題，背課文時(shí)總忘詞。。這一切，都曾使我心灰意冷，幾度想要放棄，但在老師，伴侶，家人的鼓舞下，我英勇地去面對(duì)了，我克服了。風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)彩虹，這些挫折，使我更加堅(jiān)信這句話。

挫折伴我少年行，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。任抱負(fù)的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、鎮(zhèn)靜的態(tài)度去乘風(fēng)破浪。這樣看來(lái)我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫