幼兒園中班健康活動《愛耳朵》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班健康活動《愛耳朵》教學設計【含教學反思】一、教學背景幼兒園中班的兒童年齡一般在4-5歲之間，正處于身體發(fā)育、感知能力和語言表達的關鍵期。健康教育在幼兒園中占有重要的位置，通過教育讓孩子從小就學會形成良好的生活習慣，是很有必要的。而耳朵是兒童五感中的重要器官之一，唯有保護好自己的耳朵不僅能夠減輕未來損傷帶來的不良影響，同時也能夠提高生活質量。本次教學旨在通過互動性強、內(nèi)容豐富的游戲形式帶給中班幼兒耳朵的保健知識，讓他們在娛樂學習中體會到保護耳朵的重要性。二、教學目標了解耳朵的構造和功能；掌握保護耳朵的方法；培養(yǎng)幼兒對健康生活的認識。三、教學內(nèi)容耳朵的構造和功能介紹：耳廓、耳道、中耳、內(nèi)耳，聽覺、平衡感。耳朵的保護方法介紹：戴耳機音量控制、避免用水清潔耳內(nèi)、保持安靜等。游戲環(huán)節(jié)：制做手工頭飾、做一道保護耳朵的小食品，并進行腦筋急轉彎和體育環(huán)節(jié)。四、教學步驟1.感性認識環(huán)節(jié)喊口號：先請大家閉上眼睛，聽到一個詞就大叫一聲：“愛”，回答“耳朵”！愛——（孩子們大喊“愛”！）耳朵——（孩子們大聲答道“耳朵”?。ǚ磸腿舾纱危┐藭r，教師在黑板上寫字母，再請孩子們拼出口號進行喊叫。把所有孩子分成兩組，分別喊“愛耳”組和“教育”組，讓孩子們對口號背景的認識加深。播放音頻播放耳朵的相關知識、保護方法等相關線上音頻，讓孩子們感性地了解耳朵的構造和功能。2.理性認識環(huán)節(jié)課件展示通過PPT圖示、實物模型等方式展示耳朵的構造和功能，引導孩子們對耳朵的功能和組成有理性的認識，進而為引入保護耳朵的方法做出鋪墊。互動講解教師互動式講解耳朵的構造、功能和保護方法，帶領孩子們在紙板上畫出耳廓、耳道、內(nèi)耳的位置，介紹耳朵的構造和功能，并告訴孩子們?nèi)绾伪Ｗo耳朵。3.實踐操作環(huán)節(jié)制做手工頭飾教師準備資料：手工紙板、彩筆、貼紙等材料。步驟：教師給孩子們展示制作流程，并鼓勵孩子們自由設計自己的耳朵頭飾；在手工紙板上畫出耳朵形狀，孩子們可以根據(jù)自己的喜好來進行設計；剪切出這個耳朵形狀，在貼紙中心T形接口的兩側粘貼支持條，使其按摩系到頭部；將自己的作品戴在頭上；制作小食品準備資料：酸奶、蜜糖、玉米片。步驟：將酸奶倒入小碗中，加入蜜糖攪拌均勻；準備幾片玉米片，將其捏碎，撒在酸奶中，即成功制做了營養(yǎng)豐富的小食品。4.娛樂活動環(huán)節(jié)腦筋急轉彎：“什么東西越來越小，卻越來越響？”答案是：一個耳機！體育活動：請孩子們跳耳朵健康舞。五、教學反思效果評價通過本次活動，孩子們對耳朵的構造、功能以及保護有了比較全面的認識，對健康生活也有了濃厚的興趣。他們積極參與、踴躍回答問題，互動性極強。尤其是制作手工頭飾環(huán)節(jié)，孩子們專注認真，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，成果非?？蓯?，獲得了滿意的評價效果。教學教師通過對活動的設計和實施，使得幼兒園中班的孩子們在娛樂中學習，受到了充分的啟發(fā)，既陶冶了情操，又智慧了頭腦，提高了孩子們的生活質量和健康意識。因此，在以后的教學中，要注重采用富有趣味性的活動形式，這樣可以更好地促進幼兒的學習，讓孩子們在娛樂中自覺地將所學知識應