幼兒園中班語言活動跟著夏夏的小黃葉教學設計【含教學反思】

幼兒園中班語言活動跟著夏夏的小黃葉教學設計【含教學反思】簡介本文主要介紹一節(jié)幼兒園中班的語言活動教學設計，根據(jù)夏夏的小黃葉的教學理念和方法進行設計，以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力為目的。教學內(nèi)容包括：認識黃葉、背誦兒歌、繪畫表現(xiàn)以及故事講解等環(huán)節(jié)。該教學活動適合幼兒園中班（4-5歲）的兒童進行。教學設計活動名稱“跟著夏夏的小黃葉學說話”教學目標在小黃葉的引領下，激發(fā)幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)他們的語言交際能力、聽說能力以及觀察能力。教學內(nèi)容環(huán)節(jié)一：認識小黃葉介紹小黃葉展示小黃葉的圖片介紹小黃葉是誰賞析小黃葉的詩句讀“小黃葉的詩句”詢問幼兒對詩句的理解環(huán)節(jié)二：背誦兒歌教唱《小黃葉》兒歌逐句教授歌詞：小小的黃葉

飄啊飄啊

飄到我眼前

我揀起它

插在課本里

讓我記住

你飄到我身邊

我不讓你走讓幼兒模仿跟唱重點教授句子的發(fā)音和語調(diào)環(huán)節(jié)三：繪畫表現(xiàn)提供黃葉紙，讓幼兒自由發(fā)揮，用顏料畫出自己心目中的小黃葉鼓勵幼兒在繪畫過程中進行情感體驗及表現(xiàn)環(huán)節(jié)四：故事講解講解《小黃葉的故事》引導幼兒講述故事中發(fā)生的事情提問幼兒對故事的理解和感性理解教學流程時間內(nèi)容活動方式教學方法教態(tài)9:00-9:10認識小黃葉教師呈現(xiàn)圖片、讀詩句感性接受親切自信9:10-9:30背誦兒歌教唱、跟唱聚焦語音、語調(diào)輕松愉悅、熱情洋溢9:30-9:45繪畫表現(xiàn)給予黃葉紙、自由發(fā)揮鼓勵自由創(chuàng)作、表達情感安靜耐心、隨和9:45-10:00故事講解讓幼兒旁聽、提問方便幼兒理解故事溫馨安靜、掌控情緒教學反思通過本次教學活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的觀察能力得到進一步提高，大部分幼兒能夠理解小黃葉的詩句是在贊美落葉的美麗和飄逸，感受到了秋天的美好。在背誦兒歌環(huán)節(jié)中，雖然幼兒的語言表達能力還后進，但是頗具學習熱情，能夠認真模仿跟唱，并且能夠大著膽子在老師的指導下嘗試用不同的語音拼讀單詞。在繪畫環(huán)節(jié)中，幼兒們的表現(xiàn)形式多樣，有的孩子運用大膽的顏色表達對小黃葉美麗的贊美，有的孩子則用細膩的畫筆涂抹著小黃葉夢幻般的飄逸。這一環(huán)節(jié)是學習語言表達的再次錘煉，發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在故事講解環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對內(nèi)容的理解還不夠深刻，作為教師，我應該加強互動，引導幼兒主動提問，主動尋求更多的答案，達到在故事中感受情感的目的。并且在教學過程中，我還應該多注重幼兒的個體差異和個性化需求，針對不同的幼兒開展差異化教學，使教學效果更加顯著。綜上，本次教學活動以小黃葉為主題，針對中班幼兒的認知特點和發(fā)展水平，準確把握教學重點，以互動、感知、表達、體驗為主要教學手段，達到了預期的目標。