淺談初中生假期體育特色作業(yè)的價(jià)值及實(shí)施策略 論文

淺談初中生假期體育特色作業(yè)的價(jià)值及實(shí)施策略摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深化改革，體教融合、全民健身、強(qiáng)化體育評價(jià)、提高中考體育分值，體育與健康課的作用與地位越來越突出，體育假期特色作業(yè)的布置實(shí)施是對體育知識與技能學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，對終生體育意識的培養(yǎng)有著重大的意義。本文從初中生體育假期特色作業(yè)的價(jià)值分析入手，結(jié)合中考體育改革的背景以及我校實(shí)施經(jīng)驗(yàn)淺談實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：初中生 假期體育特色作業(yè) 價(jià)值 實(shí)施策略引言：體育課越來越被重視，并且一些關(guān)于體育課改革、中考體育的改革與發(fā)展的方案、實(shí)施意見紛紛出爐，為假期體育特色作業(yè)的實(shí)施提供了明確方向，筆者所在學(xué)校響應(yīng)號召并結(jié)合了學(xué)校的實(shí)際情況后在假期布置體育特色作業(yè)，實(shí)施了較長一段時(shí)間，取得的效果良好，本文以我學(xué)校為例從分析初中生假期體育特色作業(yè)的價(jià)值入手，為中學(xué)生制定科學(xué)合理、豐富多彩的假期體育作業(yè)提供參考，為假期體育作業(yè)的實(shí)施提供策略指導(dǎo)。假期體育特色作業(yè)的價(jià)值一、增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，預(yù)防和減緩近視。通過科學(xué)有效的鍛煉可以有效的提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，減少接觸手機(jī)電視以及網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，達(dá)到預(yù)防和減緩近視，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和作息時(shí)間，提高身體免疫和抗病能力。二、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)終生體育鍛煉意識。學(xué)生在校學(xué)習(xí)壓力較大，用于鍛煉的時(shí)間較少，很難培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣，利用假期布置特色體育作業(yè)，可以有效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，利于學(xué)生終生體育鍛煉意識的培養(yǎng)。三、鞏固課堂教學(xué)效果，延伸現(xiàn)有的基本知識和技能初中階段需要參加體育中考，體育課上學(xué)習(xí)的基本技術(shù)動作，需要反復(fù)練習(xí)加以鞏固，對動作要領(lǐng)加以領(lǐng)會并運(yùn)用，這樣才能熟能生巧，利用假期對所學(xué)技能加以鞏固，達(dá)到延伸現(xiàn)有的基本知識和技能的目的。對于新學(xué)期的體育教學(xué)奠定了一個基礎(chǔ)，不會出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。四、緩解心理壓力，提高學(xué)生意志力和抗挫折能力假期適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，放松身心提高自信心和價(jià)值觀，豐富假期生活，使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。五、利于緩和家庭矛盾，增進(jìn)親子感情假期體育作業(yè)的安排需要家長的督促參與，拍視頻上傳打卡任務(wù)等，為了調(diào)動孩子鍛煉的熱情，家長言傳身教，主動和孩子一起鍛煉，有了父母的陪練，學(xué)生積極性大增，孩子和父母身體素質(zhì)得到提升的同時(shí)也緩和了青春期親自關(guān)系不和的家庭矛盾，增進(jìn)了親子感情。六、保證每天一小時(shí)的體育鍛煉繼續(xù)開展在學(xué)校每天都開展大課間的陽光體育運(yùn)動，使得每天運(yùn)動一小時(shí)得以保證，但是寒暑假期沒有專人組織實(shí)施，無法得以保證每天鍛煉一小時(shí)，寒假體育作業(yè)的實(shí)施將有助于孩子假期體育鍛煉，保證體育鍛煉繼續(xù)開展。體育假期作業(yè)實(shí)施過程中遇到的問題及改進(jìn)策略存在問題：一、假期體育作業(yè)布置不夠合理，內(nèi)容過多，針對性不強(qiáng)，沒有考慮到場地器材以及學(xué)生實(shí)際情況等因素，帶有強(qiáng)制性打卡往往調(diào)動不了學(xué)生鍛煉的積極性，學(xué)生為了應(yīng)付交作業(yè)的體育鍛煉達(dá)不到鍛煉的效果。二、中學(xué)生對新鮮事物有好奇心但沒有毅力堅(jiān)持，由于個人懶惰情緒的影響往往堅(jiān)持不了一個假期，鍛煉效果很難達(dá)到。三、家庭環(huán)境的影響，家長們忙于上班沒有時(shí)間督促與監(jiān)管，學(xué)生往往將大量的時(shí)間花費(fèi)在刷手機(jī)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲上，鍛煉的時(shí)間與效果就無法保證。四、鍛煉環(huán)境的影響，社區(qū)鍛煉的體育設(shè)施器材多數(shù)適合中老年人，適合中學(xué)生的少。由于疫情原因?qū)W校對外設(shè)施開放的學(xué)校較少，學(xué)生鍛煉的場地受限。改進(jìn)措施：一、發(fā)揮家長的督促作用，確保體育鍛煉安全進(jìn)行。假期學(xué)生在家主要是靠父母在管理假期日常學(xué)習(xí)與鍛煉，如果缺少父母督促，體育鍛煉的實(shí)效性、安全性便無法保證，所以家長的參與至關(guān)重要。二、做好假期體育特色作業(yè)宣傳工作，讓學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉的意義與重要性筆者學(xué)校通過向家長QQ群、學(xué)校微信公眾號推送一些體育鍛煉的文章，指導(dǎo)鍛煉的視頻等，讓家長了解體育鍛煉的技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，鼓勵住在同小區(qū)的同學(xué)組團(tuán)鍛煉并引導(dǎo)帶動身邊的人都參與到體育運(yùn)動當(dāng)中來，營造一個良好的鍛煉氛圍。三、優(yōu)化作業(yè)評價(jià)形式筆者所在的學(xué)校假期體育鍛煉采用每天打卡上傳視頻和截圖的方式，家長每天把學(xué)生鍛煉的情況以視頻和截圖分方式上傳到指定打卡軟件中，老師進(jìn)行集中的點(diǎn)評指導(dǎo)，將優(yōu)秀的作業(yè)展示在群里表揚(yáng)，以此來調(diào)動學(xué)生的鍛煉積極性，針對部分學(xué)生產(chǎn)生惰性、遇到困難等鍛煉不積極的情況，老師不斷地進(jìn)行積極的鼓勵與督促，讓他們堅(jiān)持下去，久而久之便養(yǎng)成了每天鍛煉的習(xí)慣。開學(xué)后就組織進(jìn)行體育測試，檢驗(yàn)假期鍛煉的效果，對學(xué)生假期的作業(yè)完成及時(shí)給予評價(jià)，讓學(xué)生重視假期體育作業(yè)的質(zhì)量與實(shí)效。四、充分利用信息化技術(shù)（打卡軟件APP）信息化打卡軟件可以有效協(xié)助老師了解學(xué)生鍛煉情況，及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作存在問題，可以通過文字，圖片，視頻等手段及時(shí)在線指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行有效鍛煉，調(diào)動練習(xí)積極性。五、作業(yè)設(shè)置多樣化，融入趣味性、娛樂性、教育性、差異性。筆者學(xué)校假期體育特色作業(yè)采用必做和選做兩類，必做為中考考試的項(xiàng)目，跳繩、拉伸、慢跑等鍛煉內(nèi)容，選做主要有籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跆拳道等興趣較大的體育項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣和條件自主選擇，必做和選做的結(jié)合構(gòu)成了我校獨(dú)有的假期體育作業(yè)的特色，具備很強(qiáng)的可操作性和實(shí)效性，從筆者學(xué)校實(shí)施的結(jié)果來看，效果很好。六、發(fā)揮政府教育部門的職能作用教育部門能夠綜合管理，提供學(xué)生假期體育作業(yè)實(shí)施的場地，提供更多假期對外開放學(xué)校的場館設(shè)施，調(diào)動社會力量，協(xié)同社區(qū)開展社區(qū)體育活動，鼓勵社區(qū)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生假期體育鍛煉。參考文獻(xiàn)：[1]衛(wèi)華.體育暑假作業(yè)有效實(shí)施的研究[J].當(dāng)代體育科技,2020,v.10;No.324(30):244-245+248.[2]胡俊喆.利用體育假期作業(yè)提高學(xué)生身體素質(zhì)的研究[J].輔導(dǎo)員.2016(12)[3]趙驪俊,鄭兵.針對中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀淺析假期體育作業(yè)的實(shí)施[J].延安大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2018,v.37;No.124(04):118-120.[4]于雷.體育也得有作業(yè)[J].新課程(小學(xué)),2