2023年《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感

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《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感

暑假里閱讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》這本書，一開始是隨意翻翻，但是一翻開竟放不下來了。好習(xí)慣是一種獨特的能力，好習(xí)慣是一種堅忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣浮上著魅力的火花。育人必先育己，我們平時要求學(xué)生養(yǎng)成許多的好習(xí)慣，其實我們的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。

書中羅列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個好習(xí)慣，向讀者展示出優(yōu)秀教師工作生活中的每一個細節(jié)，使我對教誨人生有了更為深刻的理解。細看來，其中的每一件小事都是常常發(fā)生在我們身邊的，常常是我們天天都會碰到的，有我們必須鄭重遵守的，也有不經(jīng)意間被忽略的。。

每讀到一條習(xí)慣，不由得對自己的行為舉行評價和剖析。看到一些我已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，不禁感到欣喜，這是從另一個角度得到了決定。例如教師養(yǎng)成換位思索的良好習(xí)慣，使自己具備學(xué)生的'心靈去感觸，用學(xué)生的大腦去思索，用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的情感去體驗，用學(xué)生的興趣去興趣。因為孩子的心靈是最幼稚的，他們的心受到傷害便會結(jié)疤。我能夠常常站在學(xué)生的角度去思索，去理解學(xué)生的行為與需求，這樣能拉近與學(xué)生的距離，更好的舉行教誨。又如一個學(xué)生一個世界。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。還有主動問候?qū)W生、善待發(fā)言錯誤的學(xué)生、學(xué)會聆聽、要求學(xué)生做到的，自己要先做到等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專家建議和決定的，固然絕對要延續(xù)保持。

還有一些習(xí)慣，我已經(jīng)意識到很重要，想要養(yǎng)成，但總因為這樣那樣的緣故三天打漁兩天曬網(wǎng)。比如練好三字一話。常常偏愛字跡工整的作業(yè)而抱怨有的學(xué)生字寫得龍飛鳳舞，不知所云。其實站在學(xué)生角度想想，反思一下自己的板書，是不是真正地讓每個學(xué)生看清晰了呢？書寫，對于我們教師來說，異常重要。寫一手好字，既可以豐盛為人師表的內(nèi)容，也可以給學(xué)生一個寬裕審美形象的精神境界，學(xué)生就會對該位教師的授課倍感興趣。

意識到了這一點，我也參加了每日練字的行列，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海盡管字體的改變不是一朝一夕可以改變的，但是巴望通過我的努力能使自己在書寫方面有所長進，同時也為學(xué)生樹立一個不斷認識自己、不斷改進自己不足的榜樣。又如，控制好自己的情緒。教師的一舉一動，一顰一笑都倍受學(xué)生擔(dān)心。教師的情緒影響到所有學(xué)生的情緒。我能堅持帶著微笑踏入課堂，和孩子一學(xué)生習(xí)和練習(xí)，也努力控制自己不為小事分心和發(fā)怒，但直爽的性格仍像個孩子似的易怒也易喜。控制情緒是我需要延續(xù)努力的目標(biāo)。還有課堂不妨適當(dāng)留白、養(yǎng)成問課習(xí)慣等等，固然還沒有成習(xí)慣，但相信只要有恒心絕對能讓這些好習(xí)慣成為我工作的助力。

有一些習(xí)慣，說來羞愧，之前并沒存心識到，比如清理好自己的辦公桌。我的辦公桌總是凌亂的。固然也收拾過，但保持不了多久又亂糟糟的一片。細細的讀了書上總算一章，恍然大悟，一屋不掃何以掃天下，我一桌不理何以理工作？此外，書中推薦的一些優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗給了我極大的啟發(fā)。賈志敏教師的課靈巧、生動、幽默，使學(xué)生得到如坐春風(fēng)、如沐春雨的享受，總能給聽課者留下深刻的印象。為什么他的課別具一格且彌漫情趣？因為他習(xí)慣于錘煉自己的課堂語言，以至平日看電影、聽?wèi)?、讀報、交談時發(fā)現(xiàn)一些好的詞語，都要掏出本子記下來，然后神奇地運用到教學(xué)中。于永正教師總結(jié)的勝利因素讀書，要常常讀教誨學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)理論等方面的著作，還要養(yǎng)成翻閱各種教誨雜志的習(xí)慣。讀書要用心，跟自己的實際聯(lián)系起來。讀書是于教師一生堅持的習(xí)慣。還有案例分析中推薦的四分法容易易行，為我養(yǎng)成習(xí)慣供養(yǎng)了很好的建議。

書中涉及到的教誨習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣這五個方面，幾乎囊括了一位教師在囫圇教師生涯中所涉及的各方面的問題，供養(yǎng)了很好的建議，指明了我們奮斗的方向，尤其對于像我這種剛踏入教師行業(yè)的衰老人而言，這無疑是一筆珍貴的財富。書中所談的好習(xí)慣就像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)。

細節(jié)決定成敗，好的習(xí)慣成就出色人生。亞里士多德說過：優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。一種行為倘若持久下去，就會成為習(xí)慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習(xí)慣。不管是在教誨教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個好習(xí)慣的形成都需要持久堅持。要養(yǎng)成這100個習(xí)慣不是一日之功，但我堅信只要能明確目標(biāo)，并踏實走好每一步，即使還在