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名校調(diào)研系列卷·八年上第三次月考試卷生物(人教版)一、選擇題(每題只有一個正確選項,每小題1分,共20分)1.深圳東部海域出現(xiàn)了一種“瓶蓋”狀生物,身體呈圓盤狀,體表具有許多分散刺細胞群,有口無肛門,據(jù)此推測該生物為()A.腔腸動物B.扁形動物C.環(huán)節(jié)動物D.軟體動物2.“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應”是重要的生物學觀點,下列與此觀點不相符的是()A.瘤腺的前肢短小,后肢發(fā)達,適于在陸地上跳躍B.溫蛭堅硬的貝殼,能保護內(nèi)部柔軟的身體C.丹頂端有氣囊,可以進行氣體交換,增強了呼吸的效率D.象具有發(fā)達的犬齒,與其食性相適應3.草魚是一種味美可口的淡水魚。下列有關(guān)草魚的特征中,屬于魚類特有的特征是()A.身體呈流線形B.身體表面覆蓋鱗片C.體內(nèi)有脊柱D.有鰭,用鰓呼吸4.下列屬于爬行動物的是)A.蟾蜍B.花蛤C.烏龜D.蝎子5.非洲雨林中有一種飛鼠,體表被有皮毛,前肢和身體間有薄膜相連,能在空中滑翔,體溫恒定,胎生小飛鼠,用母乳哺育長大。飛鼠屬于()A.爬行類B.兩棲類C.鳥類D.哺乳類6.在關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)中,能減少關(guān)節(jié)面之間摩擦的滑液存在于()A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)腔D.關(guān)節(jié)軟骨7.最近不少同學因為感染病毒,出現(xiàn)咽喉干疼的癥狀,需要不斷喝水來緩解癥狀。當你從桌上端起茶杯喝水時,有關(guān)完成該動作的說法不正確的是()A.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.此時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張C.關(guān)節(jié)起支點作用D.只有運動系統(tǒng)的參與8.觀察如圖中幾種動物的行為,判斷下列說法錯誤的是()A.①屬于攻擊行為B.②屬于取食行為C.③屬于先天性行為D.①屬于節(jié)律行為9.震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”。其雛鳥不會主動覓食,先由親鳥喂養(yǎng),再轉(zhuǎn)變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取,最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅硬的喙敲打蘆葦稈,捉出里面的蟲子。下列對震旦鴉雀的捕食行為描述錯誤的是()A.屬于學習行為B.完全由遺傳物質(zhì)決定C.捕食行為受環(huán)境因素影響D.是通過后天學習和生活經(jīng)驗獲得的10.下面描述的生物現(xiàn)象中,不屬于社會行為的是A.牧羊時只需管好領頭羊B.安蜂群體中有蜂王、雄蛹和工蜂,彼此分工合作C.成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河D.黑猩猩從洞穴中釣取白蟻作為食物11.如圖是“探究螞蟻的通訊”實驗的裝置圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是()更多免費優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663A.從兩個不同蟻穴各捕10只螞蟻做實驗B.實驗前最好讓螞蟻都處于饑餓狀態(tài)C.實驗過程中不能直接用手移動木條D.“AB”和“BC”兩木條的粗細長短應一樣12.下列例子能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用的是()①蒼耳的果實掛在動物皮毛上:②螞蟻的分工合作;③某地區(qū)的蛇被大量捕殺導致老鼠猖獗;④蜜蜂采蜜。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③13.下列環(huán)境中,最容易生長細菌,真菌菌落的是()A.沾水的鑰匙上B.牛肉干C.水果拼盤里D.冰箱里的速凍餃子上14.某小組同學為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設計了如圖所示的實驗,下列相關(guān)敘述正確的是()A.該實驗的變量是面包B.最先長出霉菌的是①號面包C.該實驗說明霉菌的生活需要適宜的溫度D.由結(jié)果可推斷低溫和干燥利于食品保存15.下列關(guān)于芽孢的敘述中,錯誤的是()A.芽孢可以度過不良環(huán)境B.芽孢是細菌的休眠體C.芽孢可以萌發(fā)出一個細菌D.芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)16.能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物,供霉菌利用的結(jié)構(gòu)是()A.孢子B.營養(yǎng)菌絲C.直立菌絲D.細胞壁17.枯枝落葉可被細菌和真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽,它們可以再被植物利用。這可以說明細菌和真菌在自然界中具有哪項重要作用()A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B.引起動植物患病C.與動植物共生D.有利于減少動植物的數(shù)量18.下列微生物與食品制作的對應關(guān)系錯誤的是()A.醋酸菌——食醋B.乳酸菌——面包C.酵母菌——啤酒D.乳酸菌——泡菜19.《周禮》中記載的“冰鑒”,是一種暑天用來盛冰的容器,將食物置于其中,能延長食物保存時間。這種保存食物的原理是()A.“冰鑒”里沒有微生物B.低溫能殺死食物上的微生物C.“冰鑒”里是真空環(huán)境D.低溫抑制了微生物的生長和繁殖20.下列關(guān)于病毒的敘述,不正確的是()A.病毒十分微小,需要用電子顯微鏡才能看到B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),營寄生生活C.病毒通過分裂進行繁殖D.艾滋病病毒屬于動物病毒二、非選擇題(每空1分,共30分)21.(6分)在學習完生物學八年級上冊“動物的主要類群”后,小華從互聯(lián)網(wǎng)上收集了一些動物的圖片,并根據(jù)自己所學知識進行了歸類(如圖所示),請分析回答下列問題。(1)小華將動物歸納出了圖和圖二兩大類別的依據(jù)是。(2)圖中生物A特有的攻擊和防御的利器是。人們?nèi)舨蛔⒁鈧€人衛(wèi)生,體內(nèi)易寄生生物C而表現(xiàn)出磨牙、面部白斑、生長遲緩等癥狀,C適于寄生生活的特點之一是體表有,起保護作用。生物D柔軟的身體外有兩片貝殼,是由分泌的物質(zhì)形成的。(3)圖中的E和F兩種動物的身體都是由許多組成的。(4)圖二中的動物,必須在水中完成受精作用的有(填圖中字母)。22.(6分)秋季是兒童手足口病的高發(fā)期,勤洗手是預防手足口病的有效措施之一。某生物社團的同學設計了如下實驗來驗證勤洗手確實能減少手上的病菌:①將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻;②洗手前用無菌棉棒擦拭左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;③洗手后用另一只無菌棉棒擦拭左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下:④丙培養(yǎng)基不涂抹;⑤將甲、乙、丙加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。請分析后回答問題。(1)該探究提出的問題是?.(2)第①步中,將盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理的目的是(3)第②,③步相當于是細菌真菌培養(yǎng)步驟中的.(4)設置丙培養(yǎng)基的作用是。(5)預測實驗結(jié)果:.(6)將實驗設計中的不足之處修訂后,完成實驗,在甲培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)有一處菌落較大,呈絨毛狀,請問這屬于(填“細菌”或“真菌”)菌落。23.(7分)在中考體育測試項目中,引體向上是重要的測試項目,請據(jù)圖回答問題。(1)肌肉是由圖中[②]和[①]兩部分構(gòu)成,當肌肉收縮時,就會牽動骨繞圖中的(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)活動。
(2)如圖做引體向上動作時,圖中的[Ⅱ]處于(填“舒張”或“收縮”)狀態(tài),圖中的[⑤]能夠減小骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)更靈活。(3)在進行劇烈運動時,有時會出現(xiàn)[③]從[⑥]關(guān)節(jié)窩內(nèi)滑脫出來的現(xiàn)象,這就是脫臼。(4)引體向上不僅僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。24.(6分)人們一提到細菌、真菌和病毒,往往只想到它們的害處,其實它們中也有很多是對人類有益的,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾卫盟鼈?。請結(jié)合如圖,運用所學知識回答下列問題。==(1)圖甲是引起新冠肺炎的罪魁禍首——新冠病毒結(jié)構(gòu)示意圖,它的繁殖過程靠其結(jié)構(gòu)中的(填“A”或“B”)指導,并利用宿主細胞內(nèi)的物質(zhì)作為原料,制造出新的病毒。線封線封(2)與圖丙相比較,乙在細胞內(nèi)沒有成形的,根據(jù)這特點,這類生物稱為。(3)不同霉菌形成的菌落往往呈現(xiàn)不同的顏色,霉菌菌落呈現(xiàn)出特定顏色的結(jié)構(gòu)通常是圖丙的(填“C”“D”或“E”)的顏色。若將酵母菌制作成臨時裝片放在顯微鏡下觀察,可以看到有的細胞上長出大小不一的突起,這是酵母菌正在進行生殖。內(nèi)內(nèi)(4)圖丁說明在個生態(tài)系統(tǒng)中,植物能通過作用制造有機物,而動物只能靠攝取食物來獲得現(xiàn)存的有機物,從而維持生存和繁衍。不不25.(5分)請閱讀資料,分析并回答下列問題。資料一:“小燕子,穿花衣,年年春天來這里?!边@句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的節(jié)律行為要要資料二:小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,終于找到出口,用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。答答資料三:狼屬于國家二級保護動物,狼群以核心家庭的形式組成,包括一對配偶及其子女,狼一般為團隊作戰(zhàn),這樣可以更有效地保護后代不受其他捕食者的侵擾。而且狼的行動迅速,善于合作攻擊對手的弱點。狼在遇到危險,迫不得已時
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