2021級數(shù)控技術專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案（高職）

2021級數(shù)控技術專業(yè)三年制

（美克美家訂制班）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：數(shù)控技術

專業(yè)代碼：460103

二、入學要求及學制

三年制，招收應屆高中畢業(yè)生。

三、職業(yè)面向

表1數(shù)控技術專業(yè)職業(yè)崗位分析表

所屬專所屬專對應主要崗位職業(yè)資格證

主要職業(yè)類別

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)類別（或技書或技能等

（代碼）

（代碼）（代碼）（代碼）術領域）級證書舉例

6-20通用設備

C201木材加工

制造人員

46裝備制適合390其他H

設計制造6-06木材加工、修工

造大類械和設備修理

類家具與木制品制機械木工

業(yè)

作人員

機床裝調維

4601機械

無

四、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文

化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就

業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，適應木工數(shù)控技術行業(yè)生產、建設、服務、管理第一

線崗位需要，掌握數(shù)控技術專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技能，面向木工數(shù)控技

術、木制品生產等領域，能夠從事木工數(shù)控設備操作、調試、、銷售等工作的

高素質技能技術人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

數(shù)控技術專業(yè)（美克美家訂制班）畢業(yè)生應具備的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)

素質詳見表2、表3、表4。

表2數(shù)控技術專業(yè)（美克美家訂制班）知識結構

演練知識名稱二級知識名稱知識名稱卷注

體育鍛煉基本知識體育，籃球、羽毛球等

思想道德與法治、和中

理論基本知識國中F色理論體系概論、形

基本知識勢與政策

英語基本知識英語，英語日常交流等

計算機應用基礎，常川辦公軟件的

計算機應用基本知識

使用

家具制圖，家具制圖基本規(guī)范、國

家具制圖知識

家與行業(yè)標準繪圖方法

CA1）^3D又草x、1opsolid

專業(yè)基礎知識計算機輔助設計軟件知識%

軟件操作方法

市場與渠道管理，產品銷售方

市場知識

法及技巧

CAXACAM數(shù)控編程與操作、CAXACAM

數(shù)控編程知識

平面、立體三維建模方法

木工機械調試與操作，木工機械選

木工機械設備基本知識

用方法；調試與操作方法

數(shù)也不_L磯冰:涮也門探1L，乂泰守

數(shù)控木工機床編程與操作

編程方法；工藝設計方法；數(shù)控木

基本知識

工機械操作方法

北L*z干j\j■M/精Hilt玄雕入數(shù)網(wǎng)捽出幺腑與利，-什4Lux市j>秸in部竹T/\件11

專業(yè)知識北京精雕數(shù)控雕刻知識

操作方法

/木1、-話-套&■-招iX門1J窗Lil設DC計v1與J制rp'J誥AQ,木話套招門設計木俑套裝門帶注

基本知識原理、工藝參數(shù)、質量標準等知識

木材雕刻牯木木材雕刻拈木手工雕刻牯注

立木家旦制造技術.為:木家旦生聲

實木家具制造基本知識

工藝、配料加工、表面處理

木質地板生產技術，地板生產工藝、

木質地板生產技術

設備、安裝方法等知識

寫作知識應用文寫作，常見公文寫作知識

社會學知識社會學相關知識

大學生交際禮儀與養(yǎng)成訓練，人際

綜合素質知識人1小天系于知火

關系處理、交流相關知識

積極心理學、大學生健康講座，大

自心犍唐々n3口

學生身體、心理健康知識

2

表3數(shù)控技術專業(yè)（美克美家訂制班）能力結構

演練能力名稱二級能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎能力英文的閱讀及翻譯能力

計算機操作及專業(yè)軟件應用能力

能識讀家具圖樣、能進行家具制圖

能運用CAD、3D文章x等設計軟件進行

妗囪吊飾叫\(zhòng)11/方，能

"能運用Solidworks軟件進行三維建模及仿真

能根據(jù)所學的專業(yè)技能進行產品銷售。

能運用2種以上編程軟件進行

木工數(shù)控機床的編程操作

能進行手工雕刻、能針對機械雕刻后的

產品進行手工修飾

能調試木工機械、能實施家具等木制品生產操作

能從事木工設備管理

核心職業(yè)技能

職業(yè)能進行實木家具的制造

能力能設計數(shù)控加工工藝、能實施數(shù)控木工機床編

程、能實施數(shù)控木工機床操作

能利用CAXA進行計算機輔助數(shù)控木工機床

加工程序的編制

能運用北京精雕軟件進行繪圖

知識綜合運用能力

技術和職業(yè)資格證書考核能力

項目開發(fā)能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調、溝通和協(xié)作能力

能力

可持續(xù)發(fā)展能力

表4數(shù)控技術專業(yè)（美克美家訂制班）素質結構

演練素質名稱二級素質名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國領導

樹立共同理想

思想道德素質踐行核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀

具有社會責任感和參與意識

3

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項藝術特長或愛好

掌握一定的學習方法

具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息

素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質

具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行興趣的人際溝通和協(xié)作

與社會、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識

具有創(chuàng)新意識

其有創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質

具啟自我思識與土動精神

具不參與和實十精神

六、課程設置及要求

(-)公共基礎課程

1.《思想道德與法治》課程簡介

本課程是中宣部、規(guī)定的大學生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎課，

也是對大學生進行系統(tǒng)的思想教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、

性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想理論課。課程內容主要針對大

學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展糾紛主義的世界觀、人生觀、

價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質和法治素養(yǎng)，成長為

自覺擔當民族復興大任的時代新人。《思想道德與法治》課程總學時48學時，學分

為3學分，在第一學期開設。考核方式采取閉卷統(tǒng)一考試，同時注重過程考核。

2.《和理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的糾紛主義為主題，以糾紛主義中國化為主線，以建設中

4

國特色為重點。通過學習使學生系統(tǒng)了解糾紛主義中國化的理論成果，

提高大學生的糾紛主義理論素養(yǎng)；幫助大學生樹立正確的方向，堅持正確的

立場；認清只有在中國領導下堅持道路，才能救中國和發(fā)展中

國。本課程為必修課，是高職院校思想理論課的核心課程，《和中

國特色理論體系概論》課程總學時64學時，4學分。理論教學與實踐教

學相結合，其中實踐教學占1學分，8學時?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《中國近現(xiàn)代史綱要》課程簡介

本課程向當代大學生講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反

動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國人民不斷探索國家出路，進而探索中國特

色道路的歷史。幫助學生了解國史國情，深刻領會中國人民是怎樣選擇了

糾紛主義、選擇了中國、選擇了道路，進而使當代大學生明確歷

史使命，堅定走道路的信心，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力

量。《中國近現(xiàn)代史綱要》課程總學時32學時，2學分。

4.《英語》課程簡介

本課程教學以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目標，旨在培養(yǎng)學生掌握必要的、

實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質，使學生具有良好的社會責任感、

創(chuàng)新精神和合作精神。教學主要內容有英語語言基礎知識、英語學習策略和跨文化

交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health>Preparingforcareer

和Resultsshow幾個方面。通過學習，使學生掌握聽說讀寫的技能，學會用英語

進行日常會話和處理涉外業(yè)務。

5.《計算機應用基礎》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎課程，通過本課程的學習，學生可以掌握計算機相關基本知識；學會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、、分析和解決問題

的能力都起到非常重要的作用。學生可以通過本門課程的學習進行辦公自動化操作

員的技能鑒定認證考試。

6.《體育》課程簡介

5

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎課程。通

過本課程教學，使學生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、

基本技術、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學方法，培

養(yǎng)學生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為終身體

育打下良好基礎。

7.《大學生心理健康教育》課程簡介

《大學生心理健康教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內容主要包括了解

心理健康基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調適能力等三部分。該課

程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理銷售和心理危機預防意識,

掌握并應用心理健康知識，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，

培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

8.《大學生安全教育》課程簡介

《大學生安全教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內容主要包括校園生活

安全、消防安全、網(wǎng)絡安全、人身與財產安全、社交與求職安全等。通過全面、系

統(tǒng)地介紹與大學生相關的法律法規(guī)和安全知識，關注學生全面發(fā)展，提高大學生的

安全意識和防范技能，增強自我防范能力，為大學生的成長、成才提供堅實的保障。

9.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程是必修的公共基礎課程。課程內容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導，職業(yè)適應與

發(fā)展等五部分。該課程既強調職業(yè)在人展中的重要地位，又關注學生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促

使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和

生涯管理能力。

10.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎課程。按照票據(jù)軍委國防動員部

關于印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》文件相關要求，本課程分為理論課程、

實踐課程、在線學習以及社會調查四部分。通過課程的開展，讓學生了解掌握軍事

6

基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛

國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。理論課學習內容包括中國國

防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學習內容包括共同條

令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練，戰(zhàn)備基礎與應用訓練。

11.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想理論課的重要組成部分，是必修的公共基礎

課程。本課程主旨是引導學生正確認識國際國內形勢，特別是我國進入社

會主義以來的現(xiàn)代化建設形勢，針對學生的思想實際進行糾紛主義形勢觀、

政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導大學生正確認識“四情”（即世情、國

情、黨情、民情），正確理解、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和提高社會主

義覺悟。本課程是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政

治教育中擔負著重要使命。

12.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設的特色公共必修課程。本課程的設立是以黨

的和三中全會關于加強生態(tài)文明建設的總體部署以及相關精神、黨的

十九大對生態(tài)文明建設提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導環(huán)保行

為，普及綠色低碳為內容，不好地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，讓學生

進一步了解生態(tài)文明的基本內涵、理解生態(tài)文明建設的重要性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保

意識、人和自然和諧共處理念，把學生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、環(huán)境保護和

生態(tài)文明的宣傳者、倡導者和實踐者。

13.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與、激發(fā)學生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、

等內容，引導學生逐步了解創(chuàng)新的基礎知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既注重考

查學生運用知識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

14.《勞育》課程簡介

7

《勞育》以重視培養(yǎng)學生奮斗精神，提生綜合素質，嚴格按照國家相關要

求開設勞育課程，幫助學生在勞動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

（二）專業(yè)基礎課程

1.《家具制圖與CAD》課程簡介

本課程是數(shù)控技術專業(yè)的專業(yè)基礎課，主要介紹家具制圖國家標準以及在家具

設計與制造過程中圖樣的識讀和繪制，以及如何利用計算機輔助軟件AutoCAD繪制

各類家具圖樣。通過本課程的學習，使學生具備家具生產企業(yè)設計師、繪圖員等崗

位所的識圖能力、GB標準下計算機繪圖的能力等，并能將其熟練應用于工程

制圖。完成要求學生能以AutoCAD軟件為平臺，繪制家具二維、三維圖紙，還可以

借助AutoCAD軟件，對繪制的家具實體模型進行渲染出圖，更加充分的利用該軟件

表達、傳遞、交流圖紙信息。

2.《市場與渠道管理》課程簡介

本課程是數(shù)控技術專業(yè)的專業(yè)基礎課。市場作為家具企業(yè)的命脈，是企業(yè)

運作的主要部門，決定了家具企業(yè)的生命。該課程主要講述家具市場，家具市場營

銷環(huán)境，家具市場分析，家具產品基本知識，家具定價策略，家具分銷策劃，家具

門店運營管理，家具導購員的培養(yǎng)，家具顧客分析，家具銷售等方面的內容。為家

具企業(yè)的市場崗位的培養(yǎng)專業(yè)的技能型人才。

3.《家具效果圖制作》課程簡介

本課程是數(shù)控技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，通過學習本課程的學習幫助學生掌

握基礎建模、渲染的方法和原理、效果圖的生成和應用。其主要內容包括基本物體

建模、二維圖形繪制與編輯、二維圖形生成三維圖形、三維模型常用修改器、復合

對象模型、材質與貼圖、燈光與攝影機以及其他室內效果圖的后期處理等內容。通

過本課程的學習要求學生系統(tǒng)學習如何運用3Ds文章X軟件進行繪圖，通過一系列的

實例學習模型制作和渲染圖制作的方法。

4.《木材雕刻技術》課程簡介

本課程是數(shù)控技術專業(yè)的專業(yè)課程。本課程主要內容包括基本構圖、拓稿、2

維文字雕刻、2.5維浮雕3維圖圓雕。通過本課程學習幫助學生掌握平面陰刻、浮

8

雕和圓雕特點及其應用；了解傳統(tǒng)中式家具、歐式洛可可、巴洛克等等風格家具和

新中式家具裝飾特點；熟悉構圖，閃點網(wǎng)頁，投影法開坯，修光等工藝。完成使學

生深入了解家具制造裝飾技法，以及主體結構與裝飾兼容彌補數(shù)控加工瓶頸以達到

掌握家具制造輔助生產和提升產品附加值的目的。

5.《三維建模與裝配仿真》課程簡介

本課程是數(shù)控技術專業(yè)的專業(yè)課程，是以SolidWorks軟件為載體，全面系統(tǒng)

的介紹Solidworks三維設計及裝配仿真等功能模塊，內容包括草圖設計、實體設

計、曲面造型、零件裝配、運動仿真及工程圖等。所有模塊及功能介紹選用與專業(yè)

相關的典型案例，結合實際木制品生產中的工作經(jīng)驗對案例進行分析與講解，著重

培養(yǎng)學生利用軟件進行實體建模、生成工程圖紙、零部件裝配及仿真等能力。

6.《木質地板生產技術》課程簡介

本課程是數(shù)控技術專業(yè)的專業(yè)課程。主要內容包括實木地板、實木復合地板和

浸漬紙貼面地板的生產工藝、生產操作、品質管理、生產管理、產品等。通過

課程學習使學生了解木地板生產工藝及生產技術，能對產品質量進行檢驗和控制，

能運用主要設備生產木地板并能處理一般故障，為學生畢業(yè)后從事木地板行業(yè)內相

關工作，增強市場經(jīng)濟意識，適應職業(yè)崗位變化和提高繼續(xù)學習的能力奠定一定的

基礎。

(三)專業(yè)核心課程

表5T《數(shù)控木工機床編程與操作》核心課程主要內容

課程名稱數(shù)控木工機床編程與操作

實施學期3總學時76學時

1.知識目標

(1)掌握常用數(shù)控木工機床的結構、工作原理和參數(shù)；

(2)掌握數(shù)控木工機床常用刀具的參數(shù)、性能；

(3)了解常用木材的物理力學性能；

教學目標(4)了解家具等木制品生產工藝規(guī)程；

(5)了解木材加工領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新常態(tài)；

(6)掌握數(shù)控木工機床安全技術操作規(guī)程；

(7)掌握數(shù)控木工設備維護與管理常識。

2.能力目標

9

(1)能進行常用數(shù)控木工機床的調試；

(2)能進行常用數(shù)控木工機床的操作；

(3)能進行常用木工機床的維護；

(4)能手工編制數(shù)控機床用程序代碼；

(5)能選用數(shù)控木工機床常用刀具；

(6)能使用常用木工機床；

(7)能使用數(shù)控機床加工小工藝品鍛煉實踐能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3.素質目標

(1)具有獨自使用數(shù)控木工機床加工產品的能力；

(2)具有在家具等木制品企業(yè)工作的良好職業(yè)道德；

(3)具有從事數(shù)控木工機床操作的吃苦耐勞的精神；

(4)具有從事木質門窗設計與制造的團隊合作精神；

(5)具有自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念；

(6)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；

(7)著力突破核心技術。

項目一門表面造型加工

項目二組合柜的加工

項目三電腦桌的加工

教學內容項目四多門衣柜的加工

項目五梳妝臺的加工

通過加工中心實訓方式進行核心技術突破的教育；解決好專業(yè)教育和思政教

育“兩張皮”問題。

教學重點：能獨立編制能安排加工路線及工藝；能熟練編輯數(shù)控程序并對其

教學重點進行模擬；能熟練操作數(shù)控機床加工零件。

與難點教學難點：具有對零件圖紙是否完整的分析能力；具有對數(shù)控程序編制技巧

的能力；具有對數(shù)控機床操作技巧的能力。

教學組織“教學做”一體化

教學手段

項目教學，學生自學，小組討論。

和方法

教學資料教材《數(shù)控銃床編程與操作項目教程》、《數(shù)控銃床編程與操作》

考核要求考核總分為100分，其中平時成績70%；期末考試成績30%。

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表5-2《木工機械調試與操作》核心課程主要內容

課程名稱木工機械調試與操作

實施學期3總學時76學時

1知.識目標

(1)掌握常用木工機械的結構、工作原理和參數(shù)；

(2)掌握木工機械常用刀具的參數(shù)、性能；

(3)了解常用木材的物理力學性能；

(4)了解家具等木制品生產工藝規(guī)程；

(5)掌握木工機械安全技術操作規(guī)程；

(6)掌握木工設備維護與管理常識。

2能.力目標

(1)能進行常用木工機械的調試；

(2)能進行常用木工機械的操作；

(3)能進行常用木工機械的維護；

教學目標

(4)能從事木工設備管理；

(5)能選用木工機械常用刀具；

(6)木工機械選用；

(7)能進行常用木工機械的設備改造和創(chuàng)新。

3.素質目標

(1)具有木工機械調試的；

(2)具有在家具等木制品企業(yè)工作的良好職業(yè)道德；

(3)具有從事木工機械調試與操作的吃苦耐勞的精神；

(4)具有從事木質門窗設計與制造的團隊合作精神；

(5)掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理；

(6)堅守人民安全底線。

通過本課程的學習，掌握常用家具設備的結構、工作原理和參數(shù)、常用刀具

的參數(shù)、性能；了解常用家具材料的物理力學性能；掌握家具設備安全技術

操作規(guī)程、設備維護與管理常識。通過理論和實踐的學習過程，在融會貫通

的基礎上，培養(yǎng)學生形成堅定的理想信念；通過社會調查方式進行人民安全

底線的教育。本課程分成11個項目，每一項都是以工作任務為載體進行設計，

教學內容

分別為木工機械的選型、鋸切設備的調試與操作使用、平刨設備的調試與操

作使用、壓刨設備的調試與操作使用、四面刨設備的調試與操作使用、立銃

設備的調試與操作使用、多工序機床設備的調試與操作使用、多排鉆設備的

調試與操作使用、磨削設備的調試與操作使用、噴涂設備的調試與操作使用、

木工機械設備的改造與創(chuàng)新。

教學重點：常川木工機械的結構、工作原理和參數(shù)；天工機械常用刀具的參

教學重點

數(shù)、性能

與難點

教學難點：常用木材的物理力學性能；家具等木制品生產工藝規(guī)程。

教學組織教學做一體化項目教學。

教學手段

分組討論、演講、練習、學習材料、錄像、典型案例。

和方法

教學資料教材；常用木工機械；常用木工機械刀具；被加工件樣品。

考核要求過程考核占總成績70%；期末考試占總成績30%。

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表5-3《木質套裝門設計》核心課程主要內容

課程名稱木質套裝門設計

實施學期3總學時76學時

1.知識目標：

(1)掌握木質套裝門設計知識：設計規(guī)范、洞口測量方法；

(2)掌握木質套裝門制造常用木材選用方法；

(3)掌握木質套裝門制造常用五金件性能、特點與選用方法；

(4)掌握木質套裝門有關標準；

(5)掌握木質套裝門安裝規(guī)范。

2.能力目標：

(1)能設計木質套裝門外形；

(2)能設計木質套裝門結構；

(3)能編制木質套裝門生產工藝規(guī)程；

教學目標

(4)能從事木質套裝門工藝技術管理；

(5)能選用木質套裝門制造常用材料和設備；

(6)能從事木質套裝門生產操作；

(7)能從事木質套裝門安裝施工管理。

3.素質目標：

(1)具有在家具等木制品企業(yè)工作的良好職業(yè)道德；

(2)具有勇挑重擔、正確看待挫折和愛崗敬業(yè)精神：

(3)具有團隊協(xié)作、溝通和應變的能力；

(4)成為德智體美勞全面發(fā)展的建設者和；

(5)夯實經(jīng)濟安全基礎。

項目一木質套裝門的安裝一一木質套裝門洞口的測量

項目二設計套裝門(門與門套)；

項目三設計實心木質復合式門的結構；

項目四設計歐式木質套裝門；

項目五設計組裝式實木門；

教學內容項目六編制空心木質復合板式門生產工藝流程；

項目七編制木質復合門套生產工藝規(guī)程；

項目八編制歐式木質復合門生產工藝規(guī)程；

項目九編制組裝式實木復合門生產工藝規(guī)程；

通過設計實踐方式進行經(jīng)濟安全基礎的教育；系統(tǒng)進行和

中國夢的教育。

教學重點教學重點：木質套裝門的設計與編制工藝流程：

與難點教學難點：理解、熟練掌握設計與編制工藝流程方法。

1.班級沒6人分為1個小組：

2.以學生自主學習為主體；

教學組織

3.練習過程中，以小組討論為主，教師進行；

4.以小組為單位進行總結。

教學手段教師交代任務；分組分析、討論：研允形成小組方案；小組講解；回答其他

和方法小組提問；教師點評；典型案例。

12

1.本課程應采用教改后、適合高職專使用的行動導向、基于工作過程等教學

方法的教材；

教學資料

2.計算機每生一臺；

3.木質套裝門實訓室；

考核要求考核總分為100分，其中平時成績40%；期末考試成績60%。

表5-4《CAXACAM數(shù)控編程與操作》核心課程主要內容

課程名稱CAXACAM數(shù)控編程與操作

實施學期4總學時72學時

1.知識目標：

(1)掌握CAXA軟件建模的命令；

(2)掌握CAXA軟件常用的編程方法；

(3)掌握CAXA軟件的后置處理方法；

(4)掌握CAXA軟件生產工藝清單方法；

(5)掌握CAXA軟件程序導入數(shù)控機床進行加工的方法。

2.能力目標：

(1)能利用CAXA軟件進行設計與建模；

(2)能利用CAXA軟件進行工藝分析與編程；

(3)能利用CAXA軟件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中木質工藝品(木質牌匾)進行建模與

教學目標

編程；

(4)能將編輯的程序導入數(shù)控機床進行加工；

(5)能操作數(shù)控機床進行加工；

(6)能進行品質檢驗。

3.素質目標：

(1)具有在家具等木制品企業(yè)工作的良好職業(yè)道德：

(2)具有從事數(shù)控木工機床操作的吃苦耐勞的精神：

(3)具有團隊協(xié)作、溝通和應變的能力；

(4)形成愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)品格和行為習慣；

(5)提高依法治國意識。

項目一二維圖形類家具的建模及編桂萬法；

項目二三維圖形類家具的建模及編程方法；

教學內容項目三綜合類家具的建模及編程方法；

通過編程實踐方式進行依法治國意識的教育；引導學生深刻理解中華傳

統(tǒng)文化的思想精華和時代價值。

教學重點教學重點：使用CAXACAM軟件進行建模及對模型進行編程；

與難點教學難點：理解、熟練掌握CAXACAM軟件的編程方法。

1.以班級為單位分組；

2.以學生自主學習為主體；

教學組織

3.練習過程中，以單人單機操作為主，教師進行；

4.以小組為單位進行總結。

13

教學手段教師交代任務；分組分析、討論；研究形成小組方案；小組講解；回答其他

和方法小組提問；教師點評；典型案例。

1.教材：《CAXA制造工程師項目教程》；

2.計算機每生一臺；

教學資料

3.CAXACAM軟件；CAXA編程助手軟件；VNUC數(shù)控仿真軟件；

4.加工中心一臺及常用工具若干。

考核要求考核總分為100分，其中平時成績40%：期末考試成績60%。

表5-5《北京精雕數(shù)控雕刻》核心課程主要內容

課程名稱北京精雕數(shù)控雕刻

實施學期4總學時72學時

1.知識目標：

(1)掌握北京精雕軟件繪制二維圖及浮雕圖的命令；

(2)掌握北京精雕軟件常用的雕刻方法；

(3)掌握北京精雕軟件的后置處理方法；

(4)掌握北京精雕軟件程序導入數(shù)控機床進行加工的方法。

2.能力目標：

(1)能利用北京精雕軟件進行二維繪制及浮雕建模；

(2)能利用北京精雕軟件進行工藝分析與雕刻；

(3)能利用北京精雕軟件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中木質工藝品(木質牌匾)進行建

教學目標模與編程；

(4)能將編輯的程序導入數(shù)控機床進行加工；

(5)能操作數(shù)控機床進行加工；

(6)能進行數(shù)控加工工序的品質檢驗。

3.素質目標：

(1)具有在家具等木制品企業(yè)工作的良好職業(yè)道德；

(2)具有從事數(shù)控木工機床操作的吃苦耐勞的精神；

(3)具有團隊協(xié)作、溝通和應變的能力；

(4)培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感；

(5)堅決維護國家利益。

項目一二維圖形類家具的建模及雕刻方法；

項目二三維圖形類家具的建模及雕刻方法；

項目三浮雕類家具的建模及雕刻方法：

教學內容

項目四綜合類加工的建模及雕刻方法；

通過木質工藝品制作實踐方式進行國家利益維護的教育；引導學生堅定走中

國特色法治道路的理想和信念。

教學重點教學重點：使用北爾精雕軟件進行建模及對模型進行雕刻編程；

與難點教學難點：理解、熟練掌握北京精雕軟件的雕刻編程方法。

14

1.以班級為單位分組；

2.以學生自主學習為主體：

教學組織

3.練習過程中，以單人單機操作為主，教師進行；

4.以小組為單位進行總結。

教學手段教師交代任務；分組分析、討論；研究形成小組方案；小組講解；回答其他

和方法小組提問；教師點評；典型案例。

1.北京精雕官方使用說明電子版；

2計.算機每生一臺；

教學資料

3.北京精雕軟件；諾成代碼轉換軟件；VNUC數(shù)控仿真軟件；

4加.工中心一臺及常用工具若干。

考核要求考核總分為100分，其中平時成績40%；期末考試成績60%。

表5-6《實木家具制造技術》核心課程主要內容

課程名稱實木家具制造技術

實施學期4總學時72學時

1.知識目標：

(1)掌握實木家具常見幾種接合方式；

(2)掌握實木家具常見樣接合方法及處理辦法；

(3)掌握實木家具生產出材率計算方法；

(4)掌握實木家具拆單及材料單材積計算方法。

2.能力目標：

(1)能認識實木棒接合的各種分類及各部分名稱；

(2)能認識各種古典樣結構并說出名稱；

(3)能對常見實木家具獨立進行拆單并計算出材料使用清單；

教學目標

(4)能獨立設計簡單軟體家具；

(5)能使用木工刀具進行手工加工；

(6)能進行實木家具加工工序的品質檢驗。

3.素質目標：

(1)具有在家具等木制品企業(yè)工作的良好職業(yè)道德；

(2)具有從事實木家生產的吃苦耐勞的精神；

(3)具有團隊協(xié)作、溝通和應變的能力；

(4)培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神；

(5)維護國家生態(tài)安全。

項目一古典彖具類型及發(fā)展；

項目二實木家具接合方式；

項目三實木家具生產工藝；

教學內容項目四實木軟體生產技術；

項目五實木家具的拆單方法；通過生產實踐的方式進行國家生態(tài)安全的

教育；激發(fā)學生科技報國的家國情

懷和使命擔當。

教學重點教學重點：實木家具W用的各種樣接黃方式；

與難點教學難點：對實木家具進行拆單處理。

15

1.以班級為單位分組；

2.以學生自主學習為主體；

教學組織

3.練習過程中，以單人單機操作為主，教師進行；

4.以小組為單位進行總結。

教學手段教師交代任務；分組分析、討論；研究形成小組方案；小組講解；回答其他

和方法小組提問；教師點評；典型案例。

1.《實木家具制造技術》；

2.計算機每生一臺；

教學資料

3.CAD設計軟件；

4.手工刀具若干。

考核要求考核總分為100分，其中平時成績40樂期末考試成績60%。

（四）核心技能項目

表6-1《數(shù)控木工機床編程與操作》核心技能項目內容

項目名稱外輪廓加工

實施學期3總學時12學時

L半餞補償命令

知識目標：1.掌握刀P的編桂萬法；

2.掌握刀拿:半徑補償參數(shù)輸入的方法。

技能目標：1.能使用7J具半徑補償進行編程：

項目要求

2.能操作月L床對外輪廓程序進行加工。

素質目標：1.鍛煉相百;溝通與協(xié)作能力；

2.培養(yǎng)吃恐；耐勞的精神品質。

項目1.1刀具半徑補償命令的格式與應用；

項目L2使用刀具半徑補償命令對零件外輪廓進行編程：

項目內容

項目1.3使用模擬軟件對己編好的程序進行仿真模擬；

項目L4使用數(shù)控機床對已模擬好的程序進行加工并檢量。

1.教授刀具半徑補償命令格式及其應用；

2.學生通過分組交流、溝通確定自己的編程方案；

項目活動設計3.學生應用刀具半徑補償命令對零件外輪廓進行編程；

4.學生通過使用仿真加工軟件進行加工，找出程序問題，并進行交流修改；

5.學生使用數(shù)控機床進行加工，并進行測量，對錯誤地方進行討論與總結。

1.掌握刀具半徑補償命令；

2.能獨立對零件外輪廓進行編程；

項目考核要求3.具備通過仿真軟件，排除編程問題的能力；

4.具備獨立操作機床進行加工的能力；

5.具備測量所加工產品是否合格的能力。

16

表6-2《木工機械調試與操作》核心技能項目內容

項目名稱四面刨調試與操作

實施學期3總學時14學時

知識目標：1.掌握四面刨的結構、工作原理和參數(shù)；

2.掌握四面刨常用刀具的參數(shù)、性能。

技能目標：1.能進行四面刨的調試；

項目要求

2.能進行四面刨的操作。

素質目標：1.具有木工機械調試的；

2.具有在家具等木制品企業(yè)工作的良好職業(yè)道德。

項目1.1了解四面刨的分類和設備結構；

項目內容項目1.2四面刨刨刀及其他參數(shù)調整；

項目1.3四面刨操作。

1.根據(jù)設備型號，識別四面刨的類型和主參數(shù)；

2.學習四面刨結構和各部分的作用；

項目活動設計3.四面刨一、二、三、四刀的調整；

4.四面刨的側壓緊器與上壓力調整；

5.進行四面刨生產操作。

1.具備獨立調試四面刨的能力；

項目考核要求2.具備操作四面刨進行加工的能力；

3.加工的零部件尺寸符合要求。

表6-3《木質套裝門設計》核心技能項目內容

項目名稱木質套裝門的安裝一一木質套裝門洞口的測量

實施學期3總學時12學時

知識目標：1.掌握木質門套結構；

2.掌握測量洞口凈尺寸的方法。

技能目標：1.能正確使用測量工具；

項目要求

2.能測量洞口凈尺寸工。

素質目標：1.鍛煉相互溝通與協(xié)作能力；

2.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神品質。

項目1.1使用CAD軟件按要求進仃圖標的繪制；

項目內容項目1.2使用測量工具進行洞口測量；

項目1.3正確繪制門開關標記。

17

1.模擬企業(yè)下達任務；

2.對任務中心的知識點進行分析；

3.學生對任務進行實施，繪制CAD圖表；

項目活動設計

4.學生使用工具進行洞口測量；

5.學生做門開光標記

6.學生分組進行討論與總結。

1.CAD圖標是否規(guī)范、缺項；

項目考核要求

2.洞口測量的尺寸是否正確；

3；門開關標記的方向是否正確;-------------------------------------------

WK-/14「AYA熱后編肉匕搦作》核心切的而日肉凄

項目名稱建立班級門牌白勺三維模型并加工

實施學期4總學時8學時

知識目標：1.掌握草圖命令的使用方法；

2.掌握拉伸、圓角等三維命令的使用方法。

技能目標：L能使用CAXA軟件進行三維模型的建立；

項目要求

2.能操作機床加工班級門牌。

素質目標：1.鍛煉相互溝通與協(xié)作能力；

2.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神品質.

項目L1使用CAXA軟件設計班級門牌三維模型；

項目1.2使用CAXA軟件生成數(shù)控程序；

項目內容

項目1.3使用數(shù)控機床加工班級門牌；

項目1.4使用工量具對加工好的門牌進行品質監(jiān)測。

1.學生參照網(wǎng)絡圖片設計班級門牌圖案；

2.學生通過分組交流、溝通確定自己的門牌圖案方案，；

項目活動設計3.學生使用CAXA軟件設計班級門牌并進行編程；

4.學生通過使用仿真加工軟件進行加工，找出程序問題，并進行交流修改；

5.學生使用數(shù)控機床進行加工，并進行測量，對錯誤地方進行討論與總結。

1.所設計門牌需要用一定的三維命令；

2.所設計門牌需要一定編程難度；

項目考核要求3.具備通過仿真軟件，排除編程問題的能力；

4.具備獨立操作機床進行加工的能力；

5.具備測量所加工產品是否合格的能力。

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表6-5《北京精雕數(shù)控雕刻》核心技能項目內容

項目名稱門板表面二維圖形的雕刻

實施學期4總學時12學時

知識目標：1.掌握二維圖形的設計與編程方法；

2.掌握二維圖形導入機床加工的方法。

技能目標：L能使用精雕軟件進行二維圖形的編程；

項目要求

2.能操作機床對二維圖形程序進行加工。

素質目標：1.鍛煉相互溝通與協(xié)作能力；

2.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神品質。

項目1」使用精雕軟件設計門板表面二維圖形花紋圖案；

項目L