人教版四年級下冊語文總復(fù)習(xí)資料

語文復(fù)習(xí)資料（四年級下冊）班級四年（2）班姓名◆日積月累一、描寫大自然風(fēng)光的古詩詩句(摘自園地一)1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）2、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）3、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅）4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）二、關(guān)于誠信的名言摘自園地二1、言必信，行必果?！墩撜Z。子路》2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z。學(xué)而》3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z。顏淵》4、精誠所至，金石為開?！逗鬂h書。廣陵思王荊傳》5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?。離婁下》6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！丁啡?、農(nóng)業(yè)諺語摘自園地三1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆。2、朝霞不出門，晚霞行千里。3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。4、雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到。5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。7有雨山戴帽無雨山?jīng)]腰8泥鰍跳，風(fēng)雨到四、戰(zhàn)爭類成語摘自園地四兵貴神速

突然襲擊

神出鬼沒

所向無敵五、感悟生命的名人名言摘自園地五1、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）3、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）六、鄉(xiāng)村田園生活的詩句摘自園地六1、采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)2、人閑桂花落，夜靜春山空。(王維)3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾)4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。王駕6、獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。白居易七、形容人精神和意志的成語摘自園地七煲義：雄心壯志堅定不移堅忍不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無堅不摧貶義：半途而廢碌碌無為一曝十寒寸進(jìn)尺退有始無終八、歇后語摘自園地八1、水滴石穿——非一日之功2、早開的紅梅——一枝獨(dú)秀3、砌墻的磚頭—后來居上4、關(guān)羽失荊州—驕兵必敗5、王羲之寫字—入木三分6、九、成語故事手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。十、資料袋與寬帶網(wǎng)1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。（P17）2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。（P17）3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”（P44）

4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：（P80）①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、③保

5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽(yù)。（P107）6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”（P126）7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。（P44）8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書?！兑磺Я阋灰埂繁蛔u(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”三、古詩（一）第1課的古詩詞分析匯總1、《獨(dú)坐敬亭山》（詩唐李白，字太白）眾鳥高飛盡，譯：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，孤云獨(dú)去閑。一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。相看兩不厭（滿足），此時此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的，只有敬亭山。只有敬亭山了解析：這首詩抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情（后兩句采用了擬人的修辭手法）。2、《望洞庭》（詩唐劉禹錫--文學(xué)家、哲學(xué)家）湖光秋月兩相和，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常。潭面無風(fēng)鏡未磨。上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遙望洞庭山水翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和群山的顏色，白銀盤里一青螺。就好像白銀盤子托著青青的田螺。解析：比喻3、《憶江南》（詞唐白居易）江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。春天到來時，碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。能不憶江南？怎能叫人不懷念江南？解析：表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了對比的修辭手法）

（二）第23課的古詩分析匯總1、《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）綠遍山原白滿川，山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白子規(guī)聲里雨如煙。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。鄉(xiāng)村四月閑人少，，才了蠶桑又插田。剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。解析表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，以及他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。2、《四時田園雜興》（宋范成大）晝出耘田夜績麻，白天鋤地，夜晚搓麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，小孩子哪里懂得耕織之事，也傍桑陰學(xué)種瓜。解析：詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的兒童的喜愛。3、《漁歌子》（詞唐張志和）西塞山前白鷺飛，西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花流水鱖魚肥。桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。青箬笠，綠蓑衣，頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。四、課文特點(diǎn)及體會

（二）人物特點(diǎn)篇1、父親（中彩那天）——誠實(shí)，講信用2、父親（萬年牢）——認(rèn)真、實(shí)在、正直3、哈默——自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛祖國5、雨來——機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實(shí)10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛(wèi)——堪稱名師16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主——聰明又漂亮19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

（三）課文心得體會

1、《桂林山水》讓桂林的山是多么的奇、秀、險，桂林的水是多么的靜、清、綠啊！2、《記金華雙龍洞》讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇?。?、《七月的天山》讓我感受到：4、《中彩那天》讓做人最重要的是誠實(shí)講信用，誠實(shí)比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、《萬年牢》讓我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。6、《尊嚴(yán)》讓要做一個自愛自強(qiáng)自尊的人。或要用自己的勞動去維護(hù)做人的尊嚴(yán)7、《將心比心》讓善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。8、《自然之道》如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增強(qiáng)環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、《“打掃”森林》讓我明白：11、《人類的老師》讓我明白：12、《夜鶯的歌聲》讓我明白面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。13、《小英雄雨來》讓我知道了雨來是一個機(jī)智勇敢，熱愛祖國的人。14、《一個中國孩子的呼聲》讓我明白要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭。15、《和我們一樣享受春天》讓我明白16、《觸摸春天》誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、《永生的眼睛》啟示我們：18、《生命生命》教育我們：19、《花的勇氣》激勵我們：在人生的道路上，冷風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、《鄉(xiāng)下人家》讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、《牧場之國》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、《古詩詞三首》古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！23、《兩個鐵球同時著地》讓我明白：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。24、《全神貫注》告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。25、《魚游到了紙上》讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、《紀(jì)昌學(xué)射》寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。27、《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。28、《文成公主進(jìn)藏》我感受到：文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。29、《漁夫的故事》告訴我們：▲課外積累二、詞語歸類

含寓言故事的成語：神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過海

夸父追日女媧補(bǔ)天嫦娥奔月含近義詞的成語：生龍活虎

胡言亂語東奔西走千言萬語奇形怪狀含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼

百戰(zhàn)百勝

決戰(zhàn)千里

聲東擊西

草木皆兵描寫山的成語：描寫水的成語：五、課文解析2、《桂林山水》：通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山3、《記金華的雙龍洞》：這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。4、《七月的天山》：作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。5、中彩那天：故事按照事情發(fā)展的順序，反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。6、萬年牢：故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。7、尊嚴(yán)：本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。8、將心比心：人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人9、自然之道：課文按照事情發(fā)展的順序講述的。這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。10、黃河是怎樣變化的：11、蝙蝠和雷達(dá)：課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。12、大自然的啟示：這篇課文告訴我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。13、夜鶯的歌聲：課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的故事。充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。14、小英雄雨來：學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機(jī)智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。15、一個中國孩子的呼聲：這篇課文屬書信體文章，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。16、和我們一樣享受春天：這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。17、觸摸春天：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。18、永生的眼睛：本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。19、生命生命：從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。21、鄉(xiāng)下人家：文章按照房前屋后的空間順序和時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。22、牧場之國：讓我們感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。24、麥哨：讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。25、兩個鐵球同時著地：課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。26、全神貫注：27、魚游到了紙上：文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認(rèn)識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。28、父親的菜園：寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。29、寓言兩則：《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一?！?；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。啟示：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。《扁鵲治病》警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。31、普羅米修斯：本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。32、漁夫的故事《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事，故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。四年級下冊語文期中課文內(nèi)容復(fù)習(xí)題1、《獨(dú)坐敬亭山》作者

朝詩人

，通過對

敬亭山景色

的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的

孤獨(dú)寂寞

的感情。“相看兩不厭，只有敬亭山”運(yùn)用

擬人

的方法寫出詩人與敬亭山的

相知之情

。2、《望洞庭》作者

朝詩人

勾勒出一幅優(yōu)美的

洞庭湖秋月圖

。詩中詩人將平靜的

比作

，朦朧中帶著

寧靜、柔美的美。3、《憶江南》是

朝詩人

寫的一首

，“憶江南”是

，“能不憶江南？”采用了

的修辭方法，表達(dá)了詩人

對江南美景和大自然的熱愛

的思想感情。4、《鄉(xiāng)村四月》是

代詩人

所作，這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村

初夏時節(jié)

的景象，前兩句寫景

，后兩句寫

人

，表達(dá)了詩人對

鄉(xiāng)村風(fēng)光

的熱愛與贊美，以及對

勞動生活、勞動人民

的贊美。5、“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙

。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田

?！?/p>

這首詩是

宋

代詩人

翁卷

寫的。前兩句詩的意思是山陵和原野草木茂盛，一片蔥蘢，稻田里的水色映著天空的光輝，滿目亮白，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象表達(dá)了詩人

對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞

的思想感情。6、《田園四時雜興》是

宋

代詩人范成大

寫的，詩人描寫了

鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織

以及

鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織

的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家

熱烈繁忙

的勞動場面，塑造了農(nóng)村兒童

天真、勤勞、可愛

的形象。7、《漁歌子》的作者是

唐

代的

張志和

。生動地表現(xiàn)了漁夫

悠閑自在

的生活情趣。8、《桂林山水》描繪了桂林山水的

秀麗風(fēng)光

，開頭

引用

名句

“桂林山水甲天下”

，一個“”

字，概括了桂林山水的奇麗之景堪稱

天下第一

。最后以

“”

的詩句收尾，起到了

畫龍點(diǎn)睛，概括全文

的作用，與“甲天下”遙相呼應(yīng)。9、人們都說：“

桂林山水甲天下

”。漓江的水

、

、

；桂林的山

、

、

。泛舟漓江，讓你不由生出“舟行

，人在

”的感覺。11、《記金華的雙龍洞》是作家

的作品。文章是按

順序記敘的，依次寫出了洞口、

、孔隙、

的特點(diǎn)。12、《中彩那天》中，母親常安慰家里人：

，說明了

誠實(shí)、守信

是比

物質(zhì)財富

更加珍貴的

財富

。13、《尊嚴(yán)》一文講的是石油大王

年輕的時候，以自己的

維護(hù)了

，贏得了別人的

，從而改變了自己的

的故事。14、《自然之道》一文中小綠龜?shù)拿\(yùn)牽動著

同伴

和

向?qū)?/p>

的心。

同伴

因好心而焦急、震驚、后悔，

向?qū)?/p>

由心平氣和到發(fā)出悲嘆。這個故事給我啟發(fā)是

。15、《蝙蝠和雷達(dá)》講科學(xué)家經(jīng)過

反復(fù)實(shí)驗(yàn)

，揭開

蝙蝠能在夜間飛行的秘密

，并從中受到

啟發(fā)

，給飛機(jī)

裝上雷達(dá)

，解決了飛機(jī)

夜間安全飛行

的問題。這項(xiàng)研究告訴人們：

研究生物

可以對人類的

創(chuàng)造發(fā)明

有所啟示。16、《蝙蝠與雷達(dá)》一文中科學(xué)家做了

次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是

，而是

和

配合起來探路的?？茖W(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)

，保證了飛機(jī)安全飛行。17、《大自然的啟示》告訴我們：大自然中的一切事物都是

這樣才能保持

。18、《夜鶯的歌聲》講述了

前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭

時期，一個被游擊隊員稱作

小夜鶯

的孩子，巧妙

同敵人周旋

，用口哨

學(xué)鳥鳴

，為游擊隊

傳遞信息

，協(xié)助游擊隊

殲滅德國法西斯強(qiáng)盜

的故事，表現(xiàn)了“小夜鶯”的

機(jī)智勇敢

和

愛國主義

精神。19、“大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰?！边@是課文第一自然段中的兩句話，描繪了一幅

戰(zhàn)斗后村子的破敗

的景象，這兩句寫景的句子突出了

戰(zhàn)爭給人們帶來深重的苦難

。20、“剛剛一開火，村子就著火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’-----就都跑了?！本渥又械囊矮F是指

。表達(dá)了蘇聯(lián)人民

的情感，小孩這樣回答的目的是

放松敵軍對他的警惕，在敵人不知道的情況下戲弄謾罵了敵人

。21、《一個中國孩子的呼聲》屬于

文章，是一個中國孩子寫給

的一封信。表達(dá)了“我”和媽媽對加利先生的

問候

和

深深的謝意

，深情

回憶

了爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著

自豪

和

自豪

，最后呼吁國際社會一致行動起來，

維護(hù)和平

，

制止戰(zhàn)爭

。22、我們中國孩子

雖然

生活在和平環(huán)境中，但是

世界并不太平，不少地區(qū)還

彌漫

著戰(zhàn)爭的硝煙，

罪惡

的子彈還

威脅

著

嬌嫩

的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，

勇敢

地用自己的生命

保衛(wèi)

和平。23、《觸摸春天》中，作者從

盲童

安靜

攏住

蝴蝶，又

放飛

蝴蝶，感受到安靜對

春天

的熱愛，對生命

的熱愛，因而發(fā)出感嘆：

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界

。24、“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望?！敝械摹皬埻币辉~的意思是仰起頭來四處地看

，從中我體會

安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，表現(xiàn)了安靜對飛翔和光明的向往

。25、《生命生命》中，飛蛾求生體現(xiàn)出飛蛾

強(qiáng)烈的求生欲

，磚縫中長出的瓜苗體現(xiàn)出瓜苗

頑強(qiáng)的生命力

，靜聽心跳體現(xiàn)出作者

積極的生命觀

。

26、《生命

生命》的作者是杏林子

。這一課中主要從

飛蛾求生

、

磚縫中長出來小瓜苗

、傾聽心跳

、幾件小事中，展示了生命的意義：雖然

生命短暫

，但是，

我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值

。于是，我下定決心、一定要珍惜生命、決不讓它白白流失、使自己活得更加光彩有力。

27、《鄉(xiāng)下人家》寫雨后春筍的畫面，以一個“探”字，用

擬人

的手法寫出嫩筍

迅速的長勢

，展示了春季

勃勃的生機(jī)

。28、鄉(xiāng)下人家，不論什么時候

，不論什么季節(jié)

，都有一道

獨(dú)特、迷人