多模態(tài)話語分析之應用研究-以高職英語商務英語口語教學為例的開題報告

多模態(tài)話語分析之應用研究——以高職英語商務英語口語教學為例的開題報告一、研究背景多模態(tài)話語分析是近年來新興的研究領域，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及和發(fā)展，越來越多的話語以多種形式、多種媒介（文本、聲音、圖像、視頻等）出現(xiàn)，多模態(tài)話語分析成為了研究者們關注的熱點。在教育領域，特別是語言教學領域，多模態(tài)話語分析的應用也越來越廣泛。在高職英語商務英語口語教學中，傳統(tǒng)的教學模式更加注重口頭表達的技能和傳統(tǒng)的語言交際模式，很大程度上忽略了多模態(tài)話語的應用。因此，本研究旨在探討在高職英語商務英語口語教學中多模態(tài)話語分析的應用與實踐。二、研究目的本研究旨在對高職英語商務英語口語教學中多模態(tài)話語的應用進行探討，具體目的如下：1.探究多模態(tài)話語分析在高職英語商務英語口語教學中的理論基礎和方法。2.分析現(xiàn)有口語教學課程中多模態(tài)話語的應用情況。3.基于多模態(tài)話語分析的理論框架，設計高職英語商務英語口語教學課程，研究其實驗效果。三、研究內容和方法1.多模態(tài)話語分析中的關鍵概念：多模態(tài)性、語篇分析、多模態(tài)話語分析等。2.分析現(xiàn)有口語教學課程中的多模態(tài)話語應用情況，了解存在問題。3.基于多模態(tài)話語分析的理論框架設計高職英語商務英語口語教學課程，采用教學實驗的方法驗證效果。4.統(tǒng)計并分析實驗結果，得出結論。研究方法將采用文獻資料法，實驗法和統(tǒng)計分析法，其中實驗法將構建高職英語商務英語口語教學實驗，通過對實驗數(shù)據(jù)的深入分析驗證研究結果。四、研究意義和創(chuàng)新本研究具有如下意義：1.對于高職英語商務英語口語教學的理論和實踐探索具有一定的參考作用。2.探討多模態(tài)話語分析在教育領域具有的新的研究方向和應用范圍。3.對多模態(tài)話語分析的研究進行了一定的探討，為多模態(tài)話語分析的深入研究提供了一定的思路和方法。5、論文結構與進度安排本論文分為五個部分，分別是緒論、多模態(tài)話語分析理論基礎研究、高職英語商務英語口語教學中多模態(tài)話語分析的現(xiàn)狀研究、基于多模態(tài)話語分析的高職英語商務英語口語教學實驗研究和結論與展望。進度安排：第一階段（一個月）：文獻綜述，撰寫緒論和多模態(tài)話語分析理論基礎研究部分。第二階段（一個月）：分析和總結現(xiàn)有口語教學課程中多模態(tài)話語的應用情況。第三階段（兩個月）：基于多模態(tài)話語分析的理論框架，設計高職英語商務英語口語教學課程，并進行教學實驗。第四