2023年優(yōu)雅的請假條教案設(shè)計(jì)_第1頁
2023年優(yōu)雅的請假條教案設(shè)計(jì)_第2頁
2023年優(yōu)雅的請假條教案設(shè)計(jì)_第3頁
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第頁共頁2023年優(yōu)雅的請假條教案設(shè)計(jì)課題：寫作教學(xué)設(shè)計(jì)-優(yōu)雅的請假條教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解請假條的結(jié)構(gòu)與格式要求；2.學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)請假事由與原因；3.掌握寫作請假條的技巧。二、教學(xué)內(nèi)容請假條的寫作技巧和樣式。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師引入請假條的話題，并與學(xué)生討論請假的場景和原因。2.介紹請假條的結(jié)構(gòu)（10分鐘）教師介紹請假條的結(jié)構(gòu)：日期、收信人信息、稱呼、正文、簽名。3.分析請假條的格式（10分鐘）教師分析請假條的格式要求：使用規(guī)范的語言，簡明扼要地表達(dá)請假事由和原因，注意禮貌用語，遵循行文邏輯。4.解讀請假條的例子（10分鐘）教師給出一些請假條的例子，讓學(xué)生一起解讀，分析其中的寫作技巧和表達(dá)方式。5.編寫請假條的重要內(nèi)容（15分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生編寫請假條的重要內(nèi)容：日期、收信人信息、稱呼、請假事由、原因等。學(xué)生可以根據(jù)教師提供的情境或自選情境進(jìn)行練習(xí)。6.編寫請假條的詳細(xì)內(nèi)容（15分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善請假條的詳細(xì)內(nèi)容，包括正文中的具體描述和語言表達(dá)。學(xué)生可以模仿教師的例子進(jìn)行練習(xí)。7.小組活動：互評請假條（15分鐘）學(xué)生分成小組，互相交換請假條，并進(jìn)行互評。每個小組選擇最佳請假條，向全班展示。8.教師點(diǎn)評與總結(jié)（10分鐘）教師對學(xué)生們的請假條進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處?？偨Y(jié)寫作請假條的經(jīng)驗(yàn)和技巧。四、教學(xué)資源1.請假條的例子；2.黑板/白板和筆。五、教學(xué)評估1.學(xué)生對請假條需要包含的內(nèi)容和格式的掌握情況；2.學(xué)生在實(shí)際寫作中的表現(xiàn)。六、拓展延伸1.學(xué)生可以繼續(xù)練習(xí)寫請假條并相互交流，提高寫作水平；2.學(xué)生可以嘗試寫其他正式文書，如感謝信、申請信等。七、教學(xué)反思本教案設(shè)計(jì)將教學(xué)內(nèi)容分為了多個環(huán)節(jié)，并將寫作技巧的講解與學(xué)生實(shí)際練習(xí)相結(jié)合，有利于學(xué)生更好地理解和

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