八年級下期末訓(xùn)練2 公開課教學(xué)設(shè)計

2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（本題包括15小題，共48分．在每小題給出的四個選項中，第1-12小題只有一項符合題目要求，選對得3分；第13-15小題，有多項符合題目要求，全部選對得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）1．踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（）A．踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B．只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中運(yùn)動的過程中，沒有受到任何力的作用D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動狀態(tài)2．北京時間2016年6月20日，騎士艱難在客場以93：89擊敗勇士，從而以4﹣3奪得本賽季的NBA總冠軍．如圖是比賽中庫里突破上籃遭遇“詹皇”蓋帽的情景，下列說法中正確的是（）A．籃球離開庫里的手后能夠繼續(xù)上升是由于受到慣性力作用B．蓋帽時“籃球形變產(chǎn)生的力”是指籃球?qū)κ值淖饔昧．籃球在空中下落時籃球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．藍(lán)球在空中飛行時受到的重力方向為垂直向下3．如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運(yùn)動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運(yùn)動狀態(tài)將是（）A．勻速直線運(yùn)動 B．立即停止運(yùn)動 C．速度越來越快 D．速度越來越慢4．2016年5月19日上午，在濱州市科技活動周期間，濱州學(xué)院波音飛機(jī)教學(xué)科研平臺向市民開放，吸引了200多人前往乘坐參觀．下列答案中，屬于一對平衡力的是（）A．波音飛機(jī)的重力和游客對波音飛機(jī)的壓力B．地面對波音飛機(jī)的支持力和波音飛機(jī)對地面的壓力C．波音飛機(jī)的重力和波音飛機(jī)對地面的壓力D．波音飛機(jī)的重力和地面對波音飛機(jī)的支持力5．縉云燒餅名揚(yáng)海外，如圖是燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過程，則面團(tuán)變成面餅后對桌面的（）A．壓力變小 B．壓力變大 C．壓強(qiáng)變小 D．壓強(qiáng)變大6．如圖所示，帕斯卡曾經(jīng)用一個裝滿水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細(xì)長的管子，向細(xì)管子里灌水，結(jié)果只加了幾杯水，就把木桶壓裂了，這個實驗說明了（）A．液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān) B．液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)C．液體壓強(qiáng)與管子粗細(xì)有關(guān) D．液體壓強(qiáng)與液體質(zhì)量有關(guān)7．在驗證大氣壓存在的覆杯實驗中，小柯認(rèn)為：“實驗中紙片不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關(guān)”．下列能幫助小柯改變這種想法的實獫是（）A．如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落B．如圖乙，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落C．如圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉(zhuǎn)杯子紙片不掉落D．如圖丁，在密閉鐘罩內(nèi)做覆杯實驗，抽出鐘罩內(nèi)空氣的過程中紙片掉落8．當(dāng)火車駛過時，人站在安全線以內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險，以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是（）A．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外B．用吸管吧飲料吸進(jìn)嘴里C．大風(fēng)會把不牢固的屋頂掀翻D．護(hù)航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛9．將一個重為G的雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中，雞蛋漂浮，然后逐漸向杯中加入清水，當(dāng)雞蛋下沉至杯底靜止時停止加水，如圖所示，圖中的圖象能粗略描述這個過程中浮力隨時間變化關(guān)系的是（）A． B． C． D．10．關(guān)于物體沉浮條件及應(yīng)用實例，下列分析合理的是（）A．同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力大小相同B．輪船從長江駛?cè)霒|海，吃水深度變大C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過改變自身重力實現(xiàn)的D．潛水艇靠改變排開水的體積來改變浮力，從而實現(xiàn)上浮和下沉11．?dāng)S實心球是某市的中考體育加試項目之一．?dāng)S出去的實心球從a處出手后，在空中運(yùn)動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）．則實心球（）A．在a處重力勢能最小 B．在b處動能為零C．在a、b、c三處的機(jī)械能相等 D．在d處動能為零12．如圖所示是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．道釘撬 B．鋼絲鉗 開瓶扳手C．D．筷子13．下列有關(guān)功的說法正確的是（）A．足球在水平地面上滾動時重力對足球沒有做功B．吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動過程中，吊車對重物做了功C．運(yùn)動員舉著杠鈴在空中停留的時間內(nèi)對杠鈴要做很大的功D．用相同的力將質(zhì)量不同的兩個物體沿力的方向移動相同的距離所做的功不同14．如圖所示，是一個蓄水箱示意圖，箱內(nèi)裝滿水，M、N是管內(nèi)同一水平線上的兩點，K是閥門，K關(guān)閉時M、N兩點的壓強(qiáng)分別是PM、PN，K打開流出水時，M、N兩點的壓強(qiáng)分別是PM′、PN′，則（）A．PM=PN B．PM＞PN C．PM′=PN′ D．PM′＞PN′15．建筑工地上需要將6塊相同的磚從地面運(yùn)送到樓頂，工人師傅利用如圖所示的裝置，分三次運(yùn)送．第一次運(yùn)1塊，第二次運(yùn)2塊，第三次運(yùn)3塊，每次運(yùn)送時，磚都勻速上升，繩重及摩擦均忽略不計，這三次拉力依次為F1、F2、F3，效率為η1、η2、η3，則（）A．F1+F2=F3 B．F1+F2＞F3 C．η1+η2=η3 D．η1＜η2＜η3二、填空題（每小題2分，共6分）16．班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時全體隊員應(yīng)穿鞋底較（選填“粗糙”或“光滑”）的鞋子．17．2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀(jì)念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能，動能（選填“變大”、“變小”或“不變”）．18．一重物掛在彈簧測力計下，彈簧測力計示數(shù)為2N，將重物浸沒在水中，彈簧測力計示數(shù)為，此時重物所受浮力為N；若改變重物浸沒在水中的深度，重物所受浮力大小．三、作圖題（本題共4個小題，19題2分，20題2分，21題6分，22題8分，23題8分，共26分．）19．如圖所示，小明用一個沿斜面的力將大箱子推進(jìn)車廂，請畫出箱子沿斜面向上運(yùn)動時的受力示意圖．（點O為箱子的重心）20．如圖所示，想在B點施加最小的動力撬起鐵路上的道釘，請畫出該最小動力F的示意圖，并標(biāo)出動力臂L．21．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗小組的同學(xué)利用長木板、玻璃板及一些完全相同的木塊，進(jìn)行了如圖所示的實驗：（1）實驗中用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做直線運(yùn)動來測量滑動摩擦力的大小；（2）由甲、丙兩圖可知滑動摩擦力的大小與接觸面的有關(guān)．（3）由兩圖可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．22．在“探究實心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表．序號物體底面積S/cm2高度h/cm海綿被壓下深度/cm1合金甲圓柱體A1052合金甲圓柱體B101013合金甲圓柱體C201014合金乙圓柱體A1055合金乙圓柱體B101036合金乙圓柱體C20103（1）該小組同學(xué)是通過來判斷壓強(qiáng)大小的．（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的有關(guān)．（3）分析可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)．（4）實驗結(jié)束之后，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）．表達(dá)式為．23．關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（1）實驗時，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在位置平衡，這樣做的目的是．（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼，則應(yīng)在A位置掛個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位罝平衡．（3）如圖乙所示，在B位置仍掛2個鉤碼，改用彈簧測力計在C位置豎向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將四、綜合應(yīng)用題（本題共2個小題，23題10分，24題10分，共20分.解答時應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和演算步理，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位，）24．如圖所示的叉車在倉庫里搬運(yùn)貨物，叉車自身的質(zhì)量是，每個叉面的面積是，貨物的質(zhì)量是1t，當(dāng)貨物放在水平叉面上時，叉面有一半的面積與貨物接觸．求：（1）叉車受到的重力；（2）當(dāng)貨物放在水平叉面上時，貨物對叉面的壓強(qiáng)；（3）當(dāng)叉車以s提升貨物時，叉車對貨物做功的功率．25．小明用如圖所示的滑輪組把90kg的物體以s速度勻速提升3m，作用在繩子自由端的拉力是400N，不考慮繩重及摩擦（g=10N/kg）．求：（1）滑輪組的機(jī)械效率？（2）動滑輪的重力？（3）拉力做功的功率？

2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括15小題，共48分．在每小題給出的四個選項中，第1-12小題只有一項符合題目要求，選對得3分；第13-15小題，有多項符合題目要求，全部選對得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）1．踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（）A．踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B．只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中運(yùn)動的過程中，沒有受到任何力的作用D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動狀態(tài)【考點】力作用的相互性；力的作用效果．【分析】（1）物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的作用力；（2）影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點；（3）地面附近的一切物體都收到重力的作用；（4）力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．【解答】解：A、因為力的作用是相互的，所以腳踢球時，腳對球施加力的同時足球?qū)δ_也施加了力，故A錯誤；B、力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果，故B錯誤；C、踢出去的球在空中運(yùn)動的過程中，受到重力的作用，故C錯誤；D、守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確．故選D．2．北京時間2016年6月20日，騎士艱難在客場以93：89擊敗勇士，從而以4﹣3奪得本賽季的NBA總冠軍．如圖是比賽中庫里突破上籃遭遇“詹皇”蓋帽的情景，下列說法中正確的是（）A．籃球離開庫里的手后能夠繼續(xù)上升是由于受到慣性力作用B．蓋帽時“籃球形變產(chǎn)生的力”是指籃球?qū)κ值淖饔昧．籃球在空中下落時籃球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．藍(lán)球在空中飛行時受到的重力方向為垂直向下【考點】慣性；重力的方向；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】（1）慣性是一種性質(zhì)，不是力；（2）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；物體間力的作用是相互的；（3）動能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；（4）重力的方向是豎直向下的．【解答】解：A、籃球離開庫里的手后能夠繼續(xù)上升是由慣性的作用，故A錯誤；B、由于物體間力的作用是相互的，蓋帽時“籃球形變產(chǎn)生的力”是指籃球?qū)κ值淖饔昧?，故B正確；C、籃球在空中下落時，質(zhì)量不變，速度變大，同時高度減小，故動能變大，重力勢能變小，所以是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，故C錯誤；D、重力的方向是豎直向下的，所以籃球在空中飛行時受到的重力方向為豎直向下，故D錯誤；故選B．3．如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運(yùn)動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運(yùn)動狀態(tài)將是（）A．勻速直線運(yùn)動 B．立即停止運(yùn)動 C．速度越來越快 D．速度越來越慢【考點】牛頓第一定律．【分析】根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的時候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，在力消失的一瞬間，原來運(yùn)動的物體將做勻速直線運(yùn)動，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)靜止下去．【解答】解：由牛頓第一運(yùn)動定律可知，物體不受外力時將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變，因此小球沿弧形斜槽從A點運(yùn)動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，則小球的運(yùn)動狀態(tài)不會改變，即小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動．故選A．4．2016年5月19日上午，在濱州市科技活動周期間，濱州學(xué)院波音飛機(jī)教學(xué)科研平臺向市民開放，吸引了200多人前往乘坐參觀．下列答案中，屬于一對平衡力的是（）A．波音飛機(jī)的重力和游客對波音飛機(jī)的壓力B．地面對波音飛機(jī)的支持力和波音飛機(jī)對地面的壓力C．波音飛機(jī)的重力和波音飛機(jī)對地面的壓力D．波音飛機(jī)的重力和地面對波音飛機(jī)的支持力【考點】平衡力的辨別．【分析】根據(jù)二力平衡的四個條件進(jìn)行解答，即兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．【解答】解：A．波音飛機(jī)的重力和游客對波音飛機(jī)的壓力，二力方向都是豎直向下且二力大小不相等，它們不是一對平衡力，故A錯誤；B．地面對波音飛機(jī)的支持力作用在飛機(jī)上，波音飛機(jī)對地面的壓力作用在地面上，二力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故B錯誤；C．波音飛機(jī)的重力和波音飛機(jī)對地面的壓力，二力方向都是豎直向下，不是一對平衡力，故C錯誤；D．波音飛機(jī)的重力和地面對波音飛機(jī)的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確．故選D．5．縉云燒餅名揚(yáng)海外，如圖是燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過程，則面團(tuán)變成面餅后對桌面的（）A．壓力變小 B．壓力變大 C．壓強(qiáng)變小 D．壓強(qiáng)變大【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強(qiáng)大小比較．【分析】比較燒餅制作從揉團(tuán)到壓扁過程中燒餅對桌面的壓力和受力面積的變化，根據(jù)p=分析解答．【解答】解：從揉團(tuán)到壓扁過程中，燒餅的質(zhì)量不變，重力不變，則對桌面的壓力不變，但受力面積變大，根據(jù)p=可知，對桌面的壓強(qiáng)變?。蔄BD錯誤，C正確．故選C．6．如圖所示，帕斯卡曾經(jīng)用一個裝滿水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細(xì)長的管子，向細(xì)管子里灌水，結(jié)果只加了幾杯水，就把木桶壓裂了，這個實驗說明了（）A．液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān) B．液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)C．液體壓強(qiáng)與管子粗細(xì)有關(guān) D．液體壓強(qiáng)與液體質(zhì)量有關(guān)【考點】液體的壓強(qiáng)的特點．【分析】掌握影響液體壓強(qiáng)的因素：液體的密度和液體的深度．根據(jù)實驗情景結(jié)合影響壓強(qiáng)的因素進(jìn)行分析．【解答】解：液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，由帕斯卡做的實驗知，由于雖然管很細(xì)，但由于高度很大，水的深度大，而使水產(chǎn)生了很大的壓強(qiáng)，所以該實驗說明液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)，與液體密度、管子粗細(xì)、液體質(zhì)量等無關(guān)．故選B．7．在驗證大氣壓存在的覆杯實驗中，小柯認(rèn)為：“實驗中紙片不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關(guān)”．下列能幫助小柯改變這種想法的實獫是（）A．如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落B．如圖乙，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落C．如圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉(zhuǎn)杯子紙片不掉落D．如圖丁，在密閉鐘罩內(nèi)做覆杯實驗，抽出鐘罩內(nèi)空氣的過程中紙片掉落【考點】大氣壓的綜合應(yīng)用．【分析】大氣在各個方向上都會產(chǎn)生壓強(qiáng)，硬紙片在大氣壓力作用下不會掉下來；大氣壓的特點與液體壓強(qiáng)類似，內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)，故不管杯口朝哪個方向，紙片都不會掉下．比較空氣被抽出前后紙片所受氣壓的變化，結(jié)合現(xiàn)象可做出分析．【解答】解：A、圖甲中，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落，都可以證明大氣壓的存在，不能反駁小柯的想法，不合題意；B、圖乙中，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落，可證明大氣向各個方向都有壓強(qiáng)，不能反駁小柯的想法，不合題意；C、圖丙中，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉(zhuǎn)杯子紙片不掉落，可證明大氣存在向上的壓強(qiáng)，不能反駁小柯的想法，不合題意；D、圖丁中，在密閉鐘罩內(nèi)做覆杯實驗，抽出鐘罩內(nèi)空氣的過程中紙片掉落，說明沒有空氣時，沒有了氣壓，也就無法托住水和紙片，這說明實驗中紙片不掉落是因為受到大氣壓的作用，而不是紙片被杯口的水粘住了，可反駁小柯的想法，符合題意．故選D．8．當(dāng)火車駛過時，人站在安全線以內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險，以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是（）A．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外B．用吸管吧飲料吸進(jìn)嘴里C．大風(fēng)會把不牢固的屋頂掀翻D．護(hù)航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛【考點】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【分析】流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速越快壓強(qiáng)越小，流速越大壓強(qiáng)越大．【解答】解：火車進(jìn)站時會使火車附近的空氣流速加快，氣體的流速快壓強(qiáng)小，所以火車附近的氣壓小，而遠(yuǎn)處的氣壓大，在安全線內(nèi)的乘客，會被強(qiáng)大的氣壓差形成的推力推向火車，對安全構(gòu)成威脅；A、風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時，外側(cè)空氣流速大，壓強(qiáng)小，屋內(nèi)空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以窗簾在較大的壓力作用下壓向窗外，故A正確；B、用吸管吧飲料是利用大氣壓的作用吸進(jìn)嘴里的，故B錯誤；C、大風(fēng)會把不牢固的屋頂掀翻，即屋頂上面的空氣流速大，壓強(qiáng)小，而屋內(nèi)空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以使得屋頂在較大壓強(qiáng)差的作用下被掀翻，故C正確；D、若兩船靠得比較近且并排前進(jìn)，兩船之間的水流通道變窄，流速變大，壓強(qiáng)變小，小于兩船外側(cè)的壓強(qiáng)，便形成向內(nèi)的壓強(qiáng)差，容易發(fā)生撞船事故，故D正確；故選B．9．將一個重為G的雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中，雞蛋漂浮，然后逐漸向杯中加入清水，當(dāng)雞蛋下沉至杯底靜止時停止加水，如圖所示，圖中的圖象能粗略描述這個過程中浮力隨時間變化關(guān)系的是（）A． B． C． D．【考點】阿基米德原理．【分析】當(dāng)ρ液＞ρ物時，物體漂浮，浮力等于重力；當(dāng)ρ液=ρ物時，物體懸浮，浮力等于重力；當(dāng)ρ液＜ρ物時，物體下沉，浮力小于重力．根據(jù)物體的浮沉條件和阿基米德原理判斷雞蛋所受浮力的變化．【解答】解：當(dāng)雞蛋在濃鹽水中漂浮時，此時雞蛋所受浮力等于雞蛋的重力；當(dāng)給濃鹽水中緩慢加入水時，混合液的密度開始減小，當(dāng)此時混合液的密度仍大于雞蛋的密度，雖然雞蛋開始緩慢下沉，不過雞蛋仍處于漂浮狀態(tài)，只是浸入液體中的體積在增大，而露出的體積在減小，所以此時雞蛋受到的浮力仍等于雞蛋的重力；當(dāng)混合液的密度逐漸減小到等于雞蛋的密度時，此時雞蛋在液體中處于懸浮狀態(tài)，雞蛋受到的浮力仍等于雞蛋的重力；當(dāng)濃鹽水中的水越來越多而引起混合液的密度比雞蛋密度小的時候，此時雞蛋受到的浮力就會小于重力，雞蛋出現(xiàn)下沉直至沉到杯子的底部．由此可知，雞蛋受到的浮力是先不變，然后減小，所以選項C符合．故選C．10．關(guān)于物體沉浮條件及應(yīng)用實例，下列分析合理的是（）A．同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力大小相同B．輪船從長江駛?cè)霒|海，吃水深度變大C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過改變自身重力實現(xiàn)的D．潛水艇靠改變排開水的體積來改變浮力，從而實現(xiàn)上浮和下沉【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【分析】（1）密度計利用了物體的沉浮條件，是漂浮在液體中，放在密度不同的液體中，所受浮力都等于本身的重力；（2）由阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知，液體的密度不同，排開液體的體積不同；（3）利用“空心”的辦法增大排開液體的體積，從而增大物體受到的浮力；（4）潛水艇靠通過改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉．【解答】解：A、密度計是漂浮在液體中，所受浮力等于本身的重力，而重力不變，所以所受浮力大小相同，故A正確；B、輪船從長江駛?cè)霒|海，所受浮力等于本身的重力不變，由于水的密度變大，則輪船浸入水的體積變小，所以吃水深度變小，故B錯誤；C、橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，橡皮泥的重力不變，是通過改變排開水的體積來實現(xiàn)漂浮的，故C錯誤；D、潛水艇靠在水中排開水的體積不變，受到的浮力不變，為了實現(xiàn)上浮和下沉，是通過改變自身的重力來實現(xiàn)的，故錯誤D．故選A．11．?dāng)S實心球是某市的中考體育加試項目之一．?dāng)S出去的實心球從a處出手后，在空中運(yùn)動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）．則實心球（）A．在a處重力勢能最小 B．在b處動能為零C．在a、b、c三處的機(jī)械能相等 D．在d處動能為零【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】（1）動能的大小與物體的質(zhì)量以及速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；（2）重力勢能的大小和物體的質(zhì)量以及物體所處的高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大；（3）不計空氣阻力和摩擦力，即說明機(jī)械能是守恒的．【解答】解：A、重力勢能的大小與物體的質(zhì)量，高度有關(guān)，據(jù)圖可知，d、e兩點高度最小，重力勢能最小，故A錯誤；B、據(jù)圖可知，球再b點時，豎直方向是靜止的，但在水平方向上仍有速度，所以此時的動能不是零，故B錯誤；C、不計空氣阻力，即說明球在空中的機(jī)械能是守恒的，在a、b、c三處的機(jī)械能相等，故C正確；D、據(jù)圖可知，球達(dá)到d點后沒有靜止，仍然向前滾動，所以動能不是零，故D錯誤；故選C．12．如圖所示是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．道釘撬 B．鋼絲鉗 C．開瓶扳手 D．筷子【考點】杠桿的分類．【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，找出支點，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．【解答】解：A、道釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、開瓶扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．故選D．13．下列有關(guān)功的說法正確的是（）A．足球在水平地面上滾動時重力對足球沒有做功B．吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動過程中，吊車對重物做了功C．運(yùn)動員舉著杠鈴在空中停留的時間內(nèi)對杠鈴要做很大的功D．用相同的力將質(zhì)量不同的兩個物體沿力的方向移動相同的距離所做的功不同【考點】力是否做功的判斷．【分析】做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可．【解答】解：A、足球在水平地面上滾動時，足球沒有在重力的方向上通過距離，因此重力對足球沒有做功，故A正確；B、吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動過程中，吊車的拉力與物體通過距離的方向垂直，所以吊車對重物不做功，故B錯誤；C、運(yùn)動員舉著杠鈴在空中停留的時間內(nèi)，有力但沒有距離，所以運(yùn)動員對杠鈴不做功，故C錯誤；D、用相同的力將質(zhì)量不同的兩個物體沿力的方向移動相同的距離，根據(jù)W=Fs可知，兩次所做的功相同，故D錯誤．故選A．14．如圖所示，是一個蓄水箱示意圖，箱內(nèi)裝滿水，M、N是管內(nèi)同一水平線上的兩點，K是閥門，K關(guān)閉時M、N兩點的壓強(qiáng)分別是PM、PN，K打開流出水時，M、N兩點的壓強(qiáng)分別是PM′、PN′，則（）A．PM=PN B．PM＞PN C．PM′=PN′ D．PM′＞PN′【考點】壓強(qiáng)大小比較；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【分析】根據(jù)液體壓強(qiáng)公式分析比較K關(guān)閉時M、N兩點的壓強(qiáng)；根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析比較K打開流出水時，M、N兩點的壓強(qiáng)．【解答】解：AB、當(dāng)閥門K關(guān)閉時，M、N所處的深度相同，水的密度一定，根據(jù)p=ρgh可知，K關(guān)閉時M、N兩點的壓強(qiáng)大小是PM=PN，故A正確，B錯誤；CD、K打開流出水時，M處的橫截面積大，N處的橫截面積小，同質(zhì)量的水流過時，M處的流速小，壓強(qiáng)大，N處的流速大，壓強(qiáng)小，即PM′＞PN′．故C錯誤，D正確．故選AD．15．建筑工地上需要將6塊相同的磚從地面運(yùn)送到樓頂，工人師傅利用如圖所示的裝置，分三次運(yùn)送．第一次運(yùn)1塊，第二次運(yùn)2塊，第三次運(yùn)3塊，每次運(yùn)送時，磚都勻速上升，繩重及摩擦均忽略不計，這三次拉力依次為F1、F2、F3，效率為η1、η2、η3，則（）A．F1+F2=F3 B．F1+F2＞F3 C．η1+η2=η3 D．η1＜η2＜η3【考點】滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機(jī)械效率．【分析】根據(jù)圖示可知，作用在動滑輪上繩子的股數(shù)為2；繩重及摩擦均忽略不計時，根據(jù)F=（G+G動）分析F1、F2、F3之間的關(guān)系；根據(jù)η====分析η1、η2、η3之間的關(guān)系．【解答】解：根據(jù)圖示可知，作用在動滑輪上繩子的股數(shù)為2；設(shè)一塊磚的重力為G，則由F=（G+G動）可得，F(xiàn)1=（G+G動），F(xiàn)2=（2G+G動），F(xiàn)3=（3G+G動）；則F1+F2=（G+G動）+（2G+G動）=（3G+2G動）＞（3G+G動）；因此F1+F2＞F3；故A錯誤，B正確；由η====可得，繩重及摩擦均忽略不計，動滑輪的重一定，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越大，即η1＜η2＜η3；故C錯誤，D正確．故選BD．二、填空題（每小題2分，共6分）16．班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重較重（選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時全體隊員應(yīng)穿鞋底較粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的鞋子．【考點】增大或減小摩擦的方法．【分析】增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．【解答】解：在接觸面粗糙程度一定時，較重的運(yùn)動員對地面的壓力大，摩擦力大；穿鞋底較粗糙的鞋子，可以在壓力一定時，增大摩擦力．故答案為：較重；粗糙．17．2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀(jì)念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能變大，動能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．【考點】動能和勢能的大小變化．【分析】動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，勢能越大．【解答】解：衛(wèi)星加速升空的過程中，質(zhì)量不變，高度增加，所以重力勢能變大；同時速度增大，所以動能變大．故答案為：變大；變大．18．一重物掛在彈簧測力計下，彈簧測力計示數(shù)為2N，將重物浸沒在水中，彈簧測力計示數(shù)為，此時重物所受浮力為N；若改變重物浸沒在水中的深度，重物所受浮力大小不變．【考點】浮力大小的計算．【分析】空氣中彈簧測力計的示數(shù)即為物體的重力，又知道重物浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)稱重法求出物體受到的浮力；根據(jù)阿基米德原理可知改變重物浸沒在水中深度時所受浮力的變化．【解答】解：將重物浸沒在水中時受到的浮力：F浮=G﹣F′=2N﹣=，因改變重物浸沒在水中的深度時，排開水的體積不變，所以，由F浮=ρ水gV排可知，重物所受浮力大小不變．故答案為：；不變．三、作圖題（本題共4個小題，19題2分，20題2分，21題6分，22題8分，23題8分，共26分．）19．如圖所示，小明用一個沿斜面的力將大箱子推進(jìn)車廂，請畫出箱子沿斜面向上運(yùn)動時的受力示意圖．（點O為箱子的重心）【考點】力的示意圖．【分析】畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力．【解答】解：對箱子進(jìn)行受力分析可知，此時箱子共受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力四個力的作用，其作用點都在箱子的重心上，過箱子的重心，分別沿各力的方向畫一條有向線段，如圖所示：20．如圖所示，想要在B點施加最小的動力撬起鐵路上報廢的道釘，請畫出該最小動力F的示意圖，并標(biāo)出動力臂L．【考點】力臂的畫法．【分析】使用道釘撬撬道釘時，要想最省力，則動力臂要最長，只有讓道釘撬的撬桿的長度成為動力臂時，動力最?。窘獯稹拷猓海?）由杠桿平衡的條件知，當(dāng)阻力與阻力的力臂的積為定值時，動力臂最大時，動力是最小的，此時的動力臂是支點到動力的作用點的距離．動力F最小時，其力臂最長，即為從支點到動力作用點的距離為力臂L；（2）力和力臂是垂直關(guān)系，故在B點做力臂L的垂線，方向斜向下，即為最小動力F．21．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗小組的同學(xué)利用長木板、玻璃板及一些完全相同的木塊，進(jìn)行了如圖所示的實驗：（1）實驗中用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動來測量滑動摩擦力的大小；（2）由甲、丙兩圖可知滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．（3）由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗．【分析】（1）水平勻速拉動木塊，木塊做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力．（2）（3）知道滑動摩擦力大小與物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論或找出對應(yīng)的實驗序號．【解答】解：（1）實驗時，使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，木塊處于平衡狀態(tài)，木塊受到的摩擦力與測力計的拉力是一對平衡力，由平衡條件可知，木塊受到的摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．（2）由甲、丙兩圖可以看出，壓力相同，接觸面不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，故可得出：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．（3）要研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小，故圖中甲、乙兩次實驗符合要求．故答案為：（1）勻速；（2）粗糙程度；（3）甲、乙．22．在“探究實心圓柱體對地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表．序號物體底面積S/cm2高度h/cm海綿被壓下深度/cm1合金甲圓柱體A1052合金甲圓柱體B101013合金甲圓柱體C201014合金乙圓柱體A1055合金乙圓柱體B101036合金乙圓柱體C20103（1）該小組同學(xué)是通過海綿被壓下深度來判斷壓強(qiáng)大小的．（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的高度有關(guān)．（3）分析2、3或5、6可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)．（4）實驗結(jié)束之后，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導(dǎo)它對海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）．表達(dá)式為p=ρgh．【考點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗．【分析】（1）實驗中，通過海綿的形變程度反映壓力的作用效果，是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；（2）分析實驗1、2或4、5，找出控制量和變化時，再進(jìn)一步確定壓強(qiáng)大小與變化量的關(guān)系；（3）根據(jù)實驗結(jié)論，確定符合題意的實驗的序號；（4）根據(jù)壓強(qiáng)的公式p=，結(jié)合重力與壓力的關(guān)系，可進(jìn)行一推導(dǎo)得出壓強(qiáng)的表達(dá)式．【解答】解：（1）由題意可知，該小組同學(xué)是通過海綿被壓下深度來判斷壓強(qiáng)大小的，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；（2）分析實驗1、2或4、5可以看出，圓柱體的材料密度相同，高度不同，對水平面的壓強(qiáng)不同，故可得出結(jié)論：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的高度有關(guān)；（3）當(dāng)圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)，要求圓柱體的密度相同，對水平面的壓強(qiáng)也相同，而底面積必須不同，故序號2、3或5、6符合要求；（4）已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S，由壓強(qiáng)的公式推導(dǎo)過程為：p======ρgh．故答案為：（1）海綿被壓下深度；（2）高度；（3）2、3或5、6；（4）p=ρgh．23．關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（1）實驗時，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂．（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼，則應(yīng)在A位置掛4個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位罝平衡．（3）如圖乙所示，在B位置仍掛2個鉤碼，改用彈簧測力計在C位置豎向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小“或“不變“）．【考點】探究杠桿的平衡條件實驗．【分析】（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，使杠桿在水平位置平