北師大數學二年級下冊五 加與減 第1課時 買電器教案

北師二下第五單元《加與減》第1課時買電器課題買電器第1課時課型新授課教材分析《買電器》是位于北師版教材二年級下冊第五單元的第一課時，是學生在認識萬以內數的基礎上，進行簡單的整十整百數的口算加減法的教學。一年級學習的100以內的加減法既作為本節(jié)課學習的必要基礎，又適合對學生學習本節(jié)課進行有效的學法滲透和遷移，教材通過學生熟悉的買電器活動創(chuàng)設問題情境，使學生提出用加減法解答的問題，產生計算的需要，從而產生學習動機和興趣，在學生嘗試計算的過程中，和在動手操作中，讓學生自主的感受，發(fā)現和交流，從而獲得良好的情感體驗。學情分析一年級學習的百以內的加減法已經為學生學習萬以內的加減法打下了基礎，因此在本單元的教學中，教師只需引導學生自主探索三位數加減法的計算方法就可以了，但理解算理是難點。教學策略利用學生已有的知識經驗，開展本課教學。培養(yǎng)學生主動探索與歸納的能力。教學內容北師大版二年級下冊教科書第43--44頁教學目標探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確地計算。結合具體的情境，發(fā)展學生提問題和解決問題的意識和能力。讓學生在不斷地嘗試中體會成功的喜悅，感受到數學與生活的密切聯系。教學重點探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。教學難點對“相同數位的數相加減”這一算理的理解。教學準備多媒體課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、創(chuàng)設情境復習導入淘氣最近搬家了，現在他們正打算為自己的新房子增添一些新的家電，想請大家一起給他當當參謀，怎么樣？那就讓我們一起到家電中心去看看吧！二、探究體驗經歷過程師:家電中心到了，讓我們一起來看看淘氣看中了哪些家電呢？生:洗衣機、電冰箱、電視機和電風扇。師:你從圖中還能發(fā)現哪些信息？生:洗衣機每臺500元，冰箱每臺960元，電視機每臺800元，電風扇每臺200元。師:你能根據剛才觀察的信息提出數學問題嗎？生:買一臺洗衣機和一臺電冰箱一共花多少元？師:同學們，你會列算式嗎？生:500+800師：請同學們嘗試用自己喜歡的方法計算吧！生1:我是用畫數線圖的方法，數線圖一格表示100，500+800就是從500往前數8個格，（600,700,800.。。1300）所以500+800等于1300。生2：500是5個百，800是8個百，5個百加上8個百就是13個百，13個百就是1300。生3：我是用撥計數器的方法，先在百位上撥5個珠子表示500，然后繼續(xù)在百位上撥8個珠子表示800，百位上滿十要向前一位進一，百位上退回10珠子，在千位上撥一個珠子，所以500+800等于1300。師:同學們想出了這么多的好辦法，真了不起！讓我們一起再回憶一下！買1臺洗衣機用500元錢，如果在計數器上我們可以怎么表示呢？在百位上撥5個珠子，買電視機800元錢，我們可以在計數器上用百位的8個珠子表示，現在要求5百元加8百元一共是多少錢，我們可以轉化成計數器上百位上的5個珠子加上8個珠子，這時候百位上就是13個珠子，我們知道10個百就是一千，我們就可以把百位上的10個珠子移動到千位上，也就是滿十進一，在計數器上的千位上撥一個珠子，就是500+800＝1300。師：同學們，你能再提一個用減法解決的問題嗎？生：1臺洗衣機比1臺電視機少花多少錢？師：請同學們在練習本上列出算式并進行計算。師：那800-300如何計算呢？誰來給大家說一下你的想法？生1：8個百減5個百等于3個百。生2:8－5＝3，后面添上2個0得到300。。生3：撥珠子的方法。師：同學們的方法可真不錯！剛才我們解決的問題，在計算時有什么共同點？生1：算式都是幾個百和幾個百相加減，生2：還有幾個十幾個十相加減的算式師：真是細心的孩子，這就是我們今天學習的整百、整十數加減法，做口算時一定要看清數字和符號，認真仔細不出錯！相信大家一定掌握的很好，讓我們來通過一組習題檢測一下吧！三、達標檢測畫一畫，填一填，并在計數器上撥一撥。師：仔細觀察，動手畫一畫，填一填。2..買完電器，淘氣還想制作貝殼工藝品裝飾新家，他又遇到2個難題，請大家?guī)退鉀Q。制作1頭牛需要1150個貝殼貓頭鷹需要800個貝殼公雞需要950個貝殼問題1：做1頭牛比1只貓頭鷹多少個貝殼？問題2：做1只貓頭鷹和1只公雞一共需要多少個貝殼？生1：1150-800=350（個）生2:800+950=1750（個）四、課堂小結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？同學請完成練習冊本課時的習題哦！五、教學板書買電器1、買一臺洗衣機和一臺電冰箱一共花多少元？500+800=1300（元）答：買一臺洗衣機和一臺電視機一共花1300元。買一臺洗衣機比一臺電視機多花多少元？800-500=300（元）答：買一臺洗衣機比一臺電視機多花300元。六、教學反思優(yōu)點：本節(jié)課我倡導以自主合作探究的方式來獲得新知，前面同學們已經學過100以內加減法計算方法，所以，學生能夠通過思考探索能理解掌握的知識，教師不講，只做適當的引導，充分讓學生動手畫，動腦想，動口說，去探究新知，注重知識