2023年幼兒園學期德育工作總結范文

2023年幼兒園學期德育工作總結范文幼兒園學期德育工作總結范文1

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教化目標、和教化任務外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學期班上來了一位新小摯友，入園后始終不太喜愛來幼兒園，我們就對家進步行了電話回訪，了解到幼兒在家始終是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)厥馓籼?，不愛運動，了解到這些狀況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教化理念、請父母帶孩子來園一起參加我們的集體活動后，讓其協(xié)作我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒每天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學習過集體生活。家長在了解了我們的課程理念，熟識了我們的教學形式后，主動主動的協(xié)作我們，經(jīng)過一學期的培育，孩子漸漸的喜愛上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想老師和小摯友呢；在秋游活動中我們充溢吸納家長的看法，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝合著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導孩子的活動，展示我們的特色的教化，讓家進步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。

時間飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小摯友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小摯友以及家長已形成了團結、互助、關切、愛惜的家庭氛圍，并把全面加特色的教化觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成果也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教化理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能依據(jù)園的指導方針全面加特色的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充溢區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，仔細備好周安排、教化活動、書寫教化筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著肯定的不足，教化觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將接著發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教化中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意！

幼兒園學期德育工作總結范文2

學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的改變，我們感到欣慰與驕傲，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在每天歡樂、華蜜的成長。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教化教學的工作要點，結合本班實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理實力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就起先對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培育和熬煉，使幼兒的自理實力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教化教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

本學期我們兩位老師以園的指導方針全面加特色的教化工作目標，結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培育幼兒的傾聽實力，加強師幼的溝通

本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可因為我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情

進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的實力，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也剛好有效的進行了培育幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生干脆的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應了主動的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒視察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的主動評價和激勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是主動的評價和激勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應大家一起商議，分工合作；遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題；當玩具或嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同運用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細的合作情景，幫助幼兒漸漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。

（三）在區(qū)角活動中投放相宜的材料，發(fā)展幼兒的探究精神和學習棋類嬉戲的愛好

我們依據(jù)園的指導方針全面加特色及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探究。

首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探究鏡子的奇妙、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會學問；并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉；最終我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)建設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的實力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼兒對圖形特征的相識）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣改變等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維實力、守規(guī)則意識、分析實力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培育。

（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教化活動

本學期我們依據(jù)《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教化活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日（老師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的改變等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的溝通信息的實力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游安排，到那里去，去干什么？留意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參加，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動在活動結束后我們將家長的反饋看法收集起來，發(fā)覺家長對于這次活動賜予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家進步來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展改變，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟駕馭到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有很多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)建的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順當進行

幼兒園的發(fā)展始終是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

我們結合新的衛(wèi)生保健制度，仔細做好晨檢工作、檢查把關，仔細做好幼兒服藥工作，細致核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺馬上隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次剛好曝曬；并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。

四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教化的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是閉不行少的。

幼兒園學期德育工作總結范文3

本學期我們幼兒園的教科研工作，以科研興園為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結如下：

一、營造學習氛圍，加強教學探討充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細學習《幼兒園指導綱要》，深化領悟《綱要》精神，仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力。我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，激勵老師結合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識；激勵老師仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需剛好反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。

二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)教化的新方法、新途徑。

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的'不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學策略。

2、以抓骨干，帶一片的工作策略，主動進行課堂教學改革，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。

3、園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

三、提高家長學校工作的質(zhì)量，增加良好社會效應。如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教化形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是觀賞者等等。

一學期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園學期德育工作總結范文4

時間過地好快呀，隨著四季的不斷改變，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細參與每次的業(yè)務學習。今年我擔當了小三班的教化教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西起先學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很快樂。依據(jù)期初的班務安排，我們開展了許多的活動，有小班組自理實力競賽、冬季運動會等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平常的各項教學活動中，我們對進步的幼兒賜予剛好的表揚，對實力較弱的幼兒賜予激勵；針對性地對個別幼兒進行激勵教化，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師密切無間，信任通過本學期的培育，孩子們在下學期中肯定會有更大的進步！

二、教化教學工作

1、在日常工作中，我能仔細的完成各項工作任務，課前仔細備好課，打算好豐富好玩的教化活動，上課時同等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些激勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教化隨筆，并上傳于教化博客，以此提高自身實力與寫作實力。

2、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。在