初一美術(shù) 公開課教學設計

第三單元傳遞我們的心聲第一課有創(chuàng)意的字學習領域:設計?應用課時:2課時【教學目標】知識與技能：1、了解數(shù)字化美術(shù)字的概念，中國文字的美術(shù)文化背景，認識美術(shù)字是由書法派生出來的分支書體，能說出字體與書體之間的特點與區(qū)別。2、了解黑體、宋體等基本美術(shù)字體的筆形特征和寫法；學習和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設計方法，設計出具有現(xiàn)代感、造型美觀的創(chuàng)意字體。3、了解字體設計中功能性與審美性的統(tǒng)一，實用性與裝飾性的統(tǒng)一。過程與方法：通過對生活中創(chuàng)意字體的收集與分析，歸納創(chuàng)意字體的設計特點，探索創(chuàng)意字體的設計方法，嘗試對字、詞或成語進行創(chuàng)意表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價值觀：1、體驗書法藝術(shù)的博大，增強民族自豪感，在練習中體驗書寫的快樂。2、了解生活中設計無處不在，充分體會美術(shù)與自己的學習、生活息息相關(guān)。3、從設計和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，發(fā)展形象思維，體會創(chuàng)作的樂趣?！窘虒W重難點】重點：宋體字和黑體字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征；變體美術(shù)字的變化方法。難點：運用變體美術(shù)字的變化規(guī)律設計出變體美術(shù)字?！窘虒W方法】講授法、演示法【教具準備】課本、課件【教學過程】整個教學過程分為兩個課時完成。第一課時：教學內(nèi)容(一) 引導階段、提問的方式導入：在我們的生活中，什么地方能看到文字？學生討論，教師總結(jié)，并解釋美術(shù)字的含義。美術(shù)字與書法的書體辨認。引出本節(jié)課題：有創(chuàng)意的字——黑體字與宋體字（二）發(fā)展階段1.漢字與美術(shù)字的發(fā)展過程⑴漢字的演變：甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書→行書→草書通過多媒體分析個書體特征。⑵常用美術(shù)系書體演變宋體字黑體字教師出示黑體字和宋體字范例,引導學生觀察比較,找出兩種字體的特點和異同。學生觀察、討論并回答。教師歸納總結(jié):黑體字:方頭方尾,粗細一致,莊重醒目。宋體字:橫平豎直,橫細豎粗,起落筆有棱角,俊俏秀氣。⑶結(jié)構(gòu)和筆畫同學們,怎么樣才能把字的結(jié)構(gòu)合理的搭配呢?我們共同從以下的游戲中來找出答案!(此處課件用游戲的形式設計一些具體例子,讓學生分析比較,教師加以引導,再共同得出結(jié)論)1.漢字的間架結(jié)構(gòu)(1)字體勻稱,大小統(tǒng)一(2)結(jié)構(gòu)嚴謹,比例得當(3)上緊下松,上小下大(4)有爭有讓,適當穿插2.宋體字、黑體字基本筆畫的特點(教師拿出事先準備好的基本筆畫的道具讓學生觀察比較,也可在黑板上演示一下)橫、豎、撇、捺、橫折、豎勾、三點水、豎彎鉤、點。⑷宋體字與黑體字的書寫步驟(以“永”字為例,教師在黑板上當場演示)1.打格:要求學生在紙上打三個邊長為6CM的“田”字格。(教師在黑板上打兩個邊長為30CM的“田”字格)2.骨架:用單線條畫出字的骨架。注意:“頂天立地,左右碰壁”。(教師在黑板上用粉筆寫出“永”的骨架)3.勾邊:在骨架上分別用宋體字和黑體字的筆畫勾邊。4.填色:可以填成單色也可用其他方法填色?！咀鳂I(yè)布置】分別用黑體字與宋體字書寫自己的姓名?！窘虒W反思】第二課時：教學內(nèi)容(一)引導階段提問的方式導入：在我們的生活中，什么地方能看到美術(shù)字？它給你留下了什么深刻印象？（引導學生回憶、交流：課本、報刊雜志、黑板報、電視電影、廣告等等；麥當勞的標志m、花店的廣告牌上“花”字的某個筆畫用蝴蝶代替等等）師：同學們在生活中還是很善于觀察的，這樣看來美術(shù)字的應用在我們的生活中無處不在。打開ppt課件讓我們跟隨圖片來大致歸納一下美術(shù)字的應用領域。衣、食、住、行、娛各個領域。二、發(fā)展階段1、出示課件：筆畫變化、形狀變化、形象化師：怎么變才有創(chuàng)意呢？老師這里準備了三組字，請同學們觀察各組的創(chuàng)意分別在哪里？紫的什么地方發(fā)生改變？教師總結(jié)學生討論2、變形美術(shù)字的創(chuàng)意方法出示圖片師：“你能否談談這些美術(shù)字用了哪些方法？”學生舉手回答。出示不同種類的變形美術(shù)字圖片：學生分析、討論變形美術(shù)字的創(chuàng)意方法。老師歸納總結(jié)：⊙字形變化:改變字體的外形.⊙形象變化:將整個字作形象化處理.⊙裝飾變化:肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾。⊙光影變化:明暗、倒影、投影等?！蚜Ⅲw變化:畫出字的三維空間感3、變形美術(shù)字的創(chuàng)意方法的總結(jié)變體美術(shù)字變化的方法無論多么豐富，都要表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點。4、出示圖片：優(yōu)秀作品欣賞師：“欣賞作品的同時要觀察這些藝術(shù)字都是采取哪種方法表現(xiàn)的？”師生共同分析。出示圖片：學生作品展示【作業(yè)布置】嘗試設計自己的姓名?！窘虒W反思】第二課精美的報刊---版式設計學習領域:設計?運用課時:2課時【教學目標】知識與技能：1.了解版式設計作為一種視覺表達語言，在生活的各個領域中的運用。2.了解版式設計的視覺要素與構(gòu)成要素。3.掌握版式設計的基本法則。過程與方法：通過對優(yōu)秀的報刊雜志等版式設計作品進行欣賞與討論，了解版式設計中內(nèi)容與形式的關(guān)系，初步掌握版式設計中網(wǎng)格的實用和形式美的法則，并通過主題性的感恩節(jié)剪貼板、自我宣傳手冊的版式實踐，鞏固知識，形成能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過感恩主題校園簡報、自我宣傳手冊的設計與制作，培養(yǎng)學生認識自我、感恩他人和積極參與校園文化生活的情感，養(yǎng)成良好合作精神?！窘虒W重難點】重點：了解壁報的定義，以及有關(guān)知識。難點：資料信息的搜集、選擇、分析、整理?！窘虒W方法】講授法、討論法、練習法【教具準備】課本、課件【教學過程】整個教學過程分為兩個課時完成。第一課時：教學內(nèi)容一、 引導階段師：“今天，老師帶領大家參觀校園內(nèi)的優(yōu)秀壁報，感受壁報帶給我們學習環(huán)境的美化作用?！背鍪緢D片：師總結(jié)：“教室里我們度過一天中三分之一的時光。教室里的壁報傳遞出我們學習與生活的各種信息。因此壁報是教室文化不可缺少的部分，這節(jié)課我們就來學習有關(guān)壁報的知識?！背鍪菊n題：壁報收集與交流二、發(fā)展階段1、什么是壁報？請同學們分組討論：什么是壁報？為什么要辦壁報（意義何在）？壁報在校園文化生活中的作用？師歸納總結(jié)：“壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦壁報的意義在于拓展、延伸課堂所學文化知識、豐富信息范圍，擴大信息量?！?、確定壁報主題師：“一個優(yōu)秀的壁報，鮮明的主題是不可缺少的。先討論確定一個主題，再根據(jù)這個主題的需要篩選所搜集來的信息資料。”出示圖片：分別欣賞不同主題的壁報。分別根據(jù)教師節(jié)、國慶60周年、運動+學習、科藝節(jié)、迎接春天、黨在我心中、三創(chuàng)主題等不同種類進行比較。師生共同討論。3、交流信息1.文稿信息包括：報刊、雜志、網(wǎng)絡。2.圖稿信息包括：花邊、紋樣。3.學生作品書法作品、手工作品、繪畫作品。分別出示相應的圖片師：“現(xiàn)在同學們拿出之前你們準備的材料。分成協(xié)作小組完成以下任務：1.小組成員進行分工。2.匯總帶來的報紙、圖書、網(wǎng)絡信息，挑選有用的信息并進行歸類。3.確定有特色的學習、生活主題。請各組分別匯報以哪種方式搜集信息？信息的內(nèi)容是什么？小組派代表上臺展示圖片，師生共同評選出最優(yōu)秀的一組。4、畫出設計草圖師：“根據(jù)壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫出壁報設計草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。”出示圖片：設計草圖欣賞欣賞圖片的同時老師給與適當?shù)闹v解?！咀鳂I(yè)布置】根據(jù)版式設計知識，根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，為班級的墻壁設計一個壁報，畫出草圖。【教學反思】第2課時教學內(nèi)容一、 引導階段1、 利用多媒體設備展示雜志、網(wǎng)頁、招貼、書籍、臺歷、CD封面，引導學生了解版式設計在各個領域中的作用，及其形式美感。討論交流：這些作品在版式的編排、色彩、圖像等方面具有哪些特點？學生：討論回答（略）2、 教師引導歸納：不同用途版式設計的特點：A書籍裝幀的版式設計——注重精神和視覺的享受，將書的文化內(nèi)涵和設計創(chuàng)意緊密結(jié)合，做到：確定設計定位、獨特的審美觀、有現(xiàn)代文化氣息。B網(wǎng)頁界面的版式設計——方便網(wǎng)友、親近網(wǎng)友，裝飾的形式要為內(nèi)容服務，藝術(shù)設計語言與技術(shù)的高度濃度與概況。C招貼廣告的編排——追求視覺創(chuàng)意性（體現(xiàn)圖形創(chuàng)意的魅力）。D包裝的編排——反應時代審美情趣、抓住情感訴求設計、繼承傳統(tǒng)因素。E宣傳冊的編排——突出時尚、個性，簡約大氣，有視覺沖擊力。二、發(fā)展階段1、 多媒體演示自我宣傳冊的設計制作流程：a將所要表達的信息進行歸類，分清所要表達信息的主次關(guān)系。b確定宣傳冊的開本尺寸。C設計封面、封底：宣傳冊的封面，猶