印印畫(huà)畫(huà)教案 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

印印畫(huà)畫(huà)執(zhí)教者：林情教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上均勻地涂色并印畫(huà)的技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)拓印的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹(shù)葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，進(jìn)一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。3.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)樹(shù)葉正反面拓印、組合及添畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn):樹(shù)葉的組合變化、聯(lián)想，顏色的涂抹變化。課前準(zhǔn)備：教師：水粉顏料、水粉筆、水、樹(shù)葉、范作

學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、少量水、收集到的樹(shù)葉教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然到處呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象，你們看，這幅春景圖，看到這個(gè)畫(huà)面面，你們想到了哪首關(guān)于春天的古詩(shī)呀？（《絕句》唐·杜甫）師：同學(xué)們背得真熟練。再來(lái)看看老師拍到的這些春景圖，瞧，這兒有滿樹(shù)的鮮花，翩翩起舞的蝴蝶，還有在枝頭啼叫的黃鶯鳥(niǎo)。這些事物聯(lián)系在一起你們又想到了哪首關(guān)于春天的古詩(shī)呢？（《江畔獨(dú)步尋花》）師：是啊，春天到處都是美麗的景色，課時(shí)，同學(xué)們，你們別忘了，春天除了美麗鮮艷的花朵，還有那新長(zhǎng)出的綠葉。大自然真是神奇，每一種樹(shù)葉都有各自的形狀特點(diǎn)，你們看。（出示各種形狀的樹(shù)葉）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種樹(shù)葉像什么。師：同學(xué)們都說(shuō)的很棒。我們知道，大樹(shù)不僅可以美化環(huán)境，凈化空氣等作用，樹(shù)葉對(duì)美術(shù)而言也是非常特殊的繪畫(huà)材料。（出示作品）你們知道這幅畫(huà)是如何利用樹(shù)葉畫(huà)出來(lái)的嗎？這種繪畫(huà)方式叫拓印。今天我們就利用樹(shù)葉來(lái)印印畫(huà)畫(huà)。（出示課題）新授學(xué)一學(xué)：（出示圖片）師：這樣一幅有趣的印畫(huà)是如何完成的呢，我們來(lái)看看它的制作步驟。（課本23頁(yè)）多媒體演示過(guò)程，先選好葉子，用手握住葉柄，毛筆少蘸些水，蘸上顏料，在葉片的正面均勻的涂色，蓋在畫(huà)紙上，鋪上一張干凈的白紙，按上去的時(shí)候力度也要均勻。做一做：看了這段視頻，相信你們一定都學(xué)會(huì)了，接下來(lái)你們都動(dòng)手來(lái)印一片樹(shù)葉，同桌合作，可以參考課本的印法。時(shí)間十分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看看誰(shuí)印出的樹(shù)葉最清晰。（播放音樂(lè)，音樂(lè)停，練習(xí)結(jié)束）比一比：挑選一些學(xué)生的練習(xí)，說(shuō)一說(shuō)各自拓印的方法。為什么有的印得清晰，有的模糊？加一加：師：我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)了樹(shù)葉拓印的方法，老師想，要是能給畫(huà)面加一些裝飾會(huì)更有趣一些。我們來(lái)欣賞一下其他小朋友的作品。（出示作品）教師示范，在拓印的樹(shù)葉上添些簡(jiǎn)筆畫(huà)，變成蝴蝶等。變一變：除了給畫(huà)面添畫(huà)外，還可以進(jìn)行拼畫(huà)，將不同形狀的樹(shù)葉拼在一起，組合成新的畫(huà)面。課堂練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（課堂輕音樂(lè)播放）作業(yè)評(píng)價(jià)挑選一些學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生評(píng)價(jià)作品。師總結(jié)：小朋友你們都印的非常棒，很有想像力，善于動(dòng)腦筋，顏色也很鮮艷。今后在生活中你們要仔細(xì)觀察，培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，將一些沒(méi)有價(jià)值的東西，經(jīng)過(guò)我們的雙手變成一件藝術(shù)作品。教學(xué)反思：這節(jié)課