凸透鏡成像的規(guī)律教案

凸透鏡成像的規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問目標(biāo)理解凸透鏡的成像規(guī)律。二、力氣目標(biāo)能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問題的力氣。通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)的全過程和方法。通過對(duì)凸透鏡成像現(xiàn)象的觀看分析，總結(jié)出凸透鏡成像規(guī)律，并用列表的方法歸納出法。三、德育目標(biāo)通過爭論凸透鏡成像的試驗(yàn)，以及對(duì)其成像規(guī)律的分析有意識(shí)地滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)。通過探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常生活中的物理學(xué)規(guī)律。留意培育學(xué)生樂于參與觀看、試驗(yàn)、制作的興趣。培育學(xué)生的審美情趣。【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和生疏?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，建立起試驗(yàn)與物理模型之間的必定聯(lián)系?！窘虒W(xué)方法】試驗(yàn)法、觀看法、探究法、爭論法?！窘虒W(xué)用具】凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏、刻度尺。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】一、引入課［師］什么？［生甲］凸透鏡在什么條件下成正立的像，什么狀況下成倒立的像？［生乙］什么狀況下成放大的像，什么狀況成縮小的像？［生丙］什么狀況下用光屏能收到像，什么狀況下在光屏上不成像？［生?。菔裁礂l件下像與物在凸透鏡兩側(cè)，什么條件下在同側(cè)？同學(xué)們提出這么多問題，說明同學(xué)們認(rèn)真思考了，這樣格外好，既然提出問題，我們就要解決它?，F(xiàn)在，我們就依據(jù)上節(jié)學(xué)的學(xué)問大膽猜測，通過試驗(yàn)和探究活動(dòng)來解決。二、課教學(xué)［探究］凸透鏡成像的規(guī)律。是縮小的與物體到凸透鏡的距離有關(guān)。是縮小的與像到凸透鏡的距離有關(guān)。小有關(guān)。］像成倒立和正立與像和物在同側(cè)還是兩側(cè)有關(guān)系。離小，說明物體成正立、倒立的像與物體到凸透鏡的距離有關(guān)。［師］同學(xué)們猜測得很好。現(xiàn)在逐一爭論看看有沒有哪個(gè)能排解掉。的，所以可以排解掉。［師］他說的很好。我們鼓掌表示鼓舞?，F(xiàn)在我們設(shè)計(jì)試驗(yàn)來驗(yàn)證上面的猜測是否正確。［學(xué)生們爭論，制定試驗(yàn)方案，教師巡回指導(dǎo)］現(xiàn)在我們桌子上有光具座〔上面的座可以插蠟燭、光屏、透鏡，能來回移動(dòng)，從刻度尺上能觀看出它們之間的距離關(guān)系、蠟燭〔做物體用、光屏〔白色的硬紙板作屏、凸透鏡〔焦距在10~20cm之間，先測出凸透鏡的焦距。］讓凸透鏡在陽光下來回移動(dòng)，找著最小、最亮的點(diǎn)，用刻度尺量出亮點(diǎn)與凸透鏡的距離，這就是這個(gè)凸透鏡的焦距。［生乙］也可以讓凸透鏡離燈光5m以外，找亮點(diǎn)，測定出凸透鏡的焦距。［師］好，現(xiàn)在測凸透鏡的焦距。方案一：距和2倍焦距的位置。②點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。透鏡、凸透鏡與光屏的距離測出，將數(shù)據(jù)記錄成表。凸透鏡、像與凸透鏡的距離，像是放大還是縮小的，像的正倒，填入表格。方案二：所示。②點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。倒、測出蠟燭與凸透鏡、光屏與凸透鏡的距離。把數(shù)據(jù)記入表格。將蠟燭與凸透鏡的距離，光屏與凸透鏡的距離數(shù)據(jù)記入表格。的距離，像與凸透鏡的距離，像是放大還是縮小、正立還是倒立的填入表格。同學(xué)們的方案都可行，現(xiàn)在用桌子上的儀器進(jìn)展試驗(yàn)，并登記結(jié)果，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。［學(xué)生們在認(rèn)真做試驗(yàn)，教師巡回并進(jìn)展指導(dǎo)，試驗(yàn)完畢，教師組織爭論、提問、進(jìn)展總結(jié)］［生甲］當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距以外的位置，像在凸透鏡的另一側(cè)，成倒立、縮小的像。像與凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間。是倒立的，像與凸透鏡的距離也等于2倍焦距。大的像，像與凸透鏡的距離大于2倍焦距。［生?。莓?dāng)把蠟燭放在1倍焦距的位置時(shí)，光屏不成像。［生戊］當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距之內(nèi)，光屏上不成像，像與蠟燭在凸透鏡同側(cè)，成正立、放大的像。鏡靠近時(shí)像漸漸變大，像到透鏡的距離也漸漸變大。［生庚當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時(shí)物體成正立放大的像這個(gè)像光屏上得 不到。［師］u表示，v表示。凸透鏡成像的規(guī)律〔板書〕［生甲］什么叫實(shí)像？什么叫虛像？［師］同學(xué)們能不能從我們試驗(yàn)中得出呢？［生甲］光屏上得到的是實(shí)像，得不到的是虛像。［生乙］光屏上承接的像是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)。］虛像不能用光屏收到，只能用眼睛看到，它不是實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)，而是它們的反向延長線的交點(diǎn)。虛像和實(shí)像〔板書〕由實(shí)際光線會(huì)聚成的像叫做實(shí)像。像不是由實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是它們的反向延長線的交點(diǎn)成的像叫虛像。［想想議議］資料進(jìn)展分析，什么狀況下凸透鏡成實(shí)像、什么狀況下成虛像。學(xué)生們認(rèn)真分析、思考、相互爭論。［生甲］物體在1［生乙］物體在1倍焦距內(nèi)時(shí)，成正立的虛像。到成虛像。［生丁］像與物在凸透鏡同側(cè)成虛像，像與物在凸透鏡兩側(cè)成實(shí)像。我們的照相機(jī)、投影儀、放大鏡都是依據(jù)凸透鏡成像規(guī)律成像的，能說出它們的原理嗎？［生甲］照相機(jī)的原理是物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像。［生乙］投影儀的原理是物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像。［生丙］放大鏡的原理是物體到凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，成正立、放大的虛像。我們知道了照相機(jī)、投影儀、放大鏡的原理。想進(jìn)一步了解它們嗎？我們從上節(jié)課焦環(huán)、光圈、快門，它們有什么用處？下面看掛圖和實(shí)物，還有你們的資料說出它們的作用。］照相機(jī)中調(diào)焦環(huán)是調(diào)整鏡頭到膠片的距離，拍攝近的景物時(shí)，鏡頭往前伸，離膠物到鏡頭的距離。［生乙］數(shù)。［生戊］快門是用來把握曝光時(shí)間的，曝光時(shí)間可以從快門上的數(shù)字知道。［生丁］現(xiàn)代的照相機(jī)可以依據(jù)光的強(qiáng)弱來自動(dòng)調(diào)整光圈和快門，得到曝光適度的相片，缺乏攝影閱歷的人也能照出清楚的相片。所以人們戲稱為“傻瓜相機(jī)”。同學(xué)們講得很好。看來在下面做了不少工作，我很愉快，那么投影儀的構(gòu)造呢？看掛圖，依據(jù)你們收集的資料說出它的構(gòu)造及作用。［生甲］投影儀的構(gòu)造主要有：鏡頭〔相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡、投影片〔相當(dāng)于物體、屏幕〔相當(dāng)于光屏、聚光鏡、光源和反光鏡等局部。［生乙］光源是用來照亮投影片的。片的亮度。［生?。莘垂忡R是平面鏡，作用是把射向投影片的光反射到屏幕上。膠片。］三、小結(jié)本節(jié)課我們知道了以下內(nèi)容；照相機(jī)的原理u＞2ff＜v＜2f成倒立、縮小的實(shí)像投影儀的原理f＜u＜2fu＞2f成倒立、放大的實(shí)像放大鏡的原理u＜f成正立、放大的虛像四、相關(guān)學(xué)問玻璃瓶相當(dāng)于一個(gè)柱面透鏡，依據(jù)物體與凸透鏡距離小于