北師大版小學(xué)英語五年級(jí)Unit1L4

Unit1–Lesson4一、教學(xué)目標(biāo)：1.能在情景中詢問、說出某人的職業(yè)；2.能讀懂介紹他人職業(yè)的語段；3．能學(xué)唱本單元的歌謠；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1．在情景中詢問、說出某人的職業(yè)；2．讀懂介紹他人職業(yè)的語段；3.讀懂語篇的主要內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備：配套資源光盤，自制課件。四、教學(xué)過程：Ready(1)師生分角色表演故事。逐一出示故事中的主要插圖，教師扮演Mocky，學(xué)生扮演其他角色。T:Dearchildren,let'sactoutthestory.IamMocky.Youarehisfriends.(2)讓學(xué)生四人一組，看故事主要插圖，練習(xí)對(duì)話。(3)組織“頭腦風(fēng)暴”的游戲。用PPT呈現(xiàn)各種工作場(chǎng)所，讓學(xué)生說一說相應(yīng)的職業(yè)，教師將單詞卡片貼在黑板上。出示職業(yè)圖片，讓學(xué)生匹配圖片和單詞。'sChant(1)先讓學(xué)生觀察歌謠插圖，猜一猜歌謠的內(nèi)容。T:Pleaselookatthepicturescarefully.Canyouguesswhatisthechantabout?(2)教師播放歌謠，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖說一說歌謠的大意。T:Whatdoyouknowaboutthechant?(3)教師播放歌謠，讓學(xué)生聽歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生用動(dòng)作配合歌謠。(4)學(xué)生分組練習(xí)，學(xué)唱歌謠?？梢哉?qǐng)幾名學(xué)生隨著韻律邊說邊做動(dòng)作。(5)可以準(zhǔn)備不同職業(yè)人物和工作場(chǎng)所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生嘗試改編歌謠。T:Look,therearemorepictures.Canyoumakeanewchant?'sFindOut(1)采用問答方式，讓學(xué)生說一說他們父母的職業(yè)。T:Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourmotherdo?(2)引導(dǎo)學(xué)生看這一板塊的插圖，讀一讀人物對(duì)話。告訴學(xué)生接下來他們要相互調(diào)查父母的職業(yè)。(3)請(qǐng)一位學(xué)生和教師一起做示范，教師提問，學(xué)生回答。教師借用投影設(shè)備展示利用表格記錄的過程。(4)把學(xué)生分成兩人一組做采訪游戲。(5)請(qǐng)幾組學(xué)生展示、匯報(bào)他們的調(diào)查情況。'sRead(1)讓學(xué)生先看這一板塊的圖，說一說圖中的人物是誰，猜一猜這些人物與旁邊的小男孩是什么關(guān)系。(2)讓學(xué)生安靜地閱讀，找出小男孩叫什么。(3)再次引導(dǎo)學(xué)生閱讀，關(guān)注Jack的家人分別是什么