原創(chuàng)七下第一次月考語(yǔ)文試卷

學(xué)校班級(jí)：座號(hào)：姓名：密學(xué)校班級(jí)：座號(hào)：姓名：密封線(xiàn)七年級(jí)語(yǔ)文試卷【全卷共8頁(yè)23題；完卷時(shí)間：120分鐘；滿(mǎn)分：100分；命題人：高猛】第Ⅰ卷選擇題（每題2分，共10分）1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．菜畦(qí)倜儻（dǎng）驪歌(lí)花圃（pǔ）B．嫉妒（jì）訕笑（shàn）木屐（jī）環(huán)謁（yè）C．山巔（diān）哽?。╣ěng）阻抑（yì）哺育（bǔ）D．熾痛（zhì）亙古（gèn）污穢（suì）云鬢（bìn）2．下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．蟬蛻臃腫人跡罕致人聲頂沸B．瞬息延棉來(lái)勢(shì)洶洶芳草萋萋C．狂瀾屏障亦復(fù)如是一瀉千里D．怪誕默鍥磨刀霍霍撲朔迷離3．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。B．政府不斷加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。C．為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須健全各種安全生產(chǎn)制度。D．我們的地理老師上課說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。4．填入橫線(xiàn)處的短句，排序正確的一組是（）。在生命的旅程中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以是。①素不相識(shí)的陌生人②走了火的雷霆霹靂③悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神④不停的絮絮叨叨A．②①③④B．③④①②C．④②①③D．②④①③5．下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一組是（）。A．燕山胡騎鳴啾啾（胡人騎馬）但聞黃河流水鳴濺濺（只）B．昨夜見(jiàn)軍帖（文告）對(duì)鏡帖花黃（通“貼”，粘貼）C．仲永之通悟（助詞，的）忽啼求之（代詞，書(shū)寫(xiě)工具）D．父異焉（對(duì)……感到詫異）稍稍賓客其父（以賓客之禮對(duì)待）第Ⅱ卷非選擇題（90分）一、積累與運(yùn)用（20分）6．默寫(xiě)古詩(shī)文句子（每條橫線(xiàn)上寫(xiě)一句）。（10分）⑴蒼蒼竹林寺，。，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。⑵黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。⑶有約不來(lái)過(guò)夜半，。⑷，至今已覺(jué)不新鮮。⑸，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年⑹韋應(yīng)物的《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景，可謂詩(shī)中有畫(huà)，景中寓情的句子是：，。⑺《江南逢李龜年》中寫(xiě)現(xiàn)在之衰，抒發(fā)詩(shī)人杜甫無(wú)窮感慨的句子是：，。7．綜合性學(xué)習(xí)——在下面橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（3分）09年10月1日，人民共和國(guó)迎來(lái)了她60誕辰。60年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；

，

；60年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，

，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。8．名著閱讀（7分）我也開(kāi)始掙錢(qián)：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣(mài)掉各種舊貨，得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣(mài)得更多。她接過(guò)我的錢(qián)，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?咱們倆?有什么了不起的!”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。⑴這個(gè)片段出自名著《》，作者是。（2分）⑵片段中的“我”指的是，“她”指的是。（2分）⑶請(qǐng)給這個(gè)片段寫(xiě)40字左右的點(diǎn)評(píng)。（3分）二、閱讀（30分）(一)閱讀《傷仲永》，完成9—13題。（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天固眾人又不受之人得為眾人而已耶？9．用“/”為文中畫(huà)線(xiàn)句子標(biāo)出停頓。（斷三處，不要求加標(biāo)點(diǎn)，3分）。今夫不受之天固眾人又不受之人得為眾人而已耶？10．解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）⑴世隸耕⑵稍稍賓客其父⑶日扳仲永⑷父利其然也11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）⑴自是指物作詩(shī)立就。譯文：________________________________________⑵受于人者不至也。譯文：__________________________________12．《傷仲永》的“傷”是之意，表達(dá)了作者之情。（2分）13．方仲永的故事有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)寫(xiě)出其對(duì)不同的人的啟迪。(3分)⑴對(duì)家長(zhǎng)：____________________________________________⑵對(duì)學(xué)生：____________________________________________⑶對(duì)教師：____________________________________________(二)閱讀下面短文，完成14—17題。（8分）大河情結(jié)①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永遠(yuǎn)貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長(zhǎng)河，每一條洶涌在肥沃土地上的長(zhǎng)河，都是涓涓不息的溫暖血脈。②我們應(yīng)該銘記大河的情誼，從心靈的深處感激大河無(wú)私的奉獻(xiàn)。人類(lèi)文明的起源就是從江河開(kāi)始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域……人類(lèi)歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。大河流淌過(guò)的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進(jìn)追尋。密封線(xiàn)④讀那些叢林探險(xiǎn)的邊地小說(shuō)，看那些決戰(zhàn)熱帶雨林的外國(guó)影片，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來(lái)已經(jīng)到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵(lì)自己：堅(jiān)持啊!堅(jiān)持住！只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無(wú)邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。⑤是的，面對(duì)那流淌了千萬(wàn)年的長(zhǎng)河，誰(shuí)還會(huì)走失遠(yuǎn)方找不到回歸家園的路呢?白帆飄蕩在波濤里，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無(wú)比的田園風(fēng)光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭(zhēng)流，彩云飄飄稻香起伏。⑥生在大河邊長(zhǎng)在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。(A)許多時(shí)候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛(ài)護(hù)，于是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。(B)從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經(jīng)失落浪花已經(jīng)凋謝，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的是人們懺悔的眼淚……人類(lèi)在品嘗自釀的苦酒時(shí)，是否已經(jīng)警覺(jué)，一條條大河離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了？當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該以穿越夢(mèng)美人的情懷與浪漫，體貼呵護(hù)與我們生死與共的每一條長(zhǎng)河。(本文有刪改)14．作者在這篇文章中抒發(fā)了對(duì)大河怎樣的情感？(2分)答：15．河流給予人類(lèi)的不僅有物質(zhì)上的滋養(yǎng)，還有精神上的啟示。閱讀第②②④段，摘錄文章中的話(huà)語(yǔ)填空。(3分)答：大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤“”；大河代表著“生命的大氣”；大河給你的是“”；大河的方向能引導(dǎo)人們走出大森林的圍困，遭遇困境時(shí)，只要找到方向，就有了“”。16．下邊這句話(huà)是從第⑥段中抽出來(lái)的，應(yīng)還原到原文A、B兩處中的處。(1分)然而，人們總是對(duì)身邊的一切缺乏必要的關(guān)注，就是對(duì)滔滔的大河也是熟視無(wú)睹。17．學(xué)校舉辦以“保護(hù)母親河——黃河”為主題的公益廣告詞征集活動(dòng)。你擬定的公益廣告詞是什么？（2分）答：學(xué)校班級(jí)：座號(hào)：姓名：學(xué)校班級(jí)：座號(hào)：姓名：密封線(xiàn)改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話(huà)鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊!”從話(huà)筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，卻碰巧打到這里。④她本可以放下電話(huà)不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話(huà)．她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女弦，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。⑤正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆?。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過(guò)去了。一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿(mǎn)臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽?zhuān)饷摿宋?，但我總覺(jué)得，這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯＂嗤⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）答：19．第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（2分）答：20．請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題中的“閃念”具體指的是什么？(2分）21．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫(xiě)抄寫(xiě)在下面。（2分）⑴⑵