原創(chuàng)《我和馬兒在一起》

漳平市永福菁華小學(xué)小學(xué)備課表2015-2016學(xué)年第一學(xué)期教師：闕小珍課題我和馬兒在一起課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解馬的形象和動(dòng)態(tài)特征。2、大膽的表現(xiàn)自己和馬兒在一起的快樂(lè)情景。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：表現(xiàn)馬的形象。難點(diǎn)：表現(xiàn)馬的動(dòng)態(tài)特征。教學(xué)準(zhǔn)備師：美術(shù)教學(xué)課件、剪紙馬一張。

生：水彩筆或油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙等。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等）活動(dòng)一：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（通過(guò)猜謎語(yǔ)引入新內(nèi)容）2/、引入課題：你想和馬兒一起玩耍嗎？今天就讓我們一起來(lái)結(jié)識(shí)一下這位朋友吧。板書(shū)：我和馬兒在一起

活動(dòng)二：

1、知識(shí)鏈接。

（1）了解馬的作用（2）認(rèn)識(shí)馬的樣子并且用圖形概括馬身體的各部位。2、和學(xué)生一起把馬大致畫(huà)出來(lái)（學(xué)生說(shuō)老師黑板示范），加深學(xué)生對(duì)馬身體外形的理解概括能力。

3、看圖片了解馬的動(dòng)態(tài)欣賞課本黃胄的《藏童上學(xué)圖》，觀察馬兒的動(dòng)作產(chǎn)生了什么變化？總結(jié)：這是一幅國(guó)畫(huà)形式的作品。奔跑起來(lái)的馬兒英姿颯爽。它身上的鬃毛和尾巴都要飛起來(lái)了，前腿彎曲，步子邁得大大的，跑起來(lái)好像一道道閃電。4、示范畫(huà)出示剪紙馬，請(qǐng)兩位同學(xué)通過(guò)擺動(dòng)四肢、尾巴和頭發(fā)來(lái)感受一下馬兒奔跑時(shí)的動(dòng)作。5、展示學(xué)生作品。在這一些作品當(dāng)中，你最喜歡哪一幅呢？他們畫(huà)的馬身上的花紋是什么樣的？用了什么顏色呢？教師總結(jié)6、學(xué)生討論和馬兒在一起時(shí)的心情以及會(huì)和馬兒做什么的事情？三、布置課堂作業(yè)。

1、選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式，大膽的表現(xiàn)自己跟馬兒在一起的快樂(lè)情景2、作業(yè)要求：生動(dòng)的表現(xiàn)馬的形象和動(dòng)態(tài)特征。四、展示和評(píng)價(jià)作業(yè)。

(1)、同學(xué)互評(píng)，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)？(2)、教師簡(jiǎn)評(píng)。五、總結(jié)拓展教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等）作業(yè)設(shè)計(jì)1、選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式，大膽