專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)表(51篇)

第頁共頁專任老師學(xué)科構(gòu)造表(51篇)專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇一根據(jù)學(xué)校的工作安排，確定了這學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)快樂，奠定快樂人生；堅持標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目的：堅持標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)自我管理(層級部門、班級、個人)。根據(jù)我校的實際情況，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學(xué)校德育與學(xué)生實際相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡、身心特點和社會開展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國教育為主線，著力加強行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)，并結(jié)合我?！缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育形式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家工程、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強化校園各項常規(guī)制度，強化常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生的思想教育務(wù)實、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，增強德育的實效性和針對性，全面進(jìn)步我校德育工作程度。不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，努力使德育形成我校特色。2.貫穿一個主旋律：引領(lǐng)快樂與堅持標(biāo)準(zhǔn)有機結(jié)合，開展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，在我校成立德育課題組，全面施行我校特色教育樹鷹教育。3.加強一項工作：加強對學(xué)生的日常標(biāo)準(zhǔn)教育，加強紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)秀校風(fēng)的形成。4.重視教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生高雅、仁愛、公正、禮貌、智慧和老實的寬廣情懷專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們二年級數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教誨處工作內(nèi)容，以全面施行素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以進(jìn)步老師專業(yè)化程度為根本，樹立新的教育教學(xué)理念，加強教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的(一)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力進(jìn)步本組老師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。(二)加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極進(jìn)步課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全面培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。(三)以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變老師的教學(xué)行為。(四)在教研組內(nèi)積極開展教學(xué)研討，營造研討氣氛，努力提升老師的群體素質(zhì)，爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的老師。三、工作內(nèi)容1、落實教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并執(zhí)行教學(xué)“四清”工作，并積極參加學(xué)校組織的研討課活動。2、在學(xué)生中開展各種豐富多彩的數(shù)學(xué)競賽活動，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。3、組織學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以組為單位開展教研活動，上好先行課。緊緊圍繞著“如何實現(xiàn)高效課堂教學(xué)”進(jìn)展研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)，加強老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。4、積極參加學(xué)校開展“五優(yōu)”評比活動，運用現(xiàn)代信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)效勞。5、強化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一組織周綜合練習(xí)和考試，并及時做好質(zhì)量分析^p，以進(jìn)步后一階段的教學(xué)工作。四、工作措施(一)深化領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精華與要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求。課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本，才能為中心、活動為重點;過程要開放和靈敏;組織形式要寬松民主;評價要多元。課堂教學(xué)目的要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。(二)研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程施行。在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以開展為根本，關(guān)注落實過程性目的;以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)才能。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。(三)加強教學(xué)常規(guī)管理。1、要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂理論的空間，注重三維目的的落實，注重整體構(gòu)造的設(shè)計，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。(四)堅持上先行課，上先行課前組內(nèi)老師要先討論和確定研討的小主題，課后要及時做好評點的研討工作。(五)將計算和應(yīng)用練習(xí)放在日常教學(xué)工作中，將它們落到實處。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇三認(rèn)真貫徹落實我校的教學(xué)工作方案和教學(xué)方針政策，以愛國教育和集體教育為指導(dǎo)思想，深化進(jìn)展教學(xué)改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，探訪新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方法和觀念，面向教學(xué)改革的前沿，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有更大程度上的進(jìn)步。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生多寫勤練，多聽勤講，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。讓學(xué)生多練、多算、多講、多寫，拓寬學(xué)生的思維。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。調(diào)動不同程度的學(xué)生積極性，使知識性與興趣性融為一體。讓研究性學(xué)習(xí)，主動性學(xué)習(xí)得到充分表達(dá)。知識面，增加數(shù)學(xué)的人文性特征，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過提不同的問題來調(diào)動學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，由過去的學(xué)生被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，老師只不過是一個引路人的作用。認(rèn)真鉆研教材，盡管這套教材我已經(jīng)教學(xué)過一遍，但仍然深感自己知識儲藏的欠缺，加上這套人教版教材所浸透的知識體系，非常龐大。認(rèn)真按學(xué)校規(guī)定的要求書寫教案，做到不備課不進(jìn)入課堂，同事備課積極參與，教案修改要切合實際，上課要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，問題設(shè)計要合理，以點撥為主，讓更多學(xué)生參與教學(xué)活動，要精講、少講，傳授知識要準(zhǔn)確，對四年級的學(xué)生來說一定要打好根底，逐步培養(yǎng)綜合分析^p問題的才能，充分使用多媒體教學(xué)。每課要有根底的作業(yè)，每單元有測驗，修改要及時認(rèn)真，內(nèi)容與要求同學(xué)校一致。要針對不同程度學(xué)生進(jìn)展評價，方式要靈敏有針對性。每單元都有測試，每講完一課都有對應(yīng)的小考，同時布置有對應(yīng)的拓展性練習(xí)，拓展學(xué)生的視野。積極參加教育主管部門舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類活動，努力進(jìn)步自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做到業(yè)務(wù)精，理論強，為我校的教育改革做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)?？傊@學(xué)期我要積極參加學(xué)校的各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個人業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研、備課、聽課都力爭到達(dá)超過學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，為重新的教育教學(xué)奉獻(xiàn)力量。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇四新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的理論本領(lǐng)素養(yǎng)為宗旨，以理論為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊形式，讓學(xué)生在自然理論操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的本領(lǐng)等方面的開展。在教學(xué)中要力求表達(dá)新課標(biāo)的特點，始終圍繞v以探究為核心v的理念進(jìn)展教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動。經(jīng)過實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動手操作本領(lǐng)、邏輯推理本領(lǐng)、抽象思維本領(lǐng)、分析^p問題解決問題的本領(lǐng);經(jīng)過實驗，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;經(jīng)過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，為將來開展我國的科技事業(yè)，打下良好的根底。科學(xué)實驗教學(xué)要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生供應(yīng)公平的學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的時機和有效科學(xué)實驗的指導(dǎo)。同時，也要充分研究到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在科學(xué)實驗教學(xué)中鼓勵學(xué)生多樣性和靈敏性。教材注重培養(yǎng)綜合本領(lǐng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，逐步進(jìn)步探究本領(lǐng)，注重加強學(xué)科聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差異。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識本領(lǐng)培養(yǎng)目的分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探究科學(xué)”。教材將探究過程本領(lǐng)分為“觀察與提問”“猜測與假設(shè)”“方案與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中應(yīng)對自然和科學(xué)現(xiàn)象，經(jīng)過動手動腦學(xué)習(xí)根底的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步科學(xué)探究本領(lǐng)。三年級學(xué)生普遍的特點是比擬活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。經(jīng)過觀察，該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，部分學(xué)生動手實驗的本領(lǐng)不強。本學(xué)年，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進(jìn)步。四年級學(xué)生思維較活潑，在實驗活動中合作意識已經(jīng)構(gòu)成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然。五年級的學(xué)生最大的特點知識豐富，很喜歡創(chuàng)造創(chuàng)造，本學(xué)年準(zhǔn)備在實驗上加大難度，鍛煉他們自我動手創(chuàng)造的本領(lǐng)。六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究本領(lǐng)，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。所以要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究本領(lǐng)，提升科學(xué)素養(yǎng)。1、首先加強自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，做一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合班級、學(xué)生的詳細(xì)情景，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)展課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的進(jìn)取性和興趣。3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多經(jīng)過實驗引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。五、詳細(xì)教學(xué)做法：1、根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，施行科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和浸透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)根底教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目的和任務(wù)，理清新課程的構(gòu)造、理念。2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生開展需要和已有經(jīng)歷的根底之上，供應(yīng)他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自我的教學(xué)行為對學(xué)消費生了進(jìn)取的影響。3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實可以轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的構(gòu)成。4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的構(gòu)成的方式，我充分挖掘教材資，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本領(lǐng)上有長足的進(jìn)步。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇五時間過得真快，新學(xué)期又開場了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、四、五年級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步，但是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作仍然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，所以新學(xué)期一個非常必要的問題就是要指定一個實在可行的教學(xué)方案。因為我主要是從事英語教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個方案：一、指導(dǎo)思想以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。二、重點工作1、教學(xué)理論方案以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，實在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，同時，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識構(gòu)造，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。2、教學(xué)理論方案(1)我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進(jìn)展。所以在這學(xué)期，我方案采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)展生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而進(jìn)步學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步進(jìn)步質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的穩(wěn)固和運用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深化理解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。(4)在平時的教學(xué)中，要注意落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)展外語教學(xué)。(5)采用以活動課為主的教學(xué)形式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)浸透其中。(6)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生承受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的進(jìn)步，在新學(xué)期里，我相信我一定可以做的更好。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇六一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析^p在高二地理文理教學(xué)中,這學(xué)期我擔(dān)任高二四個文科班的地理教學(xué)工作，其中11班根底較好，8、9、10班的根底較差。其中的一個原因是初中根底比擬薄弱，另外一個是他們的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強他們的根底知識，這是本學(xué)年的教學(xué)重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。三、學(xué)生根本情況本學(xué)期教學(xué)班4個，3個班學(xué)生根底都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，11班學(xué)生的根底相對較好點.總的來說，學(xué)生的情況不夠理想，給教學(xué)帶來許多困難。四、教學(xué)目的和要求讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。五、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科。有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學(xué)生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。六、教學(xué)措施中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要表達(dá)在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認(rèn)再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。七、詳細(xì)措施1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深化研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)，教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)制定教學(xué)目的，落實高中地理教學(xué)的目的要求，為會考和高考打下結(jié)實的根底。2、認(rèn)真鉆研教材在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點的落實，也要重視學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來，根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?，彌補教材的缺乏。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。3、重視課堂教學(xué)中“過程與方法”的研究與理論?！墩n標(biāo)》教學(xué)目的中的“過程與方法”是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目的。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析^p和解決問題的才能以及合作與交流的才能。重視才能培養(yǎng)的同時也要重視根底知識的掌握，才能是建立在穩(wěn)固的學(xué)科根底知識之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)備課的根據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目的。處理好“量”與“時間”的關(guān)系，合理取舍和整合教材，進(jìn)步課堂教學(xué)的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同開展。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇七以教育局工作意見為指導(dǎo)，全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。根據(jù)xx市體育先進(jìn)學(xué)校的要求完善各項工作，并及時做好資料的搜集工作。開足上好體育課，進(jìn)步體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，繼續(xù)做好學(xué)校vxx大課間v活動，確保學(xué)生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強老師隊伍建立，進(jìn)步我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、安康開展。1、認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。2、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)步體育老師的理論程度、教學(xué)根本功程度和教育教學(xué)科研才能，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定根底。3、認(rèn)真落實中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查的資料準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備迎接國家教育督導(dǎo)團(tuán)對學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查。4、加強與改良學(xué)校體育課外活動，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，進(jìn)步學(xué)校體育活動的普及率和效果，為學(xué)校進(jìn)步體育運動競技程度奠定根底，為學(xué)校創(chuàng)立v文體、課外活動示范學(xué)校v做出奉獻(xiàn)。5、組織校田徑隊的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加中小學(xué)生田徑比賽，爭取獲得好的成績。6、組織?；@球的隊的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加中小學(xué)生籃球比賽，爭取獲得好的成績。7、認(rèn)真組織《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》施行工作，做好迎接xx市學(xué)生體質(zhì)測試工程、資料臺帳檢查準(zhǔn)備工作。8、組織小學(xué)冬季三項比賽，選出運發(fā)動集訓(xùn)，參加冬季三項比賽。x月份1.召開體育組會議安排本學(xué)年的各項工作。2.學(xué)校田徑隊組隊，開場集訓(xùn)。3.學(xué)?；@球隊組隊，開場集訓(xùn)。4.整理好資料，迎接中小學(xué)督導(dǎo)團(tuán)對學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查。5.組織老師參加上片體育教研活動。x月份1.有關(guān)老師參加市田徑專項組活動。2.迎戰(zhàn)小學(xué)生田徑運動會。3.《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)的搜集。x月份市中小學(xué)籃球比賽。2.組織觀摩省小學(xué)教學(xué)能手比賽。3.組織觀摩全國中小學(xué)優(yōu)秀體育課。4.全面開展冬鍛三項活動。5.校內(nèi)體育教研課。x月份1.校內(nèi)冬鍛三項比賽。2.組隊訓(xùn)練，參加xx市第九屆v冬鍛三項v比賽。3.完成《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)上報4.組織老師參加優(yōu)秀論文評比。x月份1.本學(xué)期學(xué)生體育考察。2.本學(xué)期體育工作總結(jié)。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇八1.本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)常規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，采用專兼結(jié)合的方法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。2.。教務(wù)處組織專人對每一節(jié)課都要實行全面檢查，特別對老師在上課過程中存在的遲到、早退、中途接打、體罰和變向體罰等不標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為和班級的早自習(xí)，午自習(xí)情況進(jìn)展檢查。發(fā)現(xiàn)情況，立即向各年級組反響，并根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理制度拿出處理意見上報校辦會，該通報的通報，該處理的按照相關(guān)制度嚴(yán)肅處理，力爭做到課堂教學(xué)管理無死角，同時教務(wù)處組織校級領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)不定期的巡課，從而進(jìn)一步加強常規(guī)的課堂教學(xué)管理。3.。通過備課組自查、蹲組領(lǐng)導(dǎo)抽查，聽課領(lǐng)導(dǎo)不定時查、進(jìn)展催促。并在每月月常規(guī)檢查后進(jìn)展全面總結(jié)并提出整改意見。期末再進(jìn)展全面匯總,從而更好的催促每一名老師扎扎實實做好本職工作。4.。在“雙減”政策的大背景下，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)的布置、公示、修改、反響程序,進(jìn)步各科作業(yè)質(zhì)量。各備課組要標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)科的作業(yè)設(shè)計,老師根據(jù)本班學(xué)生實際，實行分層布置作業(yè)，同時要有簡短的鼓勵性語言進(jìn)展評價，教務(wù)處不定期對各學(xué)科的作業(yè)布置質(zhì)量情況進(jìn)展問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。5.認(rèn)真組織好期中、期末質(zhì)量測評及質(zhì)量測評分析^p，落實好測評過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴(yán)密、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)”，總結(jié)教學(xué)得失，制定有效措施，及時調(diào)整教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)效能。6.。各部室專職干事，兼職干事均實行每天四簽到，一線老師實行兩簽到的制度。7.。實驗室工作人員要嚴(yán)格把好藥品平安管理關(guān)，特別是有?；返墓芾砗褪褂脩?yīng)做好記錄，同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。實驗員要協(xié)助實驗老師做好實驗課使用物品的準(zhǔn)備工作。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇九音樂課的根本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的根底。五年級學(xué)生在演唱時根本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且根本認(rèn)識到了氣息的作用，大多數(shù)學(xué)生演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步進(jìn)步，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、識譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)該根據(jù)詳細(xì)情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為十二課，包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱才能有較大的進(jìn)步。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。3、通過欣賞，理解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想才能，從而培養(yǎng)學(xué)生形成安康的審美情操。4、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞才能，審美情操的培養(yǎng)。1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。課文學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課《春光好》演唱《小鳥，小鳥》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥。聽賞《之春》第二課《校園里》演唱《在我和你之間》活動《我們學(xué)校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》第三課《鄂豫皖小曲》聽賞《湖北小調(diào)》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動《手拿碟兒敲起來》第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細(xì)亞草原上》唱一唱《美麗的黃昏》第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》第六課《眾人合伙力量強》演唱《一根竹竿容易彎》活動《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團(tuán)結(jié)就是力量》第七課《童年光陰》演唱《紅蜻蜓》聽賞與跟唱《觀廟會》聽賞與跟唱《五顏六色的童年》活動《即興接唱》第八課《燦爛的陽光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太陽出來了》聽賞《峨眉山金頂日出》活動《拉歌調(diào)》第九課《天山風(fēng)情》聽賞與活動《瑪依拉》聽賞《掀起你的蓋頭來》演唱《一杯酒》讀譜與演奏《依拉拉》演奏《頌祖國》器樂：吹豎笛第十課《音樂家莫扎特》演唱《渴望春天》聽賞《法國民謠變奏曲》聽賞《土耳其進(jìn)展曲》活動《模擬與創(chuàng)作》音樂家故事《風(fēng)雪中來，風(fēng)雪中去》第十一課《夏日情懷》演唱《夏令營》聽賞《快樂的薩麗哈》聽賞與跟唱《和風(fēng)》演奏《進(jìn)展曲》第十二課《音樂七巧板》綜合活動《音樂七巧板》專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。我注重推行素質(zhì)教育，堅決把施行素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識才能兩方面精心設(shè)計教案，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合才能得到進(jìn)步。作為我校年輕老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請教以進(jìn)步個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補缺乏讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的可以勝任的老師。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十一一、指導(dǎo)思想：為了提升專業(yè)程度，更好得開展教學(xué)工作，特制訂此方案。二、工作目的：在業(yè)務(wù)上爭優(yōu)，教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)異成績，力爭在省級刊物發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，引導(dǎo)數(shù)學(xué)組教室開展教研活動。三、工作任務(wù)：1、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量的完成教學(xué)常規(guī)工作;2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)組老師開展間周一次的常規(guī)教研活動;3、做好自己的課題研究工作;5、讀一本教育著作，搞好繼續(xù)教育;6、當(dāng)好班主任，聯(lián)絡(luò)實際開展綜合理論活動;7、力爭在省級刊物發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文;8、培養(yǎng)兩名待骨干，做好新老老師傳幫帶的工作;9、上4節(jié)骨干老師示范課。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十二1.成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組，以蹲年級校長為組長、年級主任、教務(wù)主任、德育主任等為副組長，各班班主任及科任老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面貫徹和落實屈校長對畢業(yè)班的詳細(xì)要求及所要到達(dá)的目的。2.加強對畢業(yè)班老師的業(yè)務(wù)檢查工作，合理開展復(fù)習(xí)觀摩課，采用“抓兩頭帶中間”的策略提升平均分，大力推進(jìn)課后效勞機制，提升九年級在全區(qū)的競爭力，確保今年中考在上新臺階。3.科學(xué)、有序組織好體育中考工程的強化訓(xùn)練，同時協(xié)助年級組搞好模考工作。4.組織老師積極參加組內(nèi)聽評課活動，實在提升老師專業(yè)成長，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，施行分層教學(xué)，同時抓兩頭帶中間，有方案、分步驟提升教育教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)營造寬松和諧的工作氣氛，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神，全體老師齊心合力，爭取完成學(xué)校的預(yù)期目的。6、各科要制定實在可行、詳細(xì)的學(xué)科復(fù)習(xí)方案，交流、討論、改良復(fù)習(xí)方法，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。多方面搜集中考信息，關(guān)注中考動向。復(fù)習(xí)資料要精心挑選，資共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)展復(fù)習(xí)備考資料的交流。7、以人為本，做好學(xué)生的管理工作。繼續(xù)加強學(xué)生的理想前途教育，讓學(xué)生保持高昂的斗志與堅決的信心;加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生以安康的身體和心理，扎實的根本功迎接中考。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十三1、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅持以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新老師教育觀念、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。2、學(xué)情分析^p：學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問題，解決問題的才能，3、教材分析^p：教材構(gòu)造特點：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的構(gòu)造，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識可以滿足學(xué)生探究的欲望，因此電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達(dá)sts思想，同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。1、知識與技能：〔1〕初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！?〕具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量?！?〕會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程與方法〔1〕經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。〔2〕能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的才能。〔3〕通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能。〔4〕通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理才能?！?〕學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題。有初步的分析^p概括才能?！?〕能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識。有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀〔1〕能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感?！?〕具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會理論的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)理論活動?！?〕在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。〔4〕養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。〔5〕有將自己的見解公開并與別人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點?！?〕初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會開展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可開展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)開展有所奉獻(xiàn)?！?〕有將科學(xué)效勞于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。4、成績目的：在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例到達(dá)5：3：2。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動實習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十四新學(xué)年開場了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識和開掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)ラ_掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面開展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)方案羅列如下：1、培養(yǎng)審美觀。一個人假如缺乏一定的審美才能那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，浸透到了生活的方方面面，特別是在科技高度興旺的今天表達(dá)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的快樂和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不僅要知道和理解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和理解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。如今是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要理解自己，而且還要理解別人。理解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，互相借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，互相交融和影響。5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。6、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造才能，以到達(dá)一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面開展的優(yōu)秀人才。傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革，使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時的稀少，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的方法，使美術(shù)教學(xué)真正到達(dá)短時高效，豐富多彩。新課標(biāo)的施行，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛教，學(xué)生愛學(xué)。因此，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育開展的必然趨勢，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十五本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)歷頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、營造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)步教學(xué)效率假如一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃重的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)展的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、進(jìn)步、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點，我在教學(xué)中比擬注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比方說，設(shè)置一些學(xué)生比擬感興趣的游戲，像“吊死鬼”、vwhatsmissing?v、v找卡片v等，為學(xué)生營造一個比擬寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)視的方式，以確保他們不落后，進(jìn)步他們的朗讀才能。在修改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地修改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析^p。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析^p講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)展情景教學(xué)本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)絡(luò)親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)展課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比方說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們答復(fù)，他們的一丁點進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次到達(dá)五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深化體會到鼓勵要比懲罰有效得多。六、今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)視機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽理論的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)歷老師的課，進(jìn)展學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多汲取別人經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)展探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)歷，也能獲得良好的效果。5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的課堂效率?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)歷，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成績。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十六一、指導(dǎo)思想忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。二、老師個人業(yè)務(wù)新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作方案，做一名合格的人民老師。三、教研工作我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)展探究和研究。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新老師的觀念。2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論根底，實在轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。(二)勤于反思，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。不斷練習(xí)根本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)效勞于自己的教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校任命我擔(dān)任政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大，為做好工作，我作如下安排：積極貫徹落實學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理條例，在紀(jì)律上，有班主任的親密配合，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理，根據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)重違背校規(guī)校級的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.同時搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。我知道自己才能有限，但我一定會盡努力，做好自己本職工作。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十七以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，可以對地理學(xué)知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對地理這門課比擬有興趣，但也存在著許多問題：(1)班與班差異比擬大。(2)班中成績差異懸殊，兩極分化嚴(yán)重。(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能獲得好的成績。四個班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好，有的那么較差。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)#工作方案#導(dǎo)語，使學(xué)生進(jìn)步了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強調(diào)根底知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利根底知識的學(xué)習(xí)。(1)思想教育目的：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的疑心是科學(xué)進(jìn)步的動力，初步形成敢于疑心和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。(2)文化知識目的：繼續(xù)理解地理知識。(3)才能培養(yǎng)目的：開展提出問題的才能。在更具自主性的前提下，通過獨立考慮和小組合作完成較完好的科學(xué)探究活動。進(jìn)步運用證據(jù)和邏輯進(jìn)展推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和理論才能。(一)備課備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作方案。(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，理解教學(xué)任務(wù)、目的、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。(2)理解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)展教學(xué)。(3)制定改良和進(jìn)步質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。(4)確定本學(xué)期的教學(xué)理論活動。2、寫好教案。(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。(3)全面理解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細(xì)教案。(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。(二)上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)展政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對學(xué)生進(jìn)展思想教育，對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物和愛國教育。5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進(jìn)展勞動技能訓(xùn)練。6、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮。(2)重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)。(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)絡(luò)實際，看圖記憶等)。教給學(xué)生考慮和解決問題的方法，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)的才能。(4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等穿插進(jìn)展，以進(jìn)步教學(xué)效果。(5)為使教與學(xué)的雙方親密配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連接、緊湊，時間分配合理，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)。8、不斷進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)。(三)作業(yè)修改精選作業(yè)，認(rèn)真修改，可使及時獲得反響信息，利于改良教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么。3、及時修改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)展糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。(四)考試考試是理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。1、注意平時考察，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改良和進(jìn)步教學(xué)程度。平時考察包括：課堂提問、作業(yè)、測驗等。2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)方案，進(jìn)展復(fù)習(xí)發(fā)動并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進(jìn)展章、單元的摸底考試。3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為根據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的進(jìn)步。4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析^p和試卷分析^p，并進(jìn)展講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改良以后教學(xué)的參考。5、認(rèn)真登記考試成績，提供全面認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)程度的根據(jù)。1、老師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分開展;努力進(jìn)步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于進(jìn)步每個學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十八本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，進(jìn)一步深化研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來獲得的經(jīng)歷和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深化推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”的品質(zhì)。要以進(jìn)步中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以課題研究和教研組建立為打破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強師資隊伍建立，搞好“器樂進(jìn)校園”和各項藝術(shù)活動，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。(一)加強教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究根底教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進(jìn)展專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步進(jìn)步課程施行的才能。2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動。3.組織高中音樂老師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)展集體備課，開設(shè)研究課，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。4.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)歷，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科開展性學(xué)生評價的理論研究》，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。(二)加強校本培訓(xùn)，進(jìn)步施行才能。1.繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂老師對課標(biāo)本新教材的理論研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。2.組織中小學(xué)音樂老師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步老師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的才能。3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)理論研究工作。4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新形式。5.組織中小學(xué)音樂老師才藝大賽活動，促進(jìn)老師專業(yè)開展。6.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂老師的教學(xué)經(jīng)歷。7.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)歷。(三)搞好課題研究，促進(jìn)老師專業(yè)開展。1.組織部分音樂老師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題，進(jìn)展課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題研究。2.研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂根底知識的學(xué)習(xí)和根本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將根底知識和根本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。3.以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科開展性學(xué)生評價的理論研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。4.重視中小學(xué)音樂老師在音樂專業(yè)技能方面的進(jìn)步與進(jìn)修，對青年老師的范唱、伴奏才能要有一定的考核要求。九月份1.召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會議。2.考慮器樂進(jìn)校園有關(guān)事宜。十月份1.十月教科研月主題活動。2.武漢8+1城市圈交流研討會。十一月份1.中小學(xué)音樂老師《會唱歌，唱好歌》專題研討會。十二月份1.音美老師才藝大賽。2.小學(xué)音樂老師器樂進(jìn)校園活動初步驗收。元月份1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)歷交流座談會。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇十九本學(xué)期立足于本校課改實際，進(jìn)一步關(guān)注課堂、關(guān)注老師的教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求突出音樂學(xué)科審美性的特點，促進(jìn)學(xué)生身心人格全面安康的開展。充分發(fā)揮帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)作用，加強音樂中心教研組的管理，不斷提升音樂老師的課堂教學(xué)才能，為進(jìn)步我校小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量而努力工作。以“素質(zhì)教育的理念和理論研究”為根底，深化開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與老師共同探尋解決問題的方法，提升老師的教學(xué)研究程度和才能。加大對骨干老師和青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強老師教學(xué)根本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺，以加速進(jìn)步我校小學(xué)音樂老師的整體素質(zhì)。1、開展學(xué)習(xí)理論知識深化開展《教學(xué)常規(guī)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法的學(xué)習(xí)活動。方案開展一次學(xué)習(xí)心得交流會；組織一次外出學(xué)習(xí)老師的觀點匯報會。在學(xué)習(xí)中采取課改反思等形式，使學(xué)習(xí)落到實處。使老師的教育教學(xué)理念提升到一個新的層面，更好地為教育教學(xué)效勞。2、加強教學(xué)研究，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量〔1〕進(jìn)步教學(xué)的根底是認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式，確保老師所上每節(jié)課的質(zhì)量。〔2〕認(rèn)真對老師進(jìn)展一次成績反響。同時對老師備課，上課，及學(xué)生的期末評價進(jìn)展一次培訓(xùn)。嚴(yán)格做好教學(xué)進(jìn)度的管理檢查。〔3〕強化質(zhì)量意識，加強教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真對我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)展分析^p，實行教學(xué)質(zhì)量落實到教研組長，教學(xué)任務(wù)明確到老師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學(xué)質(zhì)量關(guān)；保證教研的實效性，增強團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。三月份：1、配合區(qū)教育局做好開學(xué)教學(xué)檢查工作。2、召開小學(xué)音樂教研組長會議。3、制定、交流的學(xué)科教學(xué)、教研方案。四月份：1、開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。2、開展學(xué)科教研活動。五月份：1、常規(guī)檢查。2、抽查學(xué)科老師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記。六月份：1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課。2、優(yōu)質(zhì)課評比。七月份：1、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。2、教學(xué)工作總結(jié)。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇二十一、主要工作〔一〕加強學(xué)習(xí)、更新觀念，進(jìn)步老師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論程度，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)歷。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)歷。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著?！踩掣纳平萄蟹绞?，進(jìn)步教研質(zhì)量1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參與教研的積極性，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，進(jìn)步教研質(zhì)量。2、以各種形式，靈敏、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。〔四〕重視教育科研，深化課題研究探究小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原那么和方法，進(jìn)步課題研究的實效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建立等詳細(xì)問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念?！参濉撤e極參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進(jìn)老師成長1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程施行程度，為新課程施行提供有力保障；2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，進(jìn)步課程理解才能；〔六〕重點加強科學(xué)老師的培養(yǎng)，探究老師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強科學(xué)老師隊伍的建立1、以科學(xué)老師為主體，以課題研究為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)老師培養(yǎng)力度。2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進(jìn)老師安康成長?！财摺尺M(jìn)步研究才能帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)程度的穩(wěn)步提升。1、加強科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，進(jìn)步專業(yè)研究程度。2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷增強效勞意識，提升效勞才能。3、注重新型課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4.根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有方案，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的才能和科學(xué)探究的興趣。5、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。二、科學(xué)特色活動1、科學(xué)夢想畫：活動目的：為進(jìn)一步開展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資和環(huán)境的保護(hù)意識?；顒觾?nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。2、明天小小科學(xué)家：活動目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動手才能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀察，敢于考慮的才能。通過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于創(chuàng)造創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能?；顒觾?nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進(jìn)展科學(xué)小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)展展出。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇二十一1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時理解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時期的方案：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)展詳細(xì)方案。3、備好每堂課認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論才能。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、修改作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反響，再次修改，讓學(xué)生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)展針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步進(jìn)步;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，開展智力程度，進(jìn)步分析^p問題與解決問題的才能?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇二十二經(jīng)過一年的科學(xué)教學(xué)工作，自我感覺已經(jīng)初步融入了這個學(xué)科的教學(xué)行列，對于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)形式也有一定的適應(yīng)。在過去的一年工作中有進(jìn)步，但是與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作方案如下：〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身專業(yè)素養(yǎng)。加強教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。作為科學(xué)老師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論活動?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給老師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認(rèn)真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其理論于課堂，促進(jìn)新課程的開展，使其發(fā)揮最大效力?！捕匙⒅亟虒W(xué)研究，打造高效課堂。首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲藏。嚴(yán)格做好常規(guī)工作，積極參與“名師工作室”的研修與教研活動，標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思，并與同學(xué)科老師們堅持互相聽課，互相評課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭才能?！踩撑M(jìn)步教育教學(xué)科研才能在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究，和課題組成員積極探究教學(xué)理論，研討教學(xué)案例，撰寫教育教學(xué)論文，提升教學(xué)研究才能。1.積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。2.及時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。3.加強自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的靈敏運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)展深化研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。4.將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。〔四〕開展各項活動，促進(jìn)師生開展。1.依托課題理論進(jìn)展行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。2.潛心解讀學(xué)生、理解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。3.張揚學(xué)生的個性，開展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能，開展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇二十三作為一名老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)程度。高中地。教育是根底教育，但面對高考愈來愈劇烈的競爭，對地。老師也提出了更高的要求，假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案：1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。2、我應(yīng)不斷充實和進(jìn)步自身的地。素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力進(jìn)步對教育教學(xué)科研的才能。3、作好教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，及時記下自己教學(xué)理論的心得體會，是老師積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思進(jìn)步自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的的回憶，對教學(xué)原那么、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實例分析^p得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原。等，分析^p、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)歷、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進(jìn)展教學(xué)行為的重塑。4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)歷。深化學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際程度、經(jīng)歷出發(fā)尋求相匹配的教育目的、內(nèi)容、組織形式及方法，并實在落實到日常的工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂方案，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日常的。。的活動中加強教育。6、認(rèn)真參加參與教研活動，并在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試、調(diào)動。及時進(jìn)展教后反思，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。專任老師學(xué)科構(gòu)造表篇二十四作為一名普通老師，希望自己能在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目的，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個人成長方案。一、階段開展目的爭取在本學(xué)期教科研程度有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)做比擬容易的課件。教學(xué)中用鼓勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、開展規(guī)劃1、在培訓(xùn)中成長在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的鼓勵性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。2、在學(xué)習(xí)中成長(1)精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷進(jìn)步。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在理論中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。(2)專業(yè)引領(lǐng)，注重實效充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校裝備的名師視