班級學期總結(jié)和下學期計劃(8篇)

第頁共頁班級學期總結(jié)和下學期方案(8篇)方案是進步工作與學習效率的一個前提。做好一個完好的工作方案,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。班級學期總結(jié)和下學期方案篇一一、培養(yǎng)一支得力的小干____伍要使班級成為團結(jié)、活潑,具有良好學習氣氛的整體,班級小干部的作用是相當大的。所以,我從一年級開場,就有意識地培養(yǎng)班干部的管理才能,各個班干部各司其職,分工合作,并鼓勵他們應(yīng)在班級中樹立典范,樹立威信,成為老師的好幫手,可以在老師不在的情況下自己管理好班級。二、施展愛心,讓學生更貼近你愛心是班主任熱愛學生情感的真實流露,當學生進步時,給予熱情的表揚與鼓勵;當學生犯錯誤時,以寬容的心去巧妙引導;當學生需要幫助時,及時伸出熱情的雙手。班主任的愛心還表現(xiàn)為對學生自尊心的保護,對其自信心的激發(fā)。尤其對于后進生,要付出更多的愛心,甚至對他們偏心。后進生由于平時表現(xiàn)較差,經(jīng)常會遭到冷落,心里空虛,自卑心理、逆反心理都很重。其實,這些孩子心里更渴望得到老師、同學、家長的關(guān)心與信任。因此,我在平時的教育教學工作中,做有心人,對后進生的細微變化都看在眼里、記在心里。并在學習和生活中捕捉他們身上的閃光點,把特別的愛獻給特別的他們。三、強化日常行為標準教育學生良好的行為習慣不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建立良好的班風,我著重抓日常行為標準的養(yǎng)成教育。以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面根本行為準那么的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控才能。我班男生偏多,活潑好動,課堂紀律比擬差,所以我在開學之初就對他們進展常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。做作業(yè)時,強調(diào)寫字姿勢。當學生發(fā)言時,那么要求他們站端正,兩眼平視前方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。對于其他同學要求學會傾聽,并大膽交流自己的看法。這些方法對學生習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。如今學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控才能,課堂秩序也有所好轉(zhuǎn)。2、建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育才能。值日問題,對師生來說是一個長期而又繁重的任務(wù)。首先我在思想上讓學生認識到值日的重要性,一個干凈、舒適的環(huán)境不僅有利于身體安康,還有利于學習進步。其次教給他們一定的方法,我班以一小組為一單位,由勞動委員委派任務(wù),分別負責掃地、擺桌子、擦黑板等工作,最后,由勞動委員認證合格,才算完成值日工作。這樣,學生有了一套有效值日的方案,學生的才能進步了,老師的工作也輕松了。四、重視與家長的聯(lián)絡(luò),雙向管好孩子。為了更好地全面理解學生情況,我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)。如我利用校訓通,按時把每天的作業(yè)發(fā)給家長,方便家長在家監(jiān)視孩子的學習,另外,如有學生在近期內(nèi)學習退步了或品行不好,我也會及時通知家長,希望他們引起注意,家校合作,一起搞好孩子的工作。作為一名小學班主任,應(yīng)該認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的才能,逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。班級學期總結(jié)和下學期方案篇二如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生才能呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試以下的做法：一、指導班干部在同學中樹立威信。本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開場的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而局部班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我屢次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。1.統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。班干部是班里的典范，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作那么，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長___同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進展教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，并在班委會上進展討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，___同學也認識到錯誤，欣然承受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。2.在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的學習委員___同學，工作才能較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等程度，我在對她進展教育時指導她：學生在校的主要任務(wù)還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，___同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。3.優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的根底，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等優(yōu)秀個人品德，要培養(yǎng)自己的原那么觀，以小學生日常行為標準要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要大膽地科學地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習理論與管理，在同學們當中的威信得到了進步，班委之間的團結(jié)協(xié)作才能也得到了進步。二、指導班干部在實干中學習成長。本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出，朗讀古詩、講故事等等活動，來進步同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的才能，要實現(xiàn)著才能的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建立。1.指導班干局部工協(xié)作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她詳細地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的才能煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。2.指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，用自身的勤奮來說服別人，要能為老師分擔工作。3.指導工作方法。由于班干部的年齡小、程度有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向開展。我平時就利用課余時間對他們進展培訓學習，要求他們及時進展工作匯報。4.指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失，學習別人好的管理方法，以便用以指導下一步的工作?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，用心去總結(jié)一些經(jīng)歷，用心想出更好的方法。班級學期總結(jié)和下學期方案篇三本學期以來，我擔任__年級___班的班主任，在學校黨支部的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過一學期的生活，班級學生學習成績穩(wěn)步提升，綜合素質(zhì)進一步進步，內(nèi)外環(huán)境更加優(yōu)良，學生們根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、整體工作情況(一)用"心"育人。"愛就是教育"。學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時代飛躍開展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，老師應(yīng)該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價學生的天性和行為，對每一學生的開展充滿信心。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵"，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。(二)班主任應(yīng)該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學生。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應(yīng)該深知老師的關(guān)心和藹良是贏得學生信賴和尊敬的方法。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應(yīng)該關(guān)心學生，理解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生回絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、安康成長。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知"鼓勵"的價值，平庸的老師傳達知識;程度一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師鼓勵學生去學習知識。(三)班主任應(yīng)該與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課老師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課老師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班老師并給老師適當加壓，反應(yīng)學生對課任老師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、存在的問題本學期，班級局部同學學習主動性不強，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步進步;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成。三、下步工作打算在下步工作中，我們將繼續(xù)以學生工作為中心，繼續(xù)努力抓成績，完成學校布置的各項工作，確保學生成績有新打破，努力爭創(chuàng)模范班集體。1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法2、深化學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風?？傊?，"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"。作為一名普通老師和班主任，要處處留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定可以獲得理想成績。班級學期總結(jié)和下學期方案篇四一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……繁忙、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進展總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏。為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教育教學工作1.在教育教學工作中，我們分析^p本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習才能。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學慣用普通話進展簡單的表達和交流，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進展的探究活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要保護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子混亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進展有效地調(diào)整和控制，需要老師不斷地探究和理論，有時還需要一點點的技巧。二、保育工作方面1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程施行時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心承受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同討論科學育兒的方法，交流經(jīng)歷，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有程度上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。1.主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、定期進展電訪。3、讓家長參與到我們的工作中。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作開展均良好，運動才能強，根本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面開展較好，思維活潑，口齒明晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：1.進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面、有效地進步孩子各方面的才能。2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈敏運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面進步班級工作質(zhì)量。4.加強平安防范措施，增強幼兒自我保護意識。5.加強教法的討論，努力探究出具有個人特色的教學方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!班級學期總結(jié)和下學期方案篇五到了學期末，回過頭看看這一學期，在一個新的環(huán)境，經(jīng)歷尚嫌缺乏的我的感覺是一個字忙。欣慰的是，在學校領(lǐng)導指導下，及課任老師的共同協(xié)作下，我和我?guī)У奈?5)班都在成長，都在努力向著好的方向進步。開學以來，我一直努力做好以下工作：第一，走近學生，理解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進展談話，理解家庭，學習，生活，品格等.建立了詳細的分析^p表.加上平時觀察對班級情況有了深化的理解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生，如__等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)__，如高建，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了根底。第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氣氛?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深化的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建立，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目的。設(shè)立了知識百窗，把學生自己搜集的百科知識展示出來，把有限的知識構(gòu)造豐富化。榮耀榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步形式。通過這些的設(shè)立使本來死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深化的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、安康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“平安牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有老師選題并指導，學生選材加工的形式。本期比擬成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，才能得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體感顯著進步。第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的____，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、安康的言論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能實在旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，根本能做到此地無師當有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)視作用。本班有56人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，開展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理方法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，獲得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、、登門的幾種形式分別理解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我根本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯?？傊?，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步，班級特色也將日益形成。但在諸多方班級學期總結(jié)和下學期方案篇六1、落實家校制度。認真辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹經(jīng)歷，指導家庭教育。建立并落實家?；ピL制度，促使家長和老師能及時、全面地掌握問題學生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通老師、學生和家長三方的關(guān)系，又促使老師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺。班級建立qq群，搭建家校聯(lián)絡(luò)的平臺，同時利用短信、等聯(lián)絡(luò)方式，加強家長與學校的聯(lián)絡(luò)，反應(yīng)理解學生在校學習情況。各班級通過搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺，及時溝通家校信息，實在進步教育的實效性。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會立即通過或短信等，雙方獲得聯(lián)絡(luò)，以進步教育的及時性;建立班級qq群，學生、家長可以直接理解學校近期的工作情況及教學改革動向，大家既可以在qq群里及時討論問題，也可以留言回復，深化討論;這種方式打破了時空限制，有效利用信息網(wǎng)絡(luò)資，保證家?；ネ?、互補、互促，從而進步了家庭教育程度。同時，我校還開展了實驗老師的溝通，在我校實驗老師之間，建立了家校溝通課題實驗qq群，及時總結(jié)家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，進步了家校溝通的效率。3、開展家校書面互聯(lián)活動。書面聯(lián)絡(luò)活動分定期和不定期進展?！岸ㄆ跁婊ヂ?lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進展，主要內(nèi)容是反映學生在校學習、紀律、參加課外活動等方面的表現(xiàn)，和對家長提出指導性建議;“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時進展。書面交流由學生帶給家長，家長填寫學生在家的表現(xiàn)情況或答復問題后，反應(yīng)給老師。班級學期總結(jié)和下學期方案篇七時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個新的組合體老師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教育教學工作(一)積極開展教研活動1、主動準時參與園、段、班三級教研活動，認真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實。(二)各領(lǐng)域活動成效顯著安康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進展晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的英勇、不怕困難的意志。語言通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連接地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。社會如今的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進展有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、老實英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)?？茖W幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探究、感受科學技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學習把一樣名稱的物品放在一起，學習一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。藝術(shù)幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習等，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學習團、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色。二、組織豐富多彩的活動開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜歡之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、理解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氣氛。舉行班級自助餐、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣。三、兼顧個別幼兒教育我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小，自理、承受才能都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶然還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題，老師們從一開場就想方法做工作。老師們分析^p這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。假如沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不管在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的時機，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到如今已經(jīng)能高快樂興地走進門，老師們都為她的進步感到快樂。如今她的媽媽放學來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打說很想老師和小朋友，家長為此很快樂，很滿意。另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶然還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理。漸漸的他的行為進步了很多，還經(jīng)常幫我們催促其他的小孩子。四、培養(yǎng)自理才能及常規(guī)教育1、生活護理我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理才能自理才能的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點，老師非常重視孩子自理才能的培養(yǎng)。從這學期開場，老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開場很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有局部幼兒做得非常好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套實在可行的常規(guī)方案，使活動各環(huán)節(jié)有序進展。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會保護玩具不與人爭搶，玩后會拾掇、整理;學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)絡(luò)手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學知識、指導方法、介紹家教經(jīng)歷。1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資的管理等活動增加家長的參與，增加老師與家長的互相理解，增進情感聯(lián)絡(luò)。2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)絡(luò)的橋梁。六、存在的缺乏和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達才能有了飛躍性的進展，自理才能在不斷進步。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的缺乏，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿穿著急，以致于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的進步。對此我們都進展了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步!200*年班級工作思路1、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理才能的進步。2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動開展幼兒的口語表達才能。3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。4、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強幼兒的環(huán)保意識。班級學期總結(jié)和下學期方案篇八不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。一、生活自理才能方面：幼兒的開展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面開展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將才能強的孩子和才能差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對才能差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。如今我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的進步。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對才能差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。如今到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。3、如今的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克制這個技能障礙，我們利用中午吃水果的時機，遵循教育于生活原那么，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。如今我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫助了。寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個時機正是他們學習和開展的過程。二、行為習慣方面：孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為標準是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進展收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開場收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。如今他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！毙袨榱晳T的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘謹不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、教育教學方面：記得剛開學時，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包?！安痖_看看，里面是什么?”聽了老師的話，孩子們都迫不