主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果(43篇)

第頁共頁主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果(43篇)主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇一我時(shí)時(shí)刻刻牢記自己是一名老師職，嚴(yán)格要求自己，積極參進(jìn)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從思想、教育教學(xué)才能等方面的不斷進(jìn)步自己，完善自己。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，任勞任怨，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪獙W(xué)無止境?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。正如我們的校訓(xùn)所說“先做人，后成才”，因此在工作中，我常常告誡自己，首先要“有將相的胸懷”，要吃得起苦，受得住挫折，合理排解自身的消極情緒，從而始終將考慮的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。其次要愛學(xué)生，多年的班主任工作讓我深切地感受到“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的信賴和尊敬。其次，努力與同事建立良好的人際關(guān)系。作為一名老師，我們都知學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，這份智慧來自于平時(shí)的細(xì)心觀察，來自于勤奮地讀書，來自于努力地工作，來自于不斷地反思，不斷地否認(rèn)自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，為了在教育教學(xué)過程中能恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)傳統(tǒng)文化的浸透有效地進(jìn)展課題研究我不斷地學(xué)習(xí)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。與課題組的老師們討論工作中遇到的問題。積極組織年組老師的集體備課活動(dòng)，在活動(dòng)中交流好的教學(xué)方法。積極參加聽課活動(dòng)——年組老師間互聽課，結(jié)對(duì)老師間互聽課。在聽課后及時(shí)進(jìn)展交流，結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)真寫好反思，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。讓自己教育教學(xué)程度不斷地進(jìn)步。多年的班主任工作讓我深深地體會(huì)到班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)安康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分開展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的安康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還獲得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身上下、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。我班劉同鑫、v坤學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗、排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們?nèi)缃竦谋憩F(xiàn)，假如你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖葦M快樂，接下來我一有時(shí)間就把他們叫到我的跟前輔導(dǎo)他們的作業(yè)，鼓勵(lì)他們多做題，漸漸地他們有了改變，學(xué)習(xí)的積極性有了較大進(jìn)步，盡管他們的理解才能不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。要多鼓勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于老師的形象，假如能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氣氛很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育根底，來自不同的家庭，智力程度不一樣，因此學(xué)生的開展是多層面的，只要他們?cè)谠械母咨嫌兴M(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)形式去要求學(xué)生，學(xué)生的開展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。知缺乏方能有進(jìn)步，在工作中對(duì)學(xué)困生的教育有時(shí)還是缺少耐心，每天讀書的時(shí)間安排得過少，上交材料不夠及時(shí)。這都是今后在工作中我需要努力改良的地方。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇二主題班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育的主陣地，一堂好的班會(huì)課能解決很多問題，也可以對(duì)學(xué)生的思想起到很好的教育作用。一、一堂班會(huì)課設(shè)計(jì)主要應(yīng)符合以下幾個(gè)方面的要求：1.主題鮮明：突出根底思想道德教育，結(jié)合本班實(shí)際情況，理論有深度廣度，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有一定理論程度。2.內(nèi)容安康：風(fēng)格高雅，時(shí)代氣息濃烈，積極樂觀，催人發(fā)奮向上。3.形式新穎：生動(dòng)活潑，富有創(chuàng)新，符合學(xué)生實(shí)際，藝術(shù)形式多樣，而又不喧賓奪主。4.教室布置：整齊清潔，有特色，反映班級(jí)特點(diǎn)，有一定的藝術(shù)氣氛，襯托主題。5.班會(huì)設(shè)計(jì)：教案設(shè)計(jì)有新意，版面書畫漂亮，給人以美感，教育性、興趣性和藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。6.口頭表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)言有理有據(jù)，準(zhǔn)確有感染力，引起與會(huì)者共鳴。7.主持人：儀表端莊，自然大方，富有表情，充滿自信，普通話流暢，串臺(tái)詞銜接自然明快。8.全體參與：學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛熱烈，紀(jì)律良好。主題鮮明、立意新穎，寓意深化。整個(gè)班會(huì)自始至終均能圍繞主題展開，主線明晰。內(nèi)容詳細(xì)而不空洞，能針對(duì)本班(校)學(xué)生存在的實(shí)際問題設(shè)計(jì)，于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、教育性和實(shí)效性。內(nèi)容詳細(xì)而不空洞，能針對(duì)本班(校)學(xué)生存在的實(shí)際問題設(shè)計(jì)，于學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、教育性和實(shí)效性。重點(diǎn)突出，能用學(xué)生易于承受的道理和事例說明問題，言之有物，貼近生活，引起共鳴，鼓勵(lì)人心?；顒?dòng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，形式新穎多樣，切合主題，符合學(xué)生身心特點(diǎn)。設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完好，活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，銜接自然，各環(huán)節(jié)與達(dá)成目的聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)和避險(xiǎn)才能，保障學(xué)生平安六月三十日(星期三)第六節(jié)課，我校十八個(gè)教學(xué)班，班班舉行平安教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深化課堂聽課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校平安的重視。我聽了五年三班班會(huì)平安在我心中，會(huì)議由趙巖同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五(3)班“平安在我心中”主題隊(duì)會(huì)如今開場(chǎng)。班會(huì)以結(jié)合學(xué)校平安教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，學(xué)習(xí)平安知識(shí)，認(rèn)識(shí)到平安的重要性為目的召開的。通過本次平安教育活動(dòng)的開展，平安用電工作已深化人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生理解了平安用電常識(shí)，進(jìn)步了如何正確用電、防止觸電的平安防范意識(shí)。平安用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。由于開展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)平安教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到了“平安在我心中”。主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得考慮、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會(huì)上李老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)平安事故作出分析^p。所例問題涉及同學(xué)人身平安和財(cái)務(wù)平安，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通平安、電器使用平安等人身平安。而后，宣傳委員對(duì)校園平安、校外平安應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不平安因素有了更深化的理解。這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目的，生動(dòng)活潑，使“平安在我心中”這一主題深化人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。例如聽五三班平安班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在公路上踢球兩個(gè)來回，用力過猛，球被踢到公路中間說著，小同學(xué)翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!小品表演《家庭ab劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的生疏人來家。結(jié)果給生疏人開了門，多危險(xiǎn)啊!那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講平安，事事重平安。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻木大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生平安。我認(rèn)為這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)平安問題非常重視。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓平安時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校平安快樂的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完好、幸福的“家”的溫暖。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇三小學(xué)班主任異常是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性主角。當(dāng)孩子們需要關(guān)心保護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的缺乏，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，開展以致能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等情景。盡管這樣，下頭我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)展曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我堅(jiān)信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!”三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究證明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。所以，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自我做到，并且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自我就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講禮貌守紀(jì)律。五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，并且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自我的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)程度明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情景，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和回到的時(shí)機(jī)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克制困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在期望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都明白，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，異常是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，理解人生觀世界觀的起始階段，因此，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自我充滿愛心，關(guān)心和保護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇四幾十年的教學(xué)管理，使我在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自我所受到的啟發(fā)。一、要當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。班主任是團(tuán)體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時(shí)代性、深度性、廣度性、管理的先進(jìn)性都將對(duì)學(xué)生的身心開展產(chǎn)生影響。那么，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能到達(dá)這個(gè)要求呢老師的思想與學(xué)生的思想有許多共性，比擬容易接近，都具有時(shí)代性、開拓性，這是有利的一面。所以，作為一名班主任，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹立起正確的思想觀和人生觀，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍，堅(jiān)持著v員的先進(jìn)性。二、要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)?！皩W(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博，可以給自我更多知識(shí)的老師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)，才會(huì)擅長(zhǎng)啟發(fā)、進(jìn)步學(xué)生的本領(lǐng)。所以，作為一名老老師，要樹立起學(xué)生心目中的威信，必需要有豐富的知識(shí)。僅有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，并且可以做到細(xì)水長(zhǎng)流，對(duì)學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí)，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身，能樹立起威信。這樣，才能利于班主任工作的管理。三、要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德?！吧碚秊榉丁?，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任，應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)，而忽略他的“閃光點(diǎn)”。一班有四十幾名學(xué)生，來自不一樣的地方，生活方式不一樣，交流也有必須的困難，所以班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生本身是宏大的教育力量，深化地影響著育人的效果。僅有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁，才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中，老師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以班主任異常要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)?？偠灾嘀魅巫陨淼乃刭|(zhì)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用。為此，要成為一名好的班主任，必需要努力進(jìn)步自我的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì)，做到以堅(jiān)決的立場(chǎng)鼓舞人，以淵博的知識(shí)教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓勵(lì)人。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇五〖活動(dòng)記實(shí)〗：下面是我們班一位同學(xué)在討論完后的一次發(fā)言：同學(xué)們，我組討論的話題是才能培養(yǎng)。我組的主要觀點(diǎn)是大學(xué)期間主要培養(yǎng)自學(xué)才能，社會(huì)交往才能，獨(dú)立生活才能。要培養(yǎng)才能怎要作到要合理安排時(shí)間。要培養(yǎng)社會(huì)交往才能那么要做到①文明禮貌，②學(xué)會(huì)換位考慮，③廣交益友，④多參加集體活動(dòng)。要培養(yǎng)獨(dú)立生活才能那么要將衛(wèi)生，節(jié)儉節(jié)約。要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)才能那么要堅(jiān)持每天鍛煉，掌握合理的鍛煉時(shí)間，要盡可能多方向開展?！蓟顒?dòng)感悟〗：1.同學(xué)們的感悟。一個(gè)外表上平靜，而胸中擁有昂揚(yáng)激情，內(nèi)心如驚濤駭浪的人才是精通交際內(nèi)涵的`人，我們要樂觀向上，低調(diào)做人。所謂交際，就是一個(gè)人與周圍人的交往關(guān)系，而其主體是人，所以不斷的完善自身，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是交際的主要內(nèi)容。人們需要一些娛樂來緩解生活帶來的壓力，為生活增色添彩，大學(xué)生活雖然不同于社會(huì)生活，但也存在著社會(huì)中存在的一些問題。因此，我們?cè)谡n余閑暇時(shí)間應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展一些娛樂活動(dòng)。娛樂是生活最好的添加劑，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，享受一下生活的美妙，讓同學(xué)們從學(xué)習(xí)的苦悶中走出來，在從快樂輕松的言論氣氛中回到學(xué)習(xí)中去。愛情這種東西不能強(qiáng)求，要順其自然，該來的時(shí)候，擋也擋不住，要知道不是自己的得到也會(huì)失去，正所謂“強(qiáng)擰的瓜不甜”。與其讓對(duì)方以后彼此痛苦，還不如如今放手，讓他(她)去尋找自己的幸福。愛情并不是事業(yè)的絆腳石，只要處理的好，愛情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用，有時(shí)大學(xué)的戀愛可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)開展。2.我的感言在有趣而熱鬧的班會(huì)中，讓我從游戲中感受到了集體的力量，認(rèn)識(shí)了合作的精神。大學(xué)生活沒有合作與信任，就不算一個(gè)完好的生活，面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，有一種說不出的親切，班會(huì)讓我看到了大家的熱情，團(tuán)結(jié)的友誼，討論的激情?！蓟顒?dòng)總結(jié)〗：從總體來說，這次班會(huì)開得還算成功，根本上到達(dá)了預(yù)期的效果，大多數(shù)的同學(xué)都積極的參于進(jìn)來了，會(huì)后也會(huì)認(rèn)真完成我布置的練習(xí)。從他們的心得體會(huì)中可以看出，我們的同學(xué)經(jīng)過這次班會(huì)后，對(duì)大學(xué)認(rèn)識(shí)讀比擬深化，根本上已經(jīng)真正成為了一名大學(xué)生。我想這也正是我們這次主體班會(huì)的真正目的。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇六接手七年級(jí)一班以來，認(rèn)真制定工作方案，朝著培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結(jié)得失，以期有助于今后工作的開展。通過一周的觀察和理解，根據(jù)新課改的需要，組織學(xué)生選舉班委會(huì)，結(jié)合中選學(xué)生的特長(zhǎng)特點(diǎn)，委任不同職務(wù)，明確職責(zé)分工。一學(xué)期來，班干部大都能認(rèn)真負(fù)責(zé)。每周針對(duì)學(xué)校的工作要求與本班詳細(xì)情況，開好班會(huì)，試著讓學(xué)生自主主持，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況后予以匯報(bào)，鍛煉了班干部。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評(píng)比表。行為有約束，違紀(jì)必究，設(shè)值日班干，針對(duì)班級(jí)當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄，于周一班會(huì)課上重點(diǎn)表揚(yáng)與批評(píng)，公布出來，起到鼓勵(lì)與監(jiān)視，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)觀。七年級(jí)學(xué)生剛升入初中，是個(gè)過渡期，自律才能差是普遍的特點(diǎn)，諸如早操列隊(duì)不整齊，上下樓梯比擬吵鬧，等等，甚至局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確。當(dāng)面做工作，轉(zhuǎn)身忘，違紀(jì)有反復(fù)性。除了反復(fù)耐心作思想工作，實(shí)在不聽，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作，提醒其不要重犯，使其真正有改正之心。學(xué)生平安意識(shí)淡薄，活潑好動(dòng)，通過班會(huì)，閑時(shí)及家長(zhǎng)會(huì)上多加強(qiáng)調(diào)，促成家校教育相結(jié)合。上學(xué)期間，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走，及時(shí)制止追逐打鬧現(xiàn)象，這局部學(xué)生當(dāng)面做工作。本學(xué)期，在校外發(fā)生了幾起平安事故。開學(xué)不久，姜豪在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個(gè)星期；鄭楚林在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個(gè)星期；方南雄在放學(xué)回家路上摔下自行車，傷到手部。經(jīng)常與各位任課老師交流，多理解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律，比方，經(jīng)常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè)，上課講話，不專心聽講的種種情況，做到心中有數(shù)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的，及時(shí)電訪家長(zhǎng)，促成家長(zhǎng)參與監(jiān)視與教育學(xué)生。1、班級(jí)文化活動(dòng)有益于學(xué)生身心。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角，利用重大節(jié)假日進(jìn)展主題教育最終沒能很好開展下去；今后要提早組織準(zhǔn)備。2、相關(guān)管理細(xì)節(jié)做得不夠。有少局部學(xué)生愛鉆空子，如趁機(jī)逃跑不搞勞動(dòng)衛(wèi)生；趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的平安隱患，我后來嚴(yán)厲批評(píng)了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌。下學(xué)期管理中，制定更細(xì)致的班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，加大養(yǎng)成教育力度。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇七這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，這是一個(gè)發(fā)奮向上、朝氣蓬勃的集體，這也是一個(gè)具有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體——初三、六班“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，活潑向上”一句響亮的口號(hào)，凝聚了初三〔6〕班全體同學(xué)的努力，短短八個(gè)字，顯現(xiàn)著我們走過的足跡，作為班級(jí)奮斗的目的，我們有歡笑、也有淚水······作為實(shí)驗(yàn)班已是整兩年，在這兩年里，我進(jìn)展了許多新的嘗試，我一次又一次地試行、借鑒杜郎口的管理方法，一遍又一遍地尋求合適本班的管理方法，領(lǐng)悟、練習(xí)進(jìn)而改良創(chuàng)新，如今我正用一種新的班級(jí)管理方法：小組管理形式。酸甜苦辣聚集心底，有失敗也有收獲。課改實(shí)行以來，班集體安康言論也形成了，班級(jí)一直很穩(wěn)定，班上從未發(fā)生過不平安事故、也無打架斗毆、吸煙、酗酒等違背校紀(jì)校規(guī)的事件，還養(yǎng)成了使用文明語言的好習(xí)慣，我們是課改班級(jí)，實(shí)行小組管理以來利用學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生幫助學(xué)生的“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的管理，不僅僅讓學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)力、凝聚力加強(qiáng)，還在各個(gè)方便起著潛移默化的作用，雖然很累，心卻快樂著。三〔6〕班是一個(gè)有著高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，表達(dá)了這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互幫小組”，在那個(gè)小組里，好的同學(xué)會(huì)耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問不厭，幾個(gè)尖子學(xué)生聚在一起，會(huì)共同討論問題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步，上學(xué)期的微機(jī)操作考試，好幾個(gè)農(nóng)村的孩子比擬吃力，他們各自組的組長(zhǎng)很著急，把自己的上機(jī)時(shí)機(jī)讓給他們，并且親自去幫助輔導(dǎo)，所以我班的考試全體通過。生活中，我們互敬互愛，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，你都能看見一個(gè)初三〔6〕班積極參與，間操時(shí)你都能見到那整齊的精神颯爽的初三〔6〕班，我們是一個(gè)整體，向著同一目的，團(tuán)結(jié)前進(jìn)。初三〔6〕班是一個(gè)進(jìn)取的集體，作為一個(gè)課改班，而且是個(gè)整體根底比擬差的班級(jí)，我們?nèi)匀徊粩嗯?，不斷進(jìn)取，盡管途中有許多挫折，但我們從未氣餒過，老師們的盡心輔導(dǎo)，同學(xué)們的認(rèn)真努力，最終換來的，是我們學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步。班級(jí)的成績(jī)?cè)谥本€上升，我們班在初一入學(xué)的時(shí)候摸底考試中各科目的成績(jī)都是倒數(shù)的，如今各科目的成績(jī)都在年級(jí)的前列。班級(jí)的“小組”管理形式，表達(dá)了人人是主人翁的意識(shí)，它以培養(yǎng)每位學(xué)生的才能為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自律、自信、責(zé)任感。小組長(zhǎng)與同學(xué)間互相監(jiān)視，民主地開展批評(píng)與自我批評(píng)。如值日班長(zhǎng)制就是一個(gè)例子，它是每一位同學(xué)都會(huì)輪到的差事，一天一位同學(xué)，他〔她〕負(fù)責(zé)班級(jí)全天的事務(wù)，從早晨的衛(wèi)生，遲到，紀(jì)律、學(xué)習(xí)一直抓到底并加以評(píng)比總結(jié)，大家都在其中展現(xiàn)自己的才華，進(jìn)步了自己的組織管理才能。不管好生差生，都有參與的時(shí)機(jī)，使班級(jí)的管理成為學(xué)生自己的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級(jí)、管好自己的進(jìn)取精神。讓每位學(xué)生都有自己的位置，自己的事情。初三〔6〕班的每一名學(xué)生，都有一種精神——拼搏。學(xué)習(xí)上，我們嚴(yán)格要求自己，勇爭(zhēng)第一，班上有榮耀榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進(jìn)步，也可上榜，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)看齊。我們多少成績(jī)落后的同學(xué)趕上去了，我們多少行為習(xí)慣不好的同學(xué)改正了，班級(jí)還進(jìn)展每周一次的考評(píng)活動(dòng)，常常在學(xué)校不查的情況下，養(yǎng)成學(xué)生良好的自律行為習(xí)慣，并每周進(jìn)展總結(jié)和回憶〔值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)〕甚至在教室衛(wèi)生保潔、個(gè)人衛(wèi)生、儀表儀容、尊敬老師向老師問好等細(xì)節(jié)上都非常注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一切，都來于全班每一位同學(xué)的拼搏、向上。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便分開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”因此在新時(shí)期要把班集體這個(gè)家庭管理好，使其成為有共同目的、有組織核心、有正確言論、有旺盛士氣的集體，我體會(huì)到了發(fā)揮小組合作作用的重要性，“不求人人成功、但求人人進(jìn)步”。我不能停歇，我會(huì)不斷前行，為優(yōu)化我的班集體尋求更多的經(jīng)歷、方法而努力。雖然我會(huì)承受更大的壓力，要付出更多的心血，但是我充實(shí)、我快樂！主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇八本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)〔1〕班的班主任。在平時(shí)的班主任工作當(dāng)中，我努力做好班主任的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。回憶這學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛酸的淚水、有甜蜜的微笑。我充分利用班會(huì)課等各種時(shí)間，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書等，我針對(duì)這一現(xiàn)象，我利用主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜如今的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。作為一名班主任，相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)，因此要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，努力使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到進(jìn)步。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的開展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因此，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目的。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。明確班級(jí)各班干部的職責(zé)。班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員帶著同學(xué)們進(jìn)展晨檢；文體委員主持班會(huì)；班委堅(jiān)持每日的衛(wèi)生評(píng)比〔眼操、課間操評(píng)比、值日評(píng)比〕。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的開掘，同時(shí)也優(yōu)化了班級(jí)管理。七年級(jí)的學(xué)生正處于成長(zhǎng)叛逆時(shí)期，心情會(huì)比擬煩躁，想的東西也會(huì)多起來。為此給他們自己帶來了很多的困擾，很多學(xué)生還會(huì)做出很多怪異的舉動(dòng)來。為此，我采用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)展交流，傾聽他們的心聲。對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別交流，選取合適的場(chǎng)合與時(shí)間，和學(xué)生進(jìn)展交流，理解他們的思想動(dòng)態(tài)，努力為他們解決困惑，使他們更好地成長(zhǎng)。本學(xué)期班級(jí)也出現(xiàn)了一些問題，如班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，一局部學(xué)生出現(xiàn)組成小團(tuán)體的現(xiàn)象。班干部還不夠負(fù)責(zé)，班級(jí)沒有學(xué)習(xí)和管理的領(lǐng)頭羊?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索?！痹诮酉聛淼臍q月里，我將打起十二分精神，將更多更好的精力投入到教育教學(xué)當(dāng)中。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇九“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛也就沒有教育?！崩碚撟C明：愛是教育的前提。在一個(gè)班集體中，班主任能“以愛動(dòng)其心，以愛導(dǎo)其行?！薄耙詯塾龕?，以心換心?！弊匀欢坏貙W(xué)生也會(huì)愛老師，愛別人，從而創(chuàng)立一個(gè)充滿溫馨、充滿愛的班集體。多年的工作體會(huì)就是：“只要用心去澆灌，鐵樹也會(huì)開花”，當(dāng)然也會(huì)收到良好的育人的效果?！爸v起話來溫溫婉婉，微笑起來甜甜蜜蜜”〔艾迪生〕，老師的微笑是“最美的花朵”。而在現(xiàn)實(shí)生活中，“最美的花朵”是否對(duì)每一個(gè)學(xué)生綻放呢？看來是不盡然，老師們總是自然和不自然的喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、循規(guī)蹈矩的學(xué)生，而對(duì)那些成績(jī)差、又喜歡違紀(jì)的學(xué)消費(fèi)生厭煩情緒，因此就不自覺地板起面孔，收起了微笑。殊不知，你越厭煩，他會(huì)離你越遠(yuǎn)，你將會(huì)失去很多的教育時(shí)機(jī)。記得九六級(jí)有一位女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，同學(xué)關(guān)系處理的不太融洽，經(jīng)常和同學(xué)吵架。經(jīng)過多方面的理解后，我微笑著找他談了一次話。告訴她“老師認(rèn)為你是位明聰明能干的女孩”，又說“你母親早逝你能生活自理。雖然學(xué)校離你家較遠(yuǎn)卻從不遲到，父親工作忙無法照顧你，你卻既能照顧自己又能照顧家人，真是個(gè)了不起的孩子！”而后又告訴她的缺點(diǎn)是可以改正的，只要自己有信心。談話后，它的缺點(diǎn)漸漸改了許多，又屢次給她輔導(dǎo)，成績(jī)大幅度進(jìn)步，初中畢業(yè)那么以全校第三名的成績(jī)升入了重點(diǎn)高中。由此，老師不是法官，不必把學(xué)生的過失記得一清二楚，應(yīng)該理解學(xué)生，“理解是為了寬恕，理解一切也就是為了寬恕一切”〔史達(dá)爾〕假如你不想讓學(xué)生覺得你“偏心”，那么，微笑吧，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生。微笑將會(huì)把你和學(xué)生的間隔拉得更近。班級(jí)中有些學(xué)生由于學(xué)習(xí)根底差，考試成績(jī)低，在思想行為表現(xiàn)上要么不思進(jìn)取、自卑怯弱；要么自暴自棄、違法違紀(jì)。針對(duì)這種情況，主要運(yùn)用了樹立信心，消除自卑感，“有口皆碑的人的贊揚(yáng)最能鼓舞低弱的情緒”，啟動(dòng)好學(xué)生上進(jìn)的內(nèi)因。每當(dāng)承受新的班級(jí)，首先告訴學(xué)生衡量一個(gè)人是否為一個(gè)健全的人標(biāo)準(zhǔn)并不單看他的知識(shí)量的多少，以前考了多少分，在同學(xué)中的名次怎樣，而是要看他是否具有一個(gè)健全人的多種素質(zhì)和才能，例如自信心、上進(jìn)心、判斷才能、自我約束力等。根據(jù)掌握的情況述說每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。此外，還利用班會(huì)和同學(xué)們共同制定班訓(xùn)，作為同學(xué)們的行為準(zhǔn)那么。如同學(xué)們提出：“團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、上進(jìn)”，“文明守紀(jì)，好學(xué)進(jìn)取”，“班興我榮，班衰我恥”等許多格言，最后確定“集體要因?yàn)橛辛四愣鴺s耀，不要因?yàn)橛辛四愣鴲u辱”為我們的班訓(xùn)，這樣同學(xué)們不僅樹立了信心，也增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)內(nèi)，常常會(huì)存在不少的“困難戶”，他們只是因?yàn)槟承┰蜷_展滯后，他們不是一無是處，他們的優(yōu)點(diǎn)常常被掩蓋。老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，促使他們的閃光點(diǎn)更閃光，逐漸改掉身上的缺點(diǎn)。相信他們能做好，“人與人之間的最大信任是關(guān)于進(jìn)言的信任”〔培根〕。曾經(jīng)有一名學(xué)生，缺點(diǎn)很多，抽煙喝酒，上課不是睡覺就是講話，自我控制才能極差。經(jīng)過屢次的談話后有明顯的好轉(zhuǎn)。在轉(zhuǎn)化中發(fā)現(xiàn)她也有不少的優(yōu)點(diǎn)，比方號(hào)召力強(qiáng)，體育成績(jī)好。為此，給予他充分的信任，讓他擔(dān)任班干部，并身兼兩職——體育委員和生活委員?！舶嘀魅巍乘?dāng)上班干部后認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的衛(wèi)生安排的井然有序，組織的兩操被學(xué)校樹為典范。在今年的春運(yùn)會(huì)中，他一人為班級(jí)爭(zhēng)得了三項(xiàng)第一，同時(shí)班級(jí)代表隊(duì)被評(píng)為文明代表隊(duì)。由此得知：“信任出真誠(chéng)?！痹谝粋€(gè)班級(jí)中，總會(huì)有不少的奮斗者，他們或挑燈苦讀，或在賽場(chǎng)上揮汗如雨。這時(shí)，班主任的一句問候，一聲鼓勵(lì)，將會(huì)給他們力量，使之更加奮斗向前，因?yàn)椤傲α渴钱吷臉啡ぁ薄Ｔ趯W(xué)習(xí)上，有的奮斗者獲得了好的成績(jī)，給以表揚(yáng)。而還有一些學(xué)生，由于學(xué)生成績(jī)差，知識(shí)有缺漏，他們常常很努力，卻仍然得不到豐碩成果，對(duì)于這類同學(xué)除了給予最真誠(chéng)的贊揚(yáng)外，還要幫助他們找到得不到應(yīng)有成果的原因。找到原因后，他們信心倍增，學(xué)習(xí)積極性更高了。每當(dāng)學(xué)校組織競(jìng)賽活動(dòng)，我都會(huì)為參加者叫一聲“加油”。作文競(jìng)賽，獎(jiǎng)優(yōu)勝者一疊稿紙，讓他們繼續(xù)努力。英語競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了，贈(zèng)給優(yōu)勝者一盒磁帶，讓他練習(xí)聽力。運(yùn)動(dòng)會(huì)得獎(jiǎng)了，親自為剛從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上下來的學(xué)生送上一杯水，跑道邊上和同學(xué)們一道喊“加油”，學(xué)生快樂我快樂，學(xué)生嘆息我嘆息，學(xué)生感到老師與他們同呼吸共命運(yùn)，更尊重老師了，老師的話也更有號(hào)召力了?！爸匾曎澝滥愕娜说膬r(jià)值，不被壞人稱贊才是真正的價(jià)值。”每當(dāng)學(xué)生獲得榮譽(yù)時(shí)，都會(huì)稱贊他們。充分享有快樂的價(jià)值，必須有人共享。例如；我班學(xué)生王麗的《春夢(mèng)》一文在《作文報(bào)》上發(fā)表時(shí)，便在她的作文本上寫下了一贊語；“欣見報(bào)紙刊杰作，小試文筆展才華”該生看到了贊語后，非常快樂，學(xué)習(xí)語文的勁頭更足了，中考語文得了117分。無論學(xué)生在哪些方面獲得成功，都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的稱贊，給予最真誠(chéng)的贊語。老師在學(xué)生的心目中自然成了“酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷”“博愛總能征服一切?！弊屛覀儼殡S著新課程改革強(qiáng)勁步伐，千方百計(jì)地理解、信任、尊重、體貼學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)立一個(gè)個(gè)充滿愛的優(yōu)秀班集體吧！主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇十按照區(qū)政府創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展群眾評(píng)議工作的有關(guān)要求，我社區(qū)高度重視，精心部署，創(chuàng)新評(píng)議方式，拓寬評(píng)議范圍，集體表達(dá)群眾意愿，全力效勞科學(xué)開展，群眾評(píng)議工作開展扎實(shí)有效?，F(xiàn)將群眾評(píng)議工作開展情況總結(jié)如下：一、采取四項(xiàng)措施，找準(zhǔn)群眾評(píng)議工作風(fēng)向標(biāo)堅(jiān)持把走群眾道路作為開展群眾評(píng)議的出發(fā)點(diǎn)，從準(zhǔn)備工作、評(píng)議范圍、評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面入手，為有序推進(jìn)群眾評(píng)議工作打好根底。一是準(zhǔn)備工作求細(xì)。為確保群眾評(píng)議工作不走過場(chǎng)，不脫離實(shí)際，全局成立了由黨組織“一把手”為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的群眾評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過召開不同層次和不同類型座談會(huì)、個(gè)別訪談、發(fā)放測(cè)評(píng)表等形式，廣泛開展群眾評(píng)議工作。支部對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，召開了專門會(huì)議進(jìn)展部署，從思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)和工作成效等方面認(rèn)真開展群眾評(píng)議，實(shí)在做到有機(jī)銜接，步步推進(jìn)，為搞好評(píng)議工作提供了組織保障。二是評(píng)議內(nèi)容求精。按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)根本要求的指導(dǎo)意見，緊緊圍繞本單位的爭(zhēng)創(chuàng)主題和“五個(gè)好”、“五帶頭”的爭(zhēng)創(chuàng)目的，結(jié)合當(dāng)前正在開展的中心工作，從活動(dòng)目的是否到達(dá)、開展思路是否明晰、公開承諾事項(xiàng)是否完成、工作措施是否得力四個(gè)方面進(jìn)展群眾評(píng)議，在對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目的行不行、影響范圍廣不廣、開展分析^p透不透、承諾完成事項(xiàng)好不好、工作措施可行不可行上務(wù)實(shí)效，做到評(píng)議范圍廣、評(píng)議效果實(shí)。三是評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)求嚴(yán)。按照群眾評(píng)議要求，黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，統(tǒng)一制定群眾評(píng)議工作的標(biāo)準(zhǔn)表格，細(xì)化評(píng)議內(nèi)容，把開展群眾評(píng)議與本單位、本部門工作實(shí)際、為群眾辦好事辦實(shí)事、承諾事項(xiàng)完成情況結(jié)合起來，通過開展班子和民主評(píng)議大會(huì)將評(píng)議結(jié)果對(duì)所在黨組織和黨員進(jìn)展反應(yīng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。為進(jìn)一步傾聽群眾意見、凝聚群眾智慧，做到指導(dǎo)有力、監(jiān)視到位，確保群眾評(píng)議活動(dòng)不走過場(chǎng)，不脫離實(shí)際。二、突出四種特性，確保群眾評(píng)議工作實(shí)打?qū)嵙⒆愀餍袠I(yè)實(shí)際，把群眾評(píng)議作為進(jìn)步黨組織和黨員踐諾才能的有力舉措，突出三個(gè)特性，狠抓群眾評(píng)議工作，確保群眾意見管用，真正表達(dá)效勞群眾。一是增強(qiáng)針對(duì)性，明確評(píng)議目的。黨支部嚴(yán)格按照黨組織爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的原那么，立足實(shí)際，對(duì)群眾評(píng)議內(nèi)容進(jìn)展合理標(biāo)準(zhǔn)，明確要求按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開承諾事項(xiàng)開展群眾評(píng)議、圍繞“和諧安定”目的開展群眾評(píng)議、在評(píng)議針對(duì)性上保效果。二是突出操作性，嚴(yán)格評(píng)議程序。按照上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外兼顧、縱橫聯(lián)絡(luò)的形式，創(chuàng)新評(píng)議方式，充分運(yùn)用交流座談、滿意度測(cè)評(píng)等評(píng)議方式，重點(diǎn)圍繞黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開承諾情況、履行職能、工作作風(fēng)、為民效勞等方面，組織黨員群眾評(píng)議，三是表達(dá)科學(xué)性，創(chuàng)新評(píng)議方式。按照“標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，定性評(píng)價(jià)”的方式，積極搭建多種形式的群眾評(píng)議平臺(tái)，調(diào)動(dòng)群眾參加評(píng)議的積極性和主動(dòng)性。思想作風(fēng)與工作作為評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性內(nèi)容與定量分析^p相結(jié)合，廣泛吸納效勞對(duì)象、群眾代表進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，虛心聽取干部群眾和群眾代表的意見建議，力求表達(dá)評(píng)議的整體要求和本單位的個(gè)性特點(diǎn)。四是堅(jiān)持理論性，落實(shí)評(píng)議效果。把評(píng)議的過程當(dāng)作再次征求意見和建議的過程，虛心納諫，開門測(cè)評(píng)，確保群眾評(píng)議的真實(shí)有效。認(rèn)真進(jìn)展“補(bǔ)課”，保證群眾評(píng)議的真實(shí)有效。評(píng)議結(jié)果與檢驗(yàn)活動(dòng)成效、穩(wěn)固活動(dòng)成果、改良活動(dòng)方法有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持評(píng)改并重，做到邊評(píng)議、邊整改、邊進(jìn)步，確保評(píng)議結(jié)果的實(shí)效性。三、圍繞四個(gè)確保，抓好群眾評(píng)議工作著力點(diǎn)按照實(shí)事求是、客觀公正的原那么，把開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與各行業(yè)黨組織中心工作有機(jī)結(jié)合，以群眾評(píng)議為抓手，鼓勵(lì)和引導(dǎo)群眾廣泛、積極地參與。一是確保通過評(píng)議理解民情民意。采取入戶走訪、座談交流、發(fā)放征求意見表等方式，從群眾意見中看清平常工作中沒有發(fā)覺或沒有引起重視的問題，認(rèn)真分析^p根，提出落實(shí)方法，實(shí)在為社區(qū)居民群眾效勞。對(duì)群眾反映的問題，及時(shí)處理，并將群眾建議的辦理結(jié)果和群眾所提問題的答復(fù)及時(shí)向群眾反應(yīng)。二是確保通過評(píng)議做好整改落實(shí)。按照評(píng)議事項(xiàng)到位不到位、合理不合理、有效沒有效的要求，對(duì)群眾評(píng)議過程中梳理出來的意見建議，及時(shí)查找原因，進(jìn)展深化分析^p，對(duì)群眾評(píng)議滿意的工作事項(xiàng)，繼續(xù)創(chuàng)新工作方式方法，發(fā)揮絕對(duì)優(yōu)勢(shì);對(duì)群眾評(píng)議不滿意的，黨組織根據(jù)實(shí)際特點(diǎn)，迅速提出修改完善方法，采取有效措施，增強(qiáng)了黨員的緊迫感和責(zé)任感，確保群眾評(píng)議效果。三是確保通過評(píng)議增強(qiáng)黨員主體意識(shí)。群眾不僅要評(píng)議活動(dòng)開展好不好，也要評(píng)議v員表現(xiàn)好不好。在評(píng)議中，按照便于群眾反映黨員同志存在的實(shí)際問題，便于黨組織對(duì)黨員的教育引導(dǎo)，便于群眾看得見、感受得到的要求，精心制定評(píng)議措施，大力強(qiáng)化評(píng)議力度，激員的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)有效地促進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深化開展。四是確保通過評(píng)議增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。用群眾評(píng)議檢查基層黨組織開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)顯不顯成效，有沒有到達(dá)“五個(gè)好”和“五帶頭”的要求，對(duì)群眾反映問題較多的、軟弱松散的基層黨組織，由所屬上級(jí)黨組織明確責(zé)任，限期改正;對(duì)活動(dòng)開展成效顯著，群眾滿意度高的基層黨組織，通過樹立典型，加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮引導(dǎo)示范作用，帶動(dòng)全局黨支部學(xué)典型、趕先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，不斷進(jìn)步黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?？傮w上看，我社區(qū)群眾評(píng)議工作雖然獲得了一定效果，但也還存在一些問題，主要表如今：個(gè)別黨組織對(duì)群眾評(píng)議工作重視程度不夠高;工作方式方法不靈敏;個(gè)別黨組織和黨員針對(duì)群眾評(píng)議不滿意的問題制定整改措施不夠詳細(xì)、不夠得力。這些問題我們將高度重視，認(rèn)真分析^p原因，實(shí)在加以解決。下半年我們將按照區(qū)委區(qū)政府的部署要求，立足于強(qiáng)化活動(dòng)效果、效勞中心工作這個(gè)關(guān)鍵，著眼于效勞科學(xué)開展，加強(qiáng)黨的建立這以目的，積極推行一季一評(píng)議、半年一小結(jié)、年終一總評(píng)的群眾評(píng)諾制度，通過群眾參評(píng)、黨員互評(píng)、組織講評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等方式，將群眾評(píng)諾情況納入年度目的考核，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，全面推動(dòng)黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為社區(qū)各項(xiàng)工作的平穩(wěn)快速開展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇十一本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段。在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。建立差生檔案，關(guān)注他們的開展好變化，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)穩(wěn)定開展，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。這屆學(xué)生的高中剛剛開場(chǎng)，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更加輝煌的成績(jī)。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇十二轉(zhuǎn)眼間，20xx年的工作即將接近尾聲。一年的時(shí)間不知不覺地過去了，回過頭來想想這一年感覺好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得更近了，身邊的家長(zhǎng)也開場(chǎng)理解老師體貼老師，漸漸地愿意跟老師交心地攀談了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧……現(xiàn)作總結(jié)如下：只有孩子們天天來上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)展，一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的平安與安康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對(duì)我班幼兒詳細(xì)情況，我認(rèn)真制定了平安工作目的和方案，并制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待，細(xì)心聽取家長(zhǎng)的囑托，耐心為家長(zhǎng)解答，讓家長(zhǎng)走得放心，接時(shí)滿意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，我們也是特別關(guān)注，讓孩子們做力所能及的事，培養(yǎng)其自主才能。同時(shí)，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)幫助，每天都有不同的小朋友擔(dān)任值日生工作，每個(gè)孩子都有鍛煉的時(shí)機(jī)。每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩蹬被子而感冒。最近一段時(shí)間班上感冒咳嗽的孩子很多，我們會(huì)及時(shí)提醒他喝水以緩減咳嗽病癥?？傊磺谢顒?dòng)都在我們?nèi)焕蠋熌醯呐浜舷掠行虻剡M(jìn)展，確保幼兒在園平安安康地活動(dòng)。本學(xué)年我們?nèi)焕蠋熡行У匕才殴ぷ?，協(xié)調(diào)配合，一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開展主題活動(dòng)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。１、有方案有秩序地開展班級(jí)教養(yǎng)工作，在進(jìn)展晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展引導(dǎo)，尊重保護(hù)幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，根本不需要老師的指揮，能在互相的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來調(diào)整自己的行動(dòng)，此外，孩子們?cè)诼牭街噶钜魳泛髸?huì)自主行動(dòng)，極好地開展了孩子的自我管理才能。２、孩子們的蒙氏工作大局部時(shí)間是自由活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)這也是是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在活動(dòng)時(shí)遇到困難了，出現(xiàn)問題了，我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo)，老師的示范是非常重要的，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們做了大量的工作，對(duì)不同程度的幼兒進(jìn)展不同的教育，盡量讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣，有序地?cái)[放物品，輕聲地與同伴對(duì)話，專注地做自己的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)反映，孩子們?cè)谶@學(xué)期里，表現(xiàn)出很多以前沒有的才能和品質(zhì)，有了很大的變化……在“以效勞質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我們兩位老師做到熱情為家長(zhǎng)效勞。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心，承當(dāng)護(hù)理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況并要求幼兒回家介紹給家長(zhǎng)聽，以此來解除家長(zhǎng)的后顧之憂。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹了每個(gè)孩子都這半學(xué)期來學(xué)到的新本領(lǐng)，每個(gè)孩子在幼兒園的表現(xiàn)和特點(diǎn)。在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)我們也體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子進(jìn)步的欣慰和對(duì)我們工作的肯定。總之，我們兩位老師把班級(jí)管理工作落到實(shí)處，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)商討解決。保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，任何一位老師外出剩下的老師總能主動(dòng)承當(dāng)起她的工作。不管是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不管是參加大型活動(dòng)亦或是年級(jí)組的活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力，使得保教質(zhì)量不斷進(jìn)步。在以后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改良教育方法，進(jìn)步教育效率，克制工作中存在的缺乏，為幼兒教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇十三班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培養(yǎng)。這學(xué)期我擔(dān)任七〔2〕班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生可以在中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展自己的個(gè)性，進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教誨這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、進(jìn)步自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)歷，但我希望能在如今這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在理論上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。根據(jù)自己的想法這一學(xué)期我也試著做了，雖然很辛苦但我還是堅(jiān)持了下來。我敢說本學(xué)期我問心無愧。詳細(xì)總結(jié)如下：確立班集體的奮斗目的，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的。班集體應(yīng)以班委會(huì)為支柱，以《中學(xué)生守那么》和《班班級(jí)規(guī)章制度》為準(zhǔn)那么，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為言論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會(huì)為宣傳陣地，充分利用黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的生活、學(xué)習(xí)氣氛，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級(jí)，熱愛我們的祖國(guó)。在這方面我班學(xué)生做的非常好，沒有違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生都和睦相處。充分利用班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)報(bào)告的教育?！坝辛藧郾阌辛艘磺小薄＝虝耸抢蠋煹奶炻?，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛生根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。本學(xué)期我和學(xué)生走的很近，他們?cè)敢獍阎脑捳f給我聽。每天我班的心語箱里都有他們和我說的機(jī)密。我真正體會(huì)到當(dāng)班主任的幸福。抓好班干____伍的組建和培養(yǎng)，師生共同管理一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目的。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”、“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)催促值日組長(zhǎng)的工作”等。由于班干部的參與管理，才使得我班各項(xiàng)工作完成的順順利利。在這里我真的很感謝那群孩子們?！?〕結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)或聯(lián)絡(luò)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同討論解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教育形式?！?〕平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。通過學(xué)校和家庭的共同管理和教育，我班的學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)突飛猛進(jìn)。1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)展思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、經(jīng)常和各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)情，作好協(xié)調(diào)工作；3、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、著重抓好班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的紀(jì)律是成績(jī)的保證。關(guān)鍵是對(duì)后進(jìn)生的教育工作。5、拿起“表揚(yáng)”的武器，對(duì)成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定他們的成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷進(jìn)步。利用小組長(zhǎng)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，計(jì)分要做到公平、公正。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與他們物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；6、力爭(zhēng)與每位學(xué)生多交流，做好他們的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步。本學(xué)期為了學(xué)生都能安康開展，在這方面我做了不少工作；7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)部也可適當(dāng)安排活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我班學(xué)生都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)槲沂冀K讓他們記住一句話：要做就做最好；8、健全班委會(huì)，明確班干部的分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能；9、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)展總結(jié)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)。在每次考試后對(duì)他們逐人分析^p，理解每個(gè)學(xué)生的思想變化。我想只要我們老師以人為本，以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇十四回憶過去的一年，風(fēng)雨一起走過經(jīng)歷了許多的事情，漸漸地變得成熟，不僅從一名新生變成了一名老生，還是我們理解到更多的社會(huì)道理，剛剛長(zhǎng)成的破土的嫩芽，已經(jīng)伸展腰軀，準(zhǔn)備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。去年我們開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績(jī)。為了在今后的工作中更多地獲得成績(jī)，防止失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下。我們團(tuán)支部全體團(tuán)員都積極的向黨組織靠攏，全團(tuán)共有三分之二入黨積極分子相信在我們團(tuán)支部全體團(tuán)員的努力下入黨積極分子會(huì)越來越多。在團(tuán)員思想教育方面，我們團(tuán)支部在這一學(xué)期開展了屢次團(tuán)課，每一次團(tuán)課團(tuán)員都積極的發(fā)言和做筆記。班級(jí)保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷汲取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以穩(wěn)固和深化。由于上半學(xué)期沒有英語及計(jì)算機(jī)的過級(jí)考試，都將會(huì)在下學(xué)期加倍沖刺。我班豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)同學(xué)參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。并按照每個(gè)人興趣召開班會(huì)團(tuán)活，是每個(gè)人都能參與其中。在系里舉辦的黨建知識(shí)競(jìng)賽，包餃子等活動(dòng)中，我班熱情積極參加文藝表演。在元旦晚會(huì)等重大節(jié)日，我班同學(xué)都積極地參與并且排出了幾個(gè)節(jié)目，活潑了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)絡(luò)，并獲得了圓滿的成功?！袄碚摮稣嬷?，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來說，參與社會(huì)理論是獲得知識(shí)和進(jìn)步才能的重要途徑。鑒于理論活動(dòng)的重要性，學(xué)校讓同學(xué)們?cè)诩倨隗w驗(yàn)社會(huì)理論，去年收到了良好的效果，同學(xué)們都從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)了社。老師對(duì)全班同學(xué)的社會(huì)理論活動(dòng)給予一定的理論指導(dǎo)，把寒假的社會(huì)調(diào)查，勤工助學(xué)，假期打工等社會(huì)理論活動(dòng)作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上講述自己的理論經(jīng)歷。在理論中求知，在理論中探真理，以便更好的適應(yīng)社會(huì)開展和鍛煉自身工作的綜合才能。1、大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)有抵觸情緒，相對(duì)不喜歡的工程比擬嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的說服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好。另一方面是學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即假如有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡送，但是假如自愿者數(shù)量缺乏，那采取分組輪流制：即按學(xué)號(hào)或者其他方式，輪流代表班級(jí)參加活動(dòng)。2、班級(jí)整體比擬沉默，缺乏一種激情。早操方面雖然強(qiáng)調(diào)過屢次，但是仍有遲到的現(xiàn)象發(fā)生。問題主要出在男生身上，女生明顯比男生做得好。希望這幾位同學(xué)下學(xué)期注意克制困難，按時(shí)上操，否那么不僅受到學(xué)校的批評(píng)，班級(jí)也會(huì)受到批評(píng)。3、有同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯(cuò)位嚴(yán)重，平時(shí)上課拖拖拉拉，在放假之前出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。既然學(xué)習(xí)，就不要讓光陰頹廢!綜上所述，在過去的一年里，我班既有喜人的成績(jī)，也存在明顯的缺乏。但無論是成績(jī)還是缺乏都已經(jīng)成為過去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績(jī)中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)。畢竟，建立好一個(gè)班級(jí)不是光靠局部班委和一些同學(xué)的努力就可以的，這是需要全體成員一起行動(dòng)起來的。經(jīng)過班委的討論，從本學(xué)期起，對(duì)但凡提出好的意見和確實(shí)可行的建議的同學(xué)，將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。回首大一生活，我們一路走來;一路上無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天還會(huì)在路上，相信我們會(huì)因?yàn)橐恢痹谂Χ械匠鋵?shí)與無憾。我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。展望新學(xué)期，希望同學(xué)們一起努力，將這個(gè)大家庭建立得更加和諧，更加溫暖。主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇十五以往的夢(mèng)想變成為現(xiàn)實(shí)，一年前，我最終如愿以償，非常榮耀的參加到人民老師——這個(gè)太陽底下最光芒的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)。作為一名剛剛參加工作的幼兒老師，現(xiàn)將我從教一年來的情景匯報(bào)如下：一、政治思想方面：本人熱愛祖國(guó)、熱愛，熱愛教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：十八大會(huì)議的精神資料。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自我，以師德的要求時(shí)刻提醒自我，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、老實(shí)守信、效勞家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自我。樹立高度的職責(zé)心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以進(jìn)取的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。二、業(yè)務(wù)工作方面：1、班級(jí)的管理工作。在班級(jí)中構(gòu)建一個(gè)平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，團(tuán)體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到老師與同伴的進(jìn)取應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料搜集、布置、參與環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)展動(dòng)手探究，在理論的過程中對(duì)已有的經(jīng)歷進(jìn)展整合并獲得新經(jīng)歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前，做在前，從不計(jì)較個(gè)人得失，有問題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級(jí)的工作是自我每一天的必修課，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的時(shí)機(jī)，為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級(jí)管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。2、教育教學(xué)工作。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡開展的理論根底，以挖掘幼兒潛能為教育形式的根本框架，以幼兒的經(jīng)歷、本領(lǐng)、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)歷而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目的、幼兒的開展需求選擇合適的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂周方案并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料，嚴(yán)格按照周方案開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)展了研究和理論，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)老師在理論中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切實(shí)在實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的開展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。3、個(gè)人業(yè)務(wù)方面。為進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度，我進(jìn)取參加園里組織的各種培訓(xùn)，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自我積累更多的教育教學(xué)經(jīng)歷。曾獲得校級(jí)及縣級(jí)兩項(xiàng)“優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號(hào)。此外，為進(jìn)步自我的技能方面，我也進(jìn)取利用課余時(shí)間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也進(jìn)取地向老老師及指導(dǎo)老師請(qǐng)教，經(jīng)過聽課活動(dòng)，也為我積累了不少知識(shí)，同時(shí)，我們園也經(jīng)過了“以老帶新”的活動(dòng)，讓老老師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)缺乏，進(jìn)展改正，這樣，不僅僅能讓新老師從中獲得好的經(jīng)歷，并且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計(jì)較。且樂于助人，自覺主動(dòng)。待人坦誠(chéng)熱情，耐心對(duì)待幼兒。親切對(duì)寶寶，笑臉迎家長(zhǎng)。對(duì)待工作認(rèn)真，每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)方案，進(jìn)取準(zhǔn)備課堂中所需的教具，努力想出可以吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能獲得進(jìn)步。三、做好家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。今日的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。理解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不一樣家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，進(jìn)取而有效地做好家長(zhǎng)工作，以獲得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開展起到很好的促進(jìn)作用。所以，我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置，經(jīng)常換位考慮，理解家長(zhǎng)的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)歷介紹給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到很多育兒知識(shí)，在家長(zhǎng)中樹立了良好的老師形象。四、開展方向?！疤幪幜粜?，事事用心”是我的座右銘。僅有逗號(hào)，沒有句號(hào);僅有更好，沒有最好。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情景，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)理論和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升，也看到了自我的缺乏，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高。這使我明白，必需要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!主題班會(huì)評(píng)比結(jié)果篇十六幼兒的平安工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒平安工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的平安意識(shí),幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識(shí)較差的情況特點(diǎn),學(xué)期初,我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況,制定了平安工作方案,并開展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)，獲得了平安零事故成績(jī)：我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“平安知識(shí)我知道”主題教育活動(dòng)，讓幼兒知道了“不跟生疏人走,不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“平安標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)平安考前須知”等。通過主題活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)一些平安標(biāo)志,增強(qiáng)了的平安防范和我保護(hù)意識(shí)和才能,對(duì)保障平安工作起到了積極作用。我們每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)展平安自查工作，及時(shí)對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)展檢查,及時(shí)地進(jìn)展修理,防止一些不平安隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不平安因素進(jìn)展排查,如午睡時(shí),多提醒睡在床上小朋友的不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,排除幼兒自身不平安因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長(zhǎng)傷到別人,口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些鋒利物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的平安意識(shí)。1、通過談話,觀看平安教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)進(jìn)行教育,使理解一些平安事故及我保護(hù)的案例，進(jìn)步的我保護(hù)才能。2、在主題教學(xué)活動(dòng),如人體的骨骼,讓在認(rèn)識(shí)骨骼的根底上理解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到傷害?？梢苑e極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。3、老師堅(jiān)持日常平安工作：每天到園按時(shí)開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角游戲盡量保持