部編二年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地五》教案

部編二年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地五》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、交流識(shí)記漢字的方法，展示識(shí)記成果。

2、借助漢語拼音，練習(xí)給常用的多音字組詞。

3、創(chuàng)設(shè)情境，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鞏固語文知識(shí)。

4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)文字的豐富多彩。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備生字卡片。

學(xué)生準(zhǔn)備自制生字卡片若干張。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、識(shí)字加油站

1、交流、匯報(bào)本組識(shí)字方法。

2、學(xué)生自由發(fā)言，教師幫助學(xué)生總結(jié)識(shí)字方法。

3、教師出示生字卡片，學(xué)生搶讀識(shí)字。（開火車）

4、拓展：還有哪些字你們認(rèn)識(shí)，說出來和大家分享一下。

二、我的發(fā)現(xiàn)

1、出示8個(gè)多音字，讓學(xué)生認(rèn)讀。

2、學(xué)生自由發(fā)言，教師幫助學(xué)生總結(jié)多音字的讀音規(guī)律。

3、學(xué)生練習(xí)給多音字組詞。

4、游戲：比一比，看誰組詞多。

三、展示臺(tái)

1、學(xué)生自由展示自己認(rèn)識(shí)的漢字，并說說是怎樣認(rèn)識(shí)的。

2、學(xué)生自愿組成小組，進(jìn)行識(shí)字比賽。（可以用拼音卡片，也可以不用拼音卡片）

3、教師點(diǎn)評(píng)。

4、學(xué)生推薦自己好的識(shí)字方法，同學(xué)互相學(xué)習(xí)。

5、教師小結(jié)：識(shí)字方法很多，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)學(xué)到很多好方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要注意運(yùn)用這些方法，隨時(shí)隨地地識(shí)字、記字。

6、學(xué)生自由交流本節(jié)課的收獲。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，暢談自己的收獲和感受。部編二年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地六》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、交流自己喜歡的動(dòng)物，說一說自己為什么喜歡，并表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

2、積累有關(guān)動(dòng)物的成語。

3、寫一段連貫的話。

4、熟讀背誦古詩《牧童》。

課前準(zhǔn)備

1、動(dòng)物圖片。

2、詞語卡片。

3、教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)語

1、你喜歡動(dòng)物嗎？在動(dòng)物園里你最喜歡看哪一種動(dòng)物？你能用一句話來描述一下你喜歡的動(dòng)物嗎？

2、今天這節(jié)課我們就來交流自己喜歡的動(dòng)物，并把這個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)介紹給大家。

二、識(shí)字加油站

1、自讀詞語，讀準(zhǔn)字音。

2、同桌互讀生字，生詞。

3、開火車復(fù)習(xí)生字，生詞

4、聽課文錄音，思考讀懂了什么。

5、同桌討論交流問題。全班交流匯報(bào)。教師小結(jié)檢查情況。

6、學(xué)生再讀課文加深印象。教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況。

7、布置作業(yè)：完成《語文練習(xí)冊(cè)》第25頁上半部分的作業(yè)。

8、背誦古詩《牧童》并試著解釋詩意。教師小結(jié)檢查情況。部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地五》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過本次“語文園地”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解“音序查字法”和“部首查字法”。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)八個(gè)漢字；能寫出十四個(gè)漢字而且會(huì)組詞。

3、讓學(xué)生明確四種查字典的方法，并學(xué)會(huì)使用“字典、詞典”等工具書幫助學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩種查字典的方法，能根據(jù)讀物的特點(diǎn)選用合適的工具書幫助學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握音序查字法中“音節(jié)表”的正確使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備音序和部首表，學(xué)生準(zhǔn)備《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們已經(jīng)掌握了很多識(shí)字方法，誰來談一談？

學(xué)生自由發(fā)言。

師：你們已經(jīng)能夠運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典了。這節(jié)課，我們還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和練習(xí)這兩種查字法。

二、復(fù)習(xí)兩種查字法

1、教師出示音序表和部首表，讓學(xué)生回憶兩種查字法的步驟。

2、教師指名，讓學(xué)生到黑板前來用兩種方法查字典，其余的學(xué)生拿好紙筆，準(zhǔn)備填空。

3、學(xué)生填好后，集體訂正。強(qiáng)調(diào)“音節(jié)表”的使用方法。

三、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”

1、學(xué)生自由讀，了解加點(diǎn)的六個(gè)字的讀音。教師指名讀，并注意糾正讀音。教師強(qiáng)調(diào)：讀準(zhǔn)字音是正確使用字典、詞典的基礎(chǔ)。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，要養(yǎng)成查字典、詞典的好習(xí)慣。

2、學(xué)生再讀這六個(gè)字，互相討論發(fā)現(xiàn)了什么。（這六個(gè)字的部首都相同。）教師再讓學(xué)生通過查字典，發(fā)現(xiàn)它們還有哪些相同之處。（除去“公”字外，都是昆蟲。）教師小結(jié)：這六個(gè)字都是昆蟲，“花”字的下面是“化”，所以是蝴蝶；“金”字的下面是“人”，所以是金龜子；“魚”字的下面是“魚”，所以是金魚；“夏”字的下面是“復(fù)”，所以是夏天蟲；“由”字的下面是“八”，所以是蟻蠶；“交”字的下面是“父”，所以是蜈蚣。我還知道一種昆蟲叫“飛蟻”。請(qǐng)大家讀一讀它的名字。同學(xué)們，你們通過查閱字詞典和小組合作學(xué)習(xí)，知道了這么多內(nèi)容，真棒！現(xiàn)在請(qǐng)大家讀一讀這些詞語，再互相交流一下自己對(duì)這些詞語的認(rèn)識(shí)和理解。最后全班交流匯報(bào)。教師小結(jié)：同學(xué)們通過查閱字詞典和小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了這么多有關(guān)昆蟲的知識(shí)，老師為你們感到高興！其實(shí)，大自然中還有許多有趣的昆蟲等待我們?nèi)ヌ剿?、去研究。希望同學(xué)們?cè)谡n下繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索。

3、學(xué)生再讀讀這六個(gè)字和相應(yīng)的詞語。教師指名學(xué)生用帶點(diǎn)的字組詞。教師再出示一些詞語讓學(xué)生讀一讀，并用喜歡的詞語說一句話。教師小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典、詞典了。在以后的學(xué)習(xí)中，還要繼續(xù)努力。同時(shí)，在讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語時(shí)，要養(yǎng)成查字典、詞典的好習(xí)慣。

四、學(xué)習(xí)“日積月累”

1、學(xué)生自由讀讀四個(gè)成語。教師指名讀，并正音。教師強(qiáng)調(diào)：借助拼音是正確朗讀成語的關(guān)鍵。學(xué)生再讀讀這些成語，自己發(fā)現(xiàn)了什么。（這些成語都是由一個(gè)一個(gè)的字組成，每個(gè)字的意思都不同；這些成語都跟動(dòng)物有關(guān)。）教師再讓學(xué)生讀成語，邊讀邊理解詞義。然后指名說詞義。教師小結(jié)：這四個(gè)成語的意思同學(xué)們說得都不錯(cuò)。老師把這四個(gè)成語連成了一句話：一只孤零零的小燕子離開了它的媽媽，獨(dú)自到南方去過冬。老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能像小燕子一樣，不怕困難、勇往直前、永不放棄。）教師范讀這句話；學(xué)生自由練讀這句話；再指名讀；齊讀這句話。）同學(xué)們?cè)谡n下可以多讀一些跟動(dòng)物有關(guān)的成語故事書，這樣會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。）教師小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典、詞典了。在以后的學(xué)習(xí)中還要繼續(xù)努力。同時(shí)還要多讀書、多積累好的語言文字。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地二》課件餐飲服務(wù)合同協(xié)議書范本

甲方：_________

乙方：_________

甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則基礎(chǔ)上，就甲方為乙方提供餐飲服務(wù)事宜，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

第一條服務(wù)內(nèi)容

1、甲方同意為乙方提供餐飲服務(wù)，具體包括但不限于：早餐、中餐、晚餐、夜宵等。

2、甲方應(yīng)按照乙方的要求，提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，并保證食品的質(zhì)量和安全。

3、甲方應(yīng)按照乙方的要求，合理安排用餐時(shí)間、地點(diǎn)和方式，確保用餐的及時(shí)性和舒適性。

4、甲方應(yīng)按照乙方的要求，提供周到的服務(wù)，包括但不限于：提供餐具、飲料、紙巾等。

第二條服務(wù)費(fèi)用

1、甲方應(yīng)按照雙方約定的價(jià)格收取服務(wù)費(fèi)用。具體價(jià)格詳見附件。

2、甲方應(yīng)向乙方提供發(fā)票或其他有效票據(jù)，并確保票據(jù)的真實(shí)性和合法性。

3、乙方應(yīng)按照約定的時(shí)間和方式支付服務(wù)費(fèi)用。如逾期支付，甲方有權(quán)暫停服務(wù)并要求乙方立即支付應(yīng)付的費(fèi)用。

第三條服務(wù)期限

1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為____年。期滿后如雙方繼續(xù)合作，應(yīng)重新簽訂協(xié)議。

2、任何一方可在協(xié)議期內(nèi)提前____天書面通知對(duì)方終止本協(xié)議。

第四條保密條款

1、雙方應(yīng)對(duì)本協(xié)議的內(nèi)容和實(shí)施過程保密，不得向任何第三方透露。

2、雙方應(yīng)妥善保管與本協(xié)議相關(guān)的文件和資料，避免泄露或丟失。

第五條違約責(zé)任

1、任何一方違反本協(xié)議的約定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，并賠償對(duì)方因此遭受的損失。

2、如因甲方原因?qū)е乱曳綗o法正常用餐或食品質(zhì)量不符合約定，乙方有權(quán)要求甲方按照約定進(jìn)行整改或賠償。

3、如因乙方原因?qū)е录追綗o法正常提供服務(wù)，甲方有權(quán)要求乙方按照約定進(jìn)行整改或賠償。

第六條爭(zhēng)議解決方式

1、本協(xié)議的履行和解釋均適用中華人民共和國(guó)法律。如因本協(xié)議引起爭(zhēng)議，雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，應(yīng)向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟解決爭(zhēng)議。2.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。未盡事宜可另行協(xié)商解決，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。標(biāo)題：餐飲服務(wù)合同協(xié)議書范本

一、合同雙方

甲方：（以下簡(jiǎn)稱甲方）

____________________________________

____________________________________

乙方：（以下簡(jiǎn)稱乙方）

____________________________________

____________________________________

二、合同目的

本合同旨在明確甲乙雙方在餐飲服務(wù)過程中的權(quán)利與義務(wù)，保障雙方合法權(quán)益。

三、服務(wù)內(nèi)容

乙方應(yīng)按照甲方所需提供以下餐飲服務(wù)：

1、提供早、中、晚餐及夜宵等各類餐飲服務(wù)；

2、根據(jù)甲方要求，提供不同風(fēng)味及菜肴；

3、確保食品衛(wèi)生安全；

4、確保餐飲服務(wù)質(zhì)量；

5、維護(hù)甲方合法權(quán)益。

四、服務(wù)期限

本合同自簽訂之日起生效，有效期為______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。合同期滿，雙方可協(xié)商續(xù)簽。

五、服務(wù)費(fèi)用及支付方式

1、甲方應(yīng)按照合同約定支付乙方餐飲服務(wù)費(fèi)用；

2、支付方式：每月______日結(jié)算當(dāng)月費(fèi)用，甲方應(yīng)按時(shí)支付乙方費(fèi)用；

3、乙方應(yīng)在收款后開具發(fā)票給甲方。

六、違約責(zé)任及賠償

1、若因乙方原因?qū)е录追轿茨芗皶r(shí)提供餐飲服務(wù)，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任，并向甲方支付違約金；

2、若甲方未能按時(shí)支付乙方餐飲服務(wù)費(fèi)用，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任，并向乙方支付違約金；

3、若因乙方原因?qū)е录追皆馐軗p失，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任；

4、若因甲方原因?qū)е乱曳皆馐軗p失，甲方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

七、保密條款

甲乙雙方應(yīng)對(duì)本合同涉及的商業(yè)機(jī)密和技術(shù)資料等保守秘密。除非得到對(duì)方書面同意，或法律法規(guī)要求披露，否則不得向第三方透露。

八、爭(zhēng)議解決方式

本合同的解釋、履行及爭(zhēng)議解決均適用中華人民共和國(guó)法律。如雙方在執(zhí)行本合同過程中發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)首先通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。

九、其他條款

1、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力；

2、本合同的簽訂、履行及解釋均適用中華人民共和國(guó)法律；

3、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。小學(xué)語文部編版五年級(jí)上冊(cè)《語文園地五》一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過本次語文園地的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解歇后語、對(duì)聯(lián)、諺語、俗語等語言形式的特點(diǎn)，感受中華文化的博大精深。

2、通過填寫表格，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握歇后語、對(duì)聯(lián)、諺語、俗語等語言形式的基本特點(diǎn)及用途。

3、通過本次學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感和閱讀理解能力，同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解歇后語、對(duì)聯(lián)、諺語、俗語等語言形式的特點(diǎn)，掌握它們的基本特點(diǎn)及用途。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何系統(tǒng)地掌握這些語言形式的特點(diǎn)及用途，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。

三、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入：教師以“中華文化博大精深，其中歇后語、對(duì)聯(lián)、諺語、俗語等都是非常有特色的語言形式。你們知道它們的特點(diǎn)和用途嗎？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本次語文園地的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)新課：

（1）歇后語的特點(diǎn)及用途：教師出示一些歇后語，讓學(xué)生通過小組討論的方式理解它們的意思，并引導(dǎo)學(xué)生了解歇后語的特點(diǎn)——短小精悍、寓意深刻。用途上，教師可以舉一些例子，如用歇后語表達(dá)某種情感或形容某種現(xiàn)象等。

（2）對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)及用途：教師通過展示一些經(jīng)典對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生感受對(duì)聯(lián)的對(duì)稱美和韻律美。特點(diǎn)上，教師可以重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、平仄對(duì)應(yīng)、意義相關(guān)等。用途上，教師可以介紹對(duì)聯(lián)在生活中的運(yùn)用，如春節(jié)貼對(duì)聯(lián)等。

（3）諺語的特點(diǎn)及用途：教師通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解諺語是一種廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語，它們反映了勞動(dòng)人民的智慧和經(jīng)驗(yàn)。特點(diǎn)上，教師可以重點(diǎn)講解諺語的口語化、簡(jiǎn)潔明了、富有哲理等特點(diǎn)。用途上，教師可以介紹諺語在生活中的運(yùn)用，如指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教育子女等。

（4）俗語的特點(diǎn)及用途：教師通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解俗語是一種通俗易懂、形象生動(dòng)的短語，它們反映了廣大勞動(dòng)人民的智慧和經(jīng)驗(yàn)。特點(diǎn)上，教師可以重點(diǎn)講解俗語的通俗易懂、形象生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅等特點(diǎn)。用途上，教師可以介紹俗語在生活中的運(yùn)用，如表達(dá)某種觀點(diǎn)或態(tài)度等。

3、練習(xí)：教師出示一些歇后語、對(duì)聯(lián)、諺語、俗語的實(shí)例，讓學(xué)生填寫它們的意思或用途，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這些語言形式的掌握情況。

4、拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考在實(shí)際生活中如何運(yùn)用這些語言形式，如用歇后語表達(dá)情感、用對(duì)聯(lián)寫作文、用諺語指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，積累更多的語言知識(shí)。新部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地八》課件一、教材分析

本單元的語文園地八安排了四個(gè)板塊的內(nèi)容。第一個(gè)板塊是字詞句運(yùn)用，安排了三組詞語和三組句子。第二個(gè)板塊是書寫提示，提示了寫好字的一些方法。第三個(gè)板塊是語句積累，安排了三條歇后語的學(xué)習(xí)。第四個(gè)板塊是拓展與交流，展示了祖國(guó)各地春節(jié)的習(xí)俗。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過前面七個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)字詞句的積累已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但還需要通過反復(fù)的運(yùn)用和實(shí)踐來達(dá)到熟練掌握和靈活運(yùn)用的程度。同時(shí)，由于學(xué)生年齡尚小，對(duì)一些傳統(tǒng)習(xí)俗和民族文化了解不夠，因此需要通過多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)和理解。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練掌握詞語和句子的含義和使用方法。

2、掌