幼兒園中班語言公開課我長大了教學設計【含教學反思】

幼兒園中班語言公開課我長大了教學設計【含教學反思】一、教學目標能夠正確使用詞語“我長大了”表達自己的心愿。能夠正確使用語句“我想成為……”表達自己對未來的期望。能夠認識并正確使用字母Xx。能夠聽懂、理解并正確回答與主題相關的問題。二、教學內容學習并模仿詞語“我長大了”，讓幼兒能夠正確運用該詞語表達自己的心愿。學習并模仿語句“我想成為……”，讓幼兒能夠正確運用該語句表達自己對未來的期望。認識字母Xx。學習與主題相關的歌謠。三、教學重點與難點教學重點：通過模仿和練習，讓幼兒能夠掌握詞語“我長大了”和語句“我想成為……”的應用，能夠認識并寫出字母Xx。教學難點：對于幼兒來說，學會使用詞語和語句表達自己的心愿和對未來的期望是一項相對較難的任務，需要老師細心引導，并創(chuàng)設適合幼兒的語言環(huán)境和情境。四、教學準備詞語卡片和教具：包括“我長大了”卡片和“我想成為……”卡片，卡片上還可以畫上相應圖片以便幼兒理解。字母卡片：包括Xx的大寫和小寫卡片，還可以準備相應的圖片與幼兒聯(lián)系。主題相關的歌謠CD：選取旋律優(yōu)美、歌詞簡單、容易上口的歌謠，以輕松活潑的方式固定主題內容。五、教學流程與方法1.熱身（5分鐘）讓幼兒跟隨音樂做舞蹈熱身，專注于音樂和動感的氛圍中。2.導入（10分鐘）利用大屏幕展示圖片，如：各種職業(yè)故事里的人物形象，講故事時要特別強調他們想成為什么，然后讓幼兒分享自己小時侯的期望，引導幼兒學習用“我想成為……”去表達自己未來的期望。3.學習新知（20分鐘）讓幼兒學習和模仿詞語“我長大了”，例如：“我長大了，我要當一名演員”，或“我長大了，我要關心奶奶。”讓幼兒學習和模仿語句“我想成為……”，例如：“我想成為一名老師，我要教育好每一個小朋友。”，或“我想成為一名醫(yī)生，我要治好每一個人。”認識字母Xx，老師首先出示大寫字母大卡片，并讓幼兒模仿大聲說出Xx的讀音，再通過卡片和圖片的語境來讓幼兒記憶字母的形狀與大小。4.加強練習（15分鐘）教師上臺進行表演，以故事交代一個主題里涉及的生活用語和動作表演，并要求幼兒各自準備一個類似的小表演，要表現(xiàn)出生活、環(huán)保、健康、助人等主題，并運用剛剛學會的詞語，語句和字母。制作意愿樹，幼兒用手印的方式在意愿樹上手印并許下自己的心愿，鼓勵幼兒勇敢說出自己的夢想。5.反思（10分鐘）讓幼兒分享今天的感受和經歷。教師引導幼兒思考未來的夢想，鼓勵幼兒勇敢追夢，并讓幼兒思考自己將來需要做什么努力才能實現(xiàn)自己的夢想。六、教學評價觀察幼兒詞語和語句運用的情況，評價其對知識點的掌握情況以及語言表達能力。觀察幼兒對字母Xx的認知程度以及寫字能力。通過幼兒的小表演以及制作意愿樹等形式，了解幼兒對課程主題和內容的理解和運用。七、教學反思本次教學對于幼兒來說較為難度偏大，需要進行練習和模仿才能實現(xiàn)對詞語、語句和字母的運用。同時，幼兒對于主題相關的內容有一定的興趣和好奇心，老師在教學中需要善于引導，設計適合幼兒的情境和語言環(huán)境，使幼兒能夠融入到課堂教學中來，感受到課程的趣味性和實用性。指導幼兒用“我想成為……”去表達自己對未來的期望，對幼兒的成長和