人教版四年級英語上冊Unit5第一課時教案

1Unit5Dinnersready第一課時概述：

楊家小學 郭萬玉本單元共需六個課時本節(jié)課是第一課時，本節(jié)課學習的主要內(nèi)容是：表食物類的單詞:soup,vegetables. 句子Whatwouldyoulike?I’dlikesomeandplease.在課堂教學中，教師要使教學內(nèi)容生活化，結(jié)合學生的實際情境，使學生口語練習生活化，交際化，從而到達學以致用的目的。設(shè)計理念:在跨越式理念的指導(dǎo)下，以言語交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學生創(chuàng)設(shè)抱負的英語學習環(huán)境，供給豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，提倡體驗、實踐、參與、溝通與合作的學習方式。提倡任務(wù)型教學，把語言綜合運用力量的培育落實在教學過程中。面對全體學生，突”培育創(chuàng)精神的過程。教學目標:學問目標.能聽、說、認、讀單詞：soup,vegetables.句子Whatwouldyoulike?I’dlikesomeandplease.力量目標能夠認讀一日三餐的食物及飲料會使用用餐時的根本用語如：Whatwouldyoulikefor…? I’dlikesome…and…,please.等。情感目標態(tài)度，使學生樂于合作參與勇于進展交際實踐。拓展內(nèi)容：句型：Doyouhave學情分析:同時進一步拓展與一日三餐有關(guān)的更多學問，來滿足學生對學問的需求。教學重難點:soup,vegetables.Whatwouldyoulike?I’dlikesomeandplease.Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomeandplease.教學策略:由于四年級學生已學習英語已經(jīng)有一年了，讀與說的力量相對較好，因此在教學過程中承受語言交際的教學策略，通過角色扮演、情景創(chuàng)設(shè)、教室內(nèi)真實的關(guān)心性教學資源供給教具預(yù)備:。PPT。教學過程:一．Warm-up/Revision〔5minutes〕singasong.(2minutes)教師播放歌曲《Iloverice》。生進入學習英語的環(huán)境中?！縁reetalk.35T:I’mhungry.CanIhavesome…,please?S:Hereyouare.T:Thankyou.S:You’rewelcome.Practiceinpairs.Oneortwogroupshowus.距離；二為知的教學打下根底，降低授說的難度?！慷resentation〔15minutes〕教師裝作很餓的樣子說：I’mhungry.CanIhavesomesoupandbread,please?然后教PPT上展現(xiàn)湯和面包的圖片。教師示意讓學生給，并且說：Sure,hereyouare.這soupvegetables.便于學生理解和把握，可以激發(fā)學生學習的興趣?！縋PTWow!It’sxo’clock.mhungry.PPT上展現(xiàn)一些食物，讓學生先說出這些食物，教師又說：I’dlikesomefishandsoup.Whatwouldyoulike?教師引導(dǎo)學生說出：I’dlikesome…and…,please.可以激發(fā)學生學習的興趣?！客瓿烧n本上Let”ssurvey的內(nèi)容。A同學說：Whatwouldyoulikefordinner?B同學andvegetables.ABB同學寵愛的食物，用同樣的方法，A同學可以詢問更多的同學來完成調(diào)查表。習的興趣。對話練習〔Model\Pairwork\Feedback〕A:…I’mhungry.What’sfordinner?B:Whatwouldyoulike?A:I’dlikesome…and…please.B:Whatwouldyoulikefordinner?C:Some…and…,please.B:Dinner’sready!A,C:Thanks!兩人一組練習展現(xiàn)。求?！咳瓻xtendingreading10分Let’stalk局部，聽后讓學生答復(fù)以下問題：WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike’sfatherlikefordinner?lunch聽后讓學生獵取單詞：pork，beef.reading3-1聽后讓學生獵取單詞:noodles.第四篇是matchgirl.CanIhavesome…,please?Sure,hereyouare.在語境中體會、理解知。培育學生自主聽讀的力量及語感。通過聽后反響信息，在溝通中進一步學習拓展句型?！克模瓹ooperationandmakingdialogues 8分支架如下：A:…I’mhungry.What’sfordinner?B:Whatwouldyoulike?A:I’dlikesome…and…please.B:CanIhavesome…,please?C:Sure,hereyouare.A:Thankyou!B,C:You’rewelcome!兩人一組練習展現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖:的力量。既能落實課標的要求，又能實現(xiàn)語言的遷移運用。】五．Summary 1分Whatdidyoulearn?計意圖:總結(jié)本課學習的內(nèi)容，使學生產(chǎn)生成就感，激發(fā)學習英語的興趣?！苛瓾omework 1分like?I’dlikesome…and…please.向父母親表達自己寵愛的食物。:復(fù)習穩(wěn)固本課所學內(nèi)容?！堪鍟O(shè)計：UnitUnit5Dinner’sreadyWhatwouldWhatwouldyoulike?soupI’dlike