人教版九年級(jí)美術(shù)畢業(yè)模擬試卷及人美版二年級(jí)美術(shù)《節(jié)節(jié)蟲(chóng)》 教案

美術(shù)時(shí)量：20分鐘滿分25分班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)單項(xiàng)選擇。5分下列選項(xiàng)中不屬于色彩三間色的是（）A.紅色B.綠色C.橙色D.紫色2.中國(guó)古典園林中，北京頤和園屬于（）A．寺觀園林B．皇家園林C.私家園林D.觀賞園林3.下列作者與作品，派別全對(duì)的一組是（

）

A.凡.高《向日葵》立體派B.畢加索《格爾尼卡》野獸畫(huà)派C.莫奈《印象.日出》印象畫(huà)派D.波洛克《散步》超現(xiàn)實(shí)主義4．集繪畫(huà)、文學(xué)、書(shū)法、篆刻等藝術(shù)為一體的是（）A.宮庭畫(huà)B.文人畫(huà)C.民間畫(huà)D.學(xué)院畫(huà)5.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇出下面這幅二作品采用的構(gòu)圖方式（）A．“S”形構(gòu)圖垂直構(gòu)圖B.圓形構(gòu)圖三角形構(gòu)圖C.垂直構(gòu)圖水平線構(gòu)圖D.垂直構(gòu)圖三角形構(gòu)圖連線題：5分（請(qǐng)將美術(shù)作品與相對(duì)應(yīng)的作者連起來(lái)。）畢加索西班牙立體主義代表董希文油畫(huà)馬遠(yuǎn)（宋）中國(guó)畫(huà)拉斐爾壁畫(huà)（意大利）閻立本中國(guó)畫(huà)二.判斷題，對(duì)的打V，錯(cuò)的打X.5分6.“站七坐五盤(pán)三半”是前人繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是以一個(gè)頭長(zhǎng)為單位，衡量出的一般少年兒童身體的基本比例關(guān)系。（）7.中國(guó)的敦煌莫高窟，湖南武林源國(guó)家級(jí)名勝區(qū)屬于世界文化遺產(chǎn)。（）8.環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“以人為本”的設(shè)計(jì)方針。（）9剪紙是作者運(yùn)用剪刀.刻刀等工具，用紙進(jìn)行剪、刻、鏤空等藝術(shù)加工，使之達(dá)到造型目的，成為有裝飾情趣的平面造型藝術(shù)品。（）10.標(biāo)志具有識(shí)別、象征、審美和凝聚的功能。（）四，實(shí)踐題：10分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和已掌握的技能選一題完成，多做題不多加分。對(duì)《蒙娜麗莎》這幅美術(shù)作品作出欣賞與評(píng)述，寫(xiě)出100字以上的評(píng)論語(yǔ)。B.設(shè)計(jì)一個(gè)體育圖標(biāo)C.做一個(gè)立方體的平行透視圖。要求：標(biāo)明視平線和消失點(diǎn)，必須畫(huà)出6個(gè)面。小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《節(jié)節(jié)蟲(chóng)》教案一、

教材分析本課屬于“設(shè)計(jì).運(yùn)用”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過(guò)觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本制作方法。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、德育滲透滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。六、材料準(zhǔn)備彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好，今天我給小朋友們帶來(lái)了幾個(gè)新朋友和大家一起上課，大家想不想認(rèn)識(shí)他們??？（想）出示教具（老師事先做好的幾個(gè)不同材料做成的節(jié)節(jié)蟲(chóng)）。提問(wèn)：大家看這是什么？（蟲(chóng)子，節(jié)節(jié)蟲(chóng)）二、學(xué)習(xí)新課看相關(guān)資料。老師這里有一些有關(guān)節(jié)節(jié)蟲(chóng)的圖片想和同學(xué)們分享一下。（出示課件）1、學(xué)生討論：（1）剛才咱們觀看了那么多美麗的節(jié)節(jié)蟲(chóng)圖片，大家想不想自己動(dòng)手做一條可愛(ài)的節(jié)節(jié)蟲(chóng)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)做節(jié)節(jié)蟲(chóng)。（板書(shū)：7、節(jié)節(jié)蟲(chóng)）（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來(lái)制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)嗎？那么我們小朋友制作的節(jié)節(jié)蟲(chóng)是什么樣子呢？請(qǐng)欣賞（放圖片），大家要仔細(xì)觀察，這些節(jié)節(jié)蟲(chóng)在造型、顏色、材料的裝飾上是怎樣做到千變?nèi)f化的？生：討論分析板書(shū)：造型各異、材料多樣2、組織學(xué)生欣賞作品請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖片，你能看出他們是用什么方法制作的嗎？（板書(shū)：折剪卷粘貼畫(huà)穿）3、看到小朋友們熱情這么高，老師也忍不住要做一個(gè)節(jié)節(jié)蟲(chóng)了，看，我這里有一張普通的紙和一些剪好的圓形卡片，大家看我是怎樣把這些材料變成節(jié)節(jié)蟲(chóng)的。（演示給學(xué)生看）4、我還能做出更漂亮的節(jié)節(jié)蟲(chóng)，大家相信嗎？大家一起幫老師想一想，怎樣才能讓節(jié)節(jié)蟲(chóng)更漂亮？（裝上各種裝飾品）三、制作過(guò)程看到這樣漂亮的節(jié)節(jié)蟲(chóng)，同學(xué)們想不想自己做一個(gè)呢？有沒(méi)有信心做好？下面，讓我們一起走近我創(chuàng)意、我作主的活動(dòng)中。大家自己動(dòng)手做一條可愛(ài)的節(jié)節(jié)蟲(chóng)。同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧！生動(dòng)手制作，師指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生可以看幻燈片上的作參考），在制作的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的制作進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、展示、交流、評(píng)價(jià)。看到同學(xué)們制作的津津有味，真不忍心打斷大家，可是時(shí)間已經(jīng)快到了，讓我們來(lái)共同欣賞已經(jīng)做好的同學(xué)的作品。請(qǐng)已做好的同學(xué)把節(jié)節(jié)蟲(chóng)舉起來(lái)，展示給各位老師和同學(xué)們。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示：并說(shuō)出你是用什么材料制作的？采用什么方法完成的呢？五、小結(jié)同