【教案】+神來之筆（幻想與偶然）教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)人教版（2019）選擇性必修1繪畫

課程基本信息課例編號學(xué)科年級學(xué)期課題《神來之筆（幻想與偶然）》教科書書名：普通高中教科書《美術(shù)》選擇性必修1（繪畫）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在賞析作品的過程中識別與解讀作品中的幻想性與偶然性；能夠掌握基本的創(chuàng)作方法，表達(dá)自己的意圖和情感；感受和認(rèn)識“幻想與偶然”的樂趣，并能夠?qū)ψ髌窂摹包c(diǎn)、線、面”和形式美法則的的角度進(jìn)行描述、分析和評價(jià)；能夠進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)想，嘗試創(chuàng)作“幻想與偶然”主題作品；比較作品在東西方文化中不同的呈現(xiàn)，感受中華民族的勇敢、創(chuàng)新等精神。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、賞析作品中幻想的方法，并進(jìn)行歸納。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幻想事物的方法，并能夠在實(shí)踐中運(yùn)用。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2分鐘課堂導(dǎo)入1.問題導(dǎo)入。從圖片中你看到和聯(lián)想到了什么？2.引出課題?！渡駚碇P（幻想與偶然）》。1.觀看并嘗試回答。預(yù)設(shè)回答：天空、云朵、陽光……孔雀、大象等。2.明確課題。13分鐘課堂新授1.神來之筆——幻想性。自由的想象——事物的幻想賞析《梅·韋斯特的臉》和《春》，并結(jié)合《四季》進(jìn)行幻想方法的提煉。①內(nèi)容象征：賞析《四季》組圖。②造型特征：賞析作品《秋》③色彩特征：賞析作品《夏》2）自由的想象——精神的幻想賞析陳容的作品《九龍圖》。作者創(chuàng)作《九龍圖》是借此抒發(fā)自己的思想情感，以龍之非凡的氣勢和神行的變化，寓示遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和精神追求。①作品中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。②作品中形式美法則的體現(xiàn)。③中華文化的偉大——精神象征。我們能看到畫作中有的龍戲水于潮，有的龍盤踞于山，有的龍?jiān)朴斡谔?，上天入水無所不能，從另一個(gè)角度反映出畫家對偉大的中華民族的象征和寄托。3）大自然的畫卷。賞析丹霞地貌、火山河航拍等攝影作品。2.神來之筆——偶然性。賞析趙無極《23.3.68》、朱德群《圣雪頌》等藝術(shù)作品。1.學(xué)習(xí)幻想的方法。1）賞析作品，發(fā)現(xiàn)作品中的幻想方法，學(xué)習(xí)幻想創(chuàng)作中的基本方法。提煉幻想的方法：①內(nèi)容象征；②造型特征；③色彩特征。2）賞析《九龍圖》。感受的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作主旨。①感受作品中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。浪花，潮水，背景色塊等形成了畫面中點(diǎn)、線、面，豐富了視覺效果。②感受形式美法則的運(yùn)用。3）賞析攝影作品，發(fā)現(xiàn)大自然的藝術(shù)，提煉其點(diǎn)、線、面的結(jié)合與形式美的表達(dá)。2.賞析作品，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家作品中的“偶然”，體會其魅力和巧妙。6分鐘示范與實(shí)踐1.教師示范。播放視頻，演示“幻想與偶然”的作品創(chuàng)作步驟。2.藝術(shù)實(shí)踐要求：書本上無意中弄上了茶漬，請開動(dòng)腦筋，運(yùn)用你的發(fā)散思維，試著將這面染漬的書頁變成一幅有趣的圖畫。3.提示注意事項(xiàng)。材料和工具的使用安全。1.觀看示范。2.明確實(shí)踐要求，展開聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)作。3.關(guān)注實(shí)踐中的注意事項(xiàng)。4分鐘課堂評價(jià)1.展示作品。展示以往學(xué)生作品，基于啟發(fā)，并引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)。2.評價(jià)。3.課堂提升。繪畫為人類保留了形象的歷史，但如果僅用于記錄就不能稱之為繪畫了，它的魅力有很大一部分來源于人的想象與偶然的精妙。希望大家之后能幻想出更多的精彩，發(fā)現(xiàn)更多的偶然。1.欣賞以往作品，感受其創(chuàng)作的亮點(diǎn)與魅力，并嘗試說一說作品是如何暢想和利用偶然的。2.進(jìn)行自評與互評。3.能夠體會到點(diǎn)、線、面的概念