四年級數(shù)學(xué)下冊猜數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計及四年級數(shù)學(xué)下冊《買菜 》教學(xué)設(shè)計

課時第5課時課題猜數(shù)游戲課型 新授課教學(xué)內(nèi)容教材第105頁教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 通過“猜數(shù)游戲”這個情境，讓學(xué)生會解如ax±b=c的方程，會簡單的應(yīng)用。能力目標(biāo)在玩“猜數(shù)游戲”的過程中，體驗(yàn)解方程的思路，并掌握方法。情感目標(biāo) 通過游戲，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.會解ax±b=c，并會簡單的應(yīng)用。2.利用等式的性質(zhì)解方程。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程一、猜數(shù)導(dǎo)入，基情引趣1.今天我和同學(xué)們來玩一個游戲好嗎？（板書猜數(shù)游戲）2.你們心里想好一個數(shù)，把它記錄在本子上。3.你想的數(shù)是17？你想的數(shù)是21？是39嗎？（三） 這樣猜是猜不出的，我得拿出我的秘密武器了！把你的數(shù)乘2再加20，算算等于多少？（四） 你想的數(shù)是25是不？二、探索新知1.我也想好一個數(shù)，你猜猜是什么？1002.真不錯你們也會算了，請幾個同學(xué)把自己猜的過程記錄下來好嗎?3.說說你們都是怎么想的呢？4.如何檢驗(yàn)?zāi)?？三、課堂練習(xí)1.解方程（請學(xué)困生上臺板演，其他學(xué)生自己做）四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過猜數(shù)游戲探索了解方程的方法，并能正確求解。五、課后作業(yè)1.解方程 好學(xué)生記錄自己心想的數(shù)字，一名學(xué)生合作游戲不對不對還是不對70對了。把你的數(shù)乘2再加20，算算等于多少？是40(100+20)÷2=40老師想的數(shù)×2+20=100解：設(shè)這個數(shù)為x2x+20=1002x=100-202x=80X=80÷2X=40把x=40帶入原式算一算，等號左右相等，計算正確。3x+6=15解：3x=15-63x=9X=9÷3X=30.5x-2=24解：0.5x=24+20.5x=26X=26÷0.5X=52 板書設(shè)計 猜數(shù)游戲解：設(shè)這個數(shù)為x驗(yàn)算：2×40+202x+20=100=80+202x=100-20=1002x=80X=80÷2X=40教學(xué)反思 白銀區(qū)第三小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計主備周少秀復(fù)備審核實(shí)施時間第周星期章節(jié)名稱北師大版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第11—12頁。教學(xué)內(nèi)容：《買菜》（小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法）計劃學(xué)時1課時教學(xué)目標(biāo)：在具體的情境中，經(jīng)歷探索小數(shù)加減法計算方法的過程，理解并掌握小數(shù)加減法的計算方法。能解決簡單的小數(shù)加減法的實(shí)際問題，能結(jié)合具體情境對計算結(jié)果進(jìn)行估計，體會小數(shù)加減法運(yùn)算在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：探究小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計算教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)執(zhí)教教師重構(gòu)預(yù)習(xí)導(dǎo)航用豎式計算下面各題：72+24=98-75=287-151=獨(dú)立完成，說算理。質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)（一）課件出示課本問題串一：教師提問，怎樣估計買1把油菜和1把芹菜大約要付多少元？鼓勵學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生體會這兩種估法有什么不同？學(xué)生可能會提出比3元多或不到4元，或不到5元的說法。合作探究（二）完成問題串二：1、提出問題，怎樣判斷售貨員收了3.66元是否正確？教師引導(dǎo)學(xué)生從求和或求差兩個角度去進(jìn)行分析。（1）一種是把購買的油菜的（）元和購買的芹菜的（）元合并在一起：看它們的和是否等于售貨員收的總價（）元；另一種方法是從總價（）元里減去油菜（或芹菜）的價格（）元，看是否得到所購買的芹菜（或油菜）的價錢。2、明確小數(shù)加、減法的意義。（1）小數(shù)加法的意義：與（）加法的意義相同，把購買油菜的1.25元或購買芹菜的2.41元合并在一起，用加法計算，列式是（）。（2）小數(shù)減法的意義：與（）減法的意義相同，從總價3.66元里減去1.25元或芹菜的2.41元，用減法計算，列式是（）或（）。（二）完成問題串三：探究算理。1、借助直觀圖理解算理。2、列豎式計算。計算小數(shù)加減法時，先要對齊（），再按（）加減法進(jìn)行筆算。3、歸納總結(jié)。計算小數(shù)加減法（不進(jìn)位、不退位），首先要把（）對齊，也就是把（）上的數(shù)對齊，然后按照（）加減法的計算法則進(jìn)行計算。全班進(jìn)行交流，學(xué)生可能結(jié)合1.25元和2.41元的意義，把它們化成幾元幾角幾分去相加減，1元2角5分+2元4角1分=3元6角6分，也就是3.66元。學(xué)生帶著問題完成方法解讀的內(nèi)容。有困難的學(xué)生可以交流。達(dá)標(biāo)拓展1、口算下面小數(shù)：1.7+1.2=4.5-4=5.9+1=1.08-0.04=2、完成數(shù)學(xué)書第12頁的練一練：1-6題。第1題：先估算再計算。第二題：用直觀圖表示題中的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生表達(dá)自己對問題的理解。畫圖時，只要求能把題