親子共讀計(jì)劃方案

“讓讀書成為一種習(xí)慣”——XX鎮(zhèn)中心小學(xué)“親子共讀”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了推進(jìn)提高我校學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，陶冶情操，樹立理想。“親子共讀”活動(dòng)的舉辦有利于提高家長的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對(duì)學(xué)生來說，將是終生受益的事，學(xué)校決定舉辦“親子共讀”閱讀活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過閱讀，使孩子增長知識(shí)，拓展視野。3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。三、活動(dòng)時(shí)間：20**年11月至20XX年6月四、活動(dòng)策略：1、班級(jí)召開家長會(huì)，向家長介紹本次的“親子共讀”活動(dòng)。使其充分了解、認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的特點(diǎn)和意義，倡議家長積極參與到活動(dòng)中來。2、通過“大手牽小手”（家長督促孩子）、“小手拉大手”（孩子督促家長）的形式，倡導(dǎo)家長、孩子一起讀書，一起發(fā)展，營造“書香家庭”。3、學(xué)校將向家長學(xué)生推薦一些書籍，親子共讀，談體會(huì)。4、學(xué)生和家長可根據(jù)自己的需要和愛好，讀各自喜歡的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子閱讀”記錄。5、設(shè)計(jì)好“親子閱讀”記錄表格。6、召開親子共讀座談會(huì)：請(qǐng)家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得。7、開展“親子共讀”比賽，請(qǐng)家長和孩子共同參與誦讀比賽，體驗(yàn)閱讀給孩子的幸福。8、開展親子共讀手抄報(bào)比賽。9、開展親子共讀好書讀后感征文比賽。五、具體安排：發(fā)動(dòng)階段：（20**年11月）1．制定“親子共讀”方案。2．安排“讓讀書成為一種習(xí)慣”的國旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。3．發(fā)出倡議，向家長介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。實(shí)施階段：（20**年12月----20**年5月）有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。（1）、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少60分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。（2）、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。（3）、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語言、（4）、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。（1）、20**年12月：“親子共讀”美文誦讀比賽（2）、20**年12月：“親子共讀”手抄報(bào)比賽（3）、20XX年4月：“親子共讀”好書讀后感征文比賽（4）、20XX年5月：“親子共讀”家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)階段：（20XX年6月）1．進(jìn)行“親子共讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。2．“優(yōu)秀親子共讀家庭”的評(píng)選、表彰及頒獎(jiǎng)儀式。附1：“親子共讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。4、家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)達(dá)2萬字；三、四年級(jí)達(dá)20萬字；五、六年級(jí)達(dá)50萬字。6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，