2023年中班音樂游戲課教案《氣球跳舞》

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中班音樂游戲課教案《氣球跳舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨音樂的節(jié)奏、旋律以肢體的動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種動(dòng)態(tài)。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)角色飾演的愉快。

活動(dòng)決定：

1、《氣球跳舞》（《氣球跳舞》《小鳥飛來了》《老鷹來了》《氣球和小鳥跳舞》）音樂CD（盒帶）（四個(gè)音樂片段）。

2、氣球、小鳥、老鷹圖案的大粘貼。

3、教學(xué)課件。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)編表演——愉快的氣球、小鳥、老鷹來了

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球跳舞的形狀。

師：今天教師給小朋友帶來了一個(gè)有趣的`東西，看這是什么？（氣球）氣球?qū)殞氉顣?huì)跳舞了（教師拿著氣球左右晃動(dòng)），你們也來學(xué)一學(xué)。它還會(huì)這樣跳（上下晃動(dòng)），想一想氣球?qū)殞氝€會(huì)怎樣跳？幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作（轉(zhuǎn)圈跳、拍手跳等等）

2、播放音樂《氣球跳舞》，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)奏做動(dòng)作，自由表現(xiàn)氣球跳舞的形狀。

師：我們一起來尾隨音樂學(xué)學(xué)氣球跳舞的形狀吧。氣球跳舞時(shí)情緒怎么樣？（很愉快、很愉快）對啊，跳舞真愉快！

3、播放課件，創(chuàng)編小鳥跳舞的動(dòng)作。

師：小朋友們看，氣球?qū)殞氃谟淇斓奶钑r(shí)，又有誰飛來了？小鳥怎么跳舞？

師：一只小鳥看見愉快的氣球，飛來一起跳舞。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)跳躍感。

4、播放音樂《老鷹來了》師：聽到音樂情緒怎么樣？這么害怕的音樂，可能是誰來了？害怕的動(dòng)物來了，天上飛的害怕的動(dòng)物是誰？氣球看到老鷹會(huì)怎么樣？為什么會(huì)害怕？（氣球會(huì)被戳破）

教師和幼兒模仿老鷹的爪子、尖尖的嘴，氣球?qū)殞殨?huì)變成什么樣？

教師飾演老鷹，幼兒飾演氣球，一起飾演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來的場景。

教師引導(dǎo)幼兒思索：氣球怎么樣就會(huì)變得安全？（坐到椅子上回到家就安全了）

二、隨音樂舉行表演游戲。

1、教師播放四個(gè)音樂片段，和幼兒邊聽邊表演氣球、小鳥、老鷹來了、氣球和小鳥跳舞的動(dòng)作。

師：誰來講講發(fā)生了一件什么事情？幼兒自由講述，教師總結(jié)。

2、教師講述游戲規(guī)則，幼兒挑選自己愛慕的角色舉行表演游戲。

教師示范如何將頭飾粘貼在胸前，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手粘貼，并將垃圾放到筐子里。

3、幼兒尾隨音樂旋律，分角色游戲。

4、教師和幼兒互評(píng)游戲，找到?jīng)]有遵守規(guī)則的地方，注意改正，延續(xù)游戲。

教師鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決游戲過程出現(xiàn)的問題和不好的行為。師：你們剛才玩的怎么樣？有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？

教師針對